小学信息技术黔教版第八册第2课 熟悉Flash8.0的工作环境教学设计

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第2课 熟悉Flash8.0的工作环境课题：第2课 熟悉Flash8.0的工作环境        上课时间：     年      月     日 教学内容：第8册教材第2课 熟悉Flash8.0的工作环境教材分析：         用flash为工具，学习如何制作动画。熟悉一下flash的工作环境，并试着建立一个flash新文件并保存打开。 教学目标：1、            了解如何打开flash。、2、            全面认识工具箱“时间轴”窗口、舞台、属性面板。3、            学会建立一个flash新文件。4、            能够把作品保存打开。教学重难点：          重点：工具箱的认识，建立新文件，保存作品并打开及退出flash.          难点：时间轴窗口。教具学具准备：            电脑课时安排：可以分为2课时 教师活动学生活动设计意图及复备 第一课时一、导入1、演示用flash,以引起同学们的兴趣。2、这么美妙的画面想不想自己做出来。二、新授1、小组内自己动手认识工具箱中的各种工具。 3、认识时间轴窗口、图层、帧，动画的定义 5、认识舞台和属性面板 7、找出选取工具、缩放工具 三、  第二课时一、导入我们要开始筹划为我们的作品创造一个良好的开头了。二、新授1、演示建立表文件的程序，并批导学生进行练习   5、指导学生学习如何保存作品。    9、师进行综合指导  三、小结     3、观看flash，并谈谈自己的感想。  2、利用鼠标的“悬停”功能学习各工具。并试一试各工具的大致功能。4、在小组内用自己的话交流一下对这些定义的理解。6、找一找现在桌面上有几个属性面板8、工具箱中有多种工具。           2、文件     新建     文档  。3、修改    文档4、小组合作：打开“文档”属性面板后自主学习领悟其中的各个属性，并随意设置。6、在小组内尝试用以前所学过的保存作品的方法保存现在的flash作品。7、用同样的方法学习“打开作品”并完成动动手。8、自己尝试如何退出flash.           多让同学们观年一下实例作品，开拓同学们的视野。                    多主同学们进行反思式学习，利用知识迁移的方法进行学习。板书设计：                     1、认识flash的工作界面 工具箱                                  时间轴                    flash            舞台                                   属性面板  教学反思：