人教部编版一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌教案

快乐读书吧

一、教学目标 

1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 

2.正确、流利地朗读儿歌，感受不同儿歌的童趣、童味。 

3.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 

二、教学重点 

1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 

2.正确、流利地朗读儿歌，感受不同儿歌的童趣、童味。 

三、教学难点 

运用多种形式正确、流利地朗读、背诵儿歌，乐于展示自己的阅读成果。

 四、教学准备 

携带喜欢的有关童谣和儿歌的书籍，与同学分享阅读。 

五、教学时间 1课时

 教学过程 

一、导入1，儿歌引入 课件播放儿歌，知道这是什么歌吗？你们喜欢听吗？一首好的童谣或儿歌是一首美妙的诗，一首好的童谣或儿歌诗一副美丽的画。从你们欢乐的笑脸能看出儿歌给你们带来许多快乐。今天在我们的“快乐读书吧”，看看有哪些童谣和儿歌等着我们。 

2，板书：读读童谣和儿歌。

二、学习第一首童谣《摇摇船》 

1.课件出示题目《摇摇船》，看到这个题目，观察画面你能联想到什么？ 板书：摇摇船。

2.出示儿歌，教师范读。 

3.自由读，提出自读要求。 

4.同桌轻声读，看谁读得正确，提出不理解的问题。 评价：读出快乐读出幸福读出外婆对宝宝的爱，我们也要关心孝敬外婆。适时板书：好宝宝

5.看谁读得好 

引导学生通过拍手读、表演读、比赛读等多种方式读好童谣，体会童趣。 

三、学习第二首儿歌《小刺猬理发》 

1.课件出示题目《小刺猬理发》，看到这个题目，你有什么问题？板书：小刺猬理发。 

2.出示儿歌，学生按照自读要求读儿歌。 

3.指名读，同桌配合读。你们解决了哪些问题？有新的问题吗？ 

4.小组练读，编排儿歌。 

5.用喜欢的方式读给大家听，评价。 

6.结合画面讲解：男孩子的头发长了，要及时理发，不然会不卫生，而且易生病。女孩子的头发长了该怎么办呢？知道从小要讲卫生爱清洁，这样我们才能健健康康，漂漂亮亮的。 板书：小娃娃 讲卫生。

7.我会背：试着背诵今天学到的童谣和儿歌。 

四、拓展阅读 

小朋友，你们喜欢童谣和儿歌吗？为什么？那咱们再来读几首。

 课件出示，在老师的指导下，朗读《过年》、《两只小猫》等童谣，两首宿迁童谣，感受不一样的童趣。

五、交流分享 

1.你以前背过哪些儿歌？想给大家美美地展示一下吗？ 

孩子们用喜欢的方式展示自己会背的童谣或儿歌。评价。 

2.好书推荐 

老师介绍。 

孩子们展示读过的书，和同学分享，交换互看。   

板书设计：       

 读读童谣和儿歌              

          摇摇船              小刺猬理发  

          好宝宝            小娃娃  讲卫生