初中语文人教部编版八年级下册登勃朗峰第一课时教学设计

这是一份初中语文人教部编版八年级下册登勃朗峰第一课时教学设计，共3页。教案主要包含了情景导入，学习 目标，讲授新课，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
19.《登勃朗峰》（第一课时）
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目标
1.了解作者，识记并掌握文中的字词。
2.朗读课文，理清文章思路，整体感知课文内容，把握景物特征。
教
学
过
程
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
一、情景导入
二、学习 目标
三、讲授新课
四、课堂小结
五、布置作业
要问西欧最雄伟的山脉是什么山脉，那就是阿尔卑斯山脉；要问阿尔卑斯山脉上最高峻的山峰是哪座山峰，那就是勃朗峰。今天，我们将穿越到一个世纪以前，跟随美国著名作家马克•吐温去登游勃朗峰，这必定会是一次轻松愉快的旅行。
展示学习目标：
1.了解作者，识记并掌握文中的字词。
2.朗读课文，理清文章思路，整体感知课文内容，把握景物特征。
（一）认识作者：马克•吐温（1835—1910），美国作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。代表作品有《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索耶历险记》《百万英镑》《竞选州长》等。
（二）识记字词
（三）整体感知,了解内容
1.自读课文，理清文章行文思路，明确作者前往勃朗峰都经过了哪些地点。
2.作者在所至之处见到了什么？把你的阅读所得告诉大家。
3.写景是游记重点部分，结合课文阅读，说说本文写了什么地方的景物？
4.马克•吐温用生花的妙笔为我们描绘了诗意壮美的勃朗峰，请从写景的句子中任选一句你觉得特别精彩的句子，谈谈你的感受。
总结这节课所学内容。
作业布置：
课后重点阅读课文第7-11段，勾画出作者乘车的经历和感受，下节课分享。
收束心思，把注意力集中到课堂上来。
齐读目标
结合导学案介绍作家作品，互相补充；掌握生字词和成语的意思。
默读问题，了解本文需要解决的问题，认真思考；勾画语句、写批注，展讲。

读课文，认真完成作业。为下节课的学习做准备。
激发学习兴趣，同时让学生对勃朗峰有感官上的认识。
明确学习任务
扫清文字障碍，为后文理解文章内容做铺垫
整体感知课文内容，理清文章的脉络。


板
书
设
计

教学反思