信息技术三年级上册5 十指飞舞教案

单   元

一

课题

十指飞舞

总课时

2

教学要求

1、通过本节课的练习要求学生要养成保持正确打字姿势的习惯

2、掌握手指分工和击键的方法，进一步熟悉键盘的布局。

3、掌握基本键的分工及简单的基本键指法输入

教学重点

1、活动8个基本键及手指分工

2、主键区的10指分工键位图

教学难点

主键区的10指分工键位图

预习要求

主键区的分工键位图

教  学  预  设  过  程

改  进  设  计

课时一

一、导入新课

阅读活动主题，引出本课所学内容

二、学习新知

1、要有正确的打字姿势

  （1）眼睛比显示器略高；

  （2）双手手指轻轻放在基本键上；

  （3）双脚平放在地上；

  （4）腰自然挺直，肩放松；

  （5）人体腹部与键盘的距离约20厘米。

2、交流：课本19页

  （1）请在小组内对小辛的习惯展开讨论，并为他提出一些改进的建议。

  （2）小组讨论交流，然后小组汇报说对小辛的建议。

  （3）教师点评。

3、活用基本键

  （1）出示主键区图并标出8个基本键

  （2）教师讲解为什么规定有8个基本键及注意事项。

      A、键盘上设计的8个基本键分别是：A S D F   J K L ；

      B、打字时，左右手指要放在这8个基本键上，每次按完其他键后要回原位。

  （3）学生试着按要求分别把手指放在8个基本键上。

  （4）填空：左食指         左中指   

             左无名指       左小指   

             右食指         右中指   

             右无名指       右小指   

  （5）思考：

小明为了牢各手指在基本键上的位置，在所戴的手套上贴上了各手指对应的基本键的标签。你还能想到更好的办法吗？（学生思考回答问题）

三、小结：

这节课知道了正确的打字姿势及了解了键盘的8个基本键。

课时二

一、直接引入本课所学内容

键盘十指分工

二、学习新知

1、分工合作速度快

  （1）出示键盘十指分工键位图

  （2）学生观察分工图并从中找出规律，然后说出自己找到的规律

  （3）教师分别讲解十指分工的方法和规律

      A、十指分工按8个手指所控制的8个基本键进行划分，每个手指控制基本键所对应的一或两列键

      B、左右分工，分工图中以颜色划分。

  （4）填空：课本21页

  （5）思考：你能设计一项有趣的活动来熟悉十指的分工吗？说说你的设想。

2、击键方法要记牢。（学生朗读一遍）

  （1）两个大拇指放在空格键上，其他手指自然弯曲，轻轻放在对应的基本键上。

  （2）击键要轻，提起要快，击键后手指要马上复位。

  （3）击键时手指不要抬起太高，不击键的手指尽量不要离开对应的基本键。

（4）需要两手同时击键时，应左右配合。例如，要输入字符“*”，应用左小指按住“SHIFT”键不放，再用右中指击一下“8/*”键。

3、交流：课本21页

  请对小锋的做法展开讨论，并给他一些改进的建议。

三、巩固练习：课本21页巩固练习

四、总结：

   1、这节课学习了键盘的十指分工及知道了正确的击键方法。

板书设计

教后记