人美版15.大树的故事教学课件ppt

课题

《大树的故事 》

教学目标

一、显性内容与目标

通过回忆、观察，了解大树的基本结构

(树根、树干、树枝、树杈、树叶等)。

培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。

二、隐性内容与目标

引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

教学重点

围绕大树的特点进行充分的想象和表现。

教学难点

画面构思和组织。

教学准备

教师准备：课件、范作等

学生准备：课本、彩笔、纸等

教学过程

一、情境引入

猜谜语

头上长着千条辫，迎风摆舞在岸边。（谜底：柳树）

二、新知探究

（一）树的种类及基本结构

你认识这些大树吗？请你说一说它们都是什么树？

菩提树、椰子树、银杏树、柳树、枫树、松树。

你知道大树由哪几部分组成的吗？

树冠、树枝、树干、树根。

（二）小组讨论：对比说一说有了绿色会怎样？造成哪些后果？

小组交流后回答

讲解小结：会出现沙尘暴、山体滑坡、水土流失。

呼吁孩子们保护自然、保护环境意识。

（三）画家作品欣赏

欣赏美国杰斯·艾伦作品《菩提树》、岭南画派关山月作品《乡情》

学生作品欣赏

总结同学们是如何生动表现大树的特点和姿态的。

外形夸张 表现局部 表现整体 颜色丰富 画面饱满 主体突出

讨论思考：你准备为大树的哪部分编故事？

(同桌互相讲一讲有关大树的故事。引导学生绘画前先构思，培养其想象能力。)

（四）学生作品展示

（五）艺术实践

采用自己喜欢的形式表现创作一幅大树的故事

（注意：请安全使用剪刀，随手收整好自己的垃圾，做一个环保小卫士）

（六）展示评价

挂在树上展评，孩子们看，大树的故事可真多呀，老师想听一听，你们画的是什么故事呢？指着画，请生来讲。

    生评

    师生互评。

三、课堂总结：

通过本节课学习同学们了解了大树的魅力，根据图片说出简单的故事内容，语言组织能力和审美能力得到了提升，认识了大树有哪几部分组成，并根据大树的构造进行创作大树的故事，有的孩子创作内容特别好，整节课学生都在快乐中学习创作，完成了本节课教学目标，突出了教学重难点。

课后作业

作业：

把你想出来的大树的故事用绘画的形式表现出来。可以是棵完整的树，也可以表现树的具体某一部分。

板书设计

15．大树的故事

树冠、树枝、树干、树根。

教学反思

在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对二年级学生的认知规律和心理特点，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想进行美术教学，通过各种情景创设，从而引导学生主动探究并体验快乐学习的过程，培养学生自主学习、主动探究的意识；通过多元评价和激励，引导学生积极创作与互动，体会大胆、想象和创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。培养学生把课堂教学、生活实际和自己的绘画经验结合起来，引导学生主动地去发现我们周边的客观事物，做到生活源于艺术，而艺术又在生活中升华，时刻关注学生的心理状况，做到有的放矢。