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    岭南版美术七下 7向画家学构图 教案

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    岭南版美术七下 7向画家学构图  教案第1页
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    美术七年级下册7 向画家学构图教案

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    这是一份美术七年级下册7 向画家学构图教案,共3页。


    向画家学构图
    章节名称
    向画家学构图
    计划学时
    1
    学习内容分析
    本课是“造型·表现”领域的基础课,从构图游戏作为切入点,通过“三角形的重要性”“三角形构图类型”“构图法则”等几个活动环节,引导学生主动观察、发现、尝试、感受构图的乐趣。了解和掌握构图的形式和法则。
    学习者分析
    初一学生对造型的准确性有一定的观察力和表现力,但能较准确运用三角形构图,把握对比、协调、疏密、主次、聚散、节奏和韵律等构图法则,还是存在难度。本课通过“发现——实践——感受”的构图学习,改变以往学生在绘画中随意起稿,重内容轻构图的习惯,知道画家是通过对画面的合理组织来表达情感。
    教学目标
    知识与技能:
    静物构图的基本形式和法则。
    运用三角形知识构图。
    过程与方法:
    通过游戏发现三角形构图;通过合作学习三角形构图;通过练习感受三角形构图的乐趣。
    情感、态度与价值观:
    通过构图的学习,培养学生认真、严谨的学习态度和学习画家不断探索的创新精神。
    教学重点
    学习运用三角形构图形式。
    教学难点
    对比、协调、疏密、主次、聚散、节奏和韵律等构图法则。
    教学设计思路
    本课教学设计主要分为四大部分:
    一.发现三角形构图。
    二.学习三角形构图。
    三.练习三角形构图。
    四. 评价总结。
    教学过程
    教学
    环节
    教学内容
    所用
    时间
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    课堂导入
    游戏创设:什么是构图?
    2分钟
    游戏《安置蒙娜丽莎》
    提问:请把它们合理安放!
    集体思考、感受
    以游戏激发学生,进入主题
    课堂发展
    发现三角形构图.
    知识点:三角形的重要性。
    5分钟
    1.教师展示常见的构图形式“—”“ ”“S”“ ”
    提问:三角形构图是最稳定均衡的静物构图,为什么?
    2.教师播放小视频,三角形构图是画家们的探索成果,是常见的构图形式。
    1:欣赏图片,讨论,表达感受;
    2:观看。
    专业枯燥的基础课,通过趣味情境创设,引导学生主动观察、发现、尝试、感受构图的乐趣。
    学习三角形构图。
    知识点:三角形构图类型、构图法则。
    13分钟
    1.教师带领大家学习三角形构图类型“ ”“ ”“ ”
    提问:寻找三角形?揣摩画家这种构图所表达的形式美感和情感。
    2.如何呈现构图的美?
    ①错误的构图:过大、过小、过平、过散……
    ②正确的构图法则:对比、协调、疏密、主次、聚散、节奏和韵律等。
    1:上台解说;
    2:讨论、分析。
    感受三角形构图。
    知识点:合作学习
    15分钟
    小组合作,运用合适的三角形构图形式装饰作业卡,视觉明显,效果独特。
    能说出运用这种三角形构图形式给画面带来怎样的美感
    学生合作,自由选择静物纸样,
    合作学习构图创作
    评价总结
    学习评价、作品评价、总结。

    5分钟
    说说本组的构图形式?这种构图带来的形式美感?如果构图不当,该如何调整?
    小组代表展示作品,解说。
    引导学生相互评价作品。
    1.作品展示,点评。
    2.科代表总结。
    培养学生自主探索精神,学会评价和总结。
    教学
    反思
    一.趣味三角形构图,提高了学生的学习积极性和合作能力。
    二.初一学生思维活跃,在合作讨论和构图创作过程难免出现意见不统一的情况,个别组也许会太注重三角形的构图形式,忽略静物本来的特点和组合美,教师应给予正确的引导,注意技巧和随机应变。

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