化学九年级上册课题3 制取氧气备课课件ppt

这是一份化学九年级上册课题3 制取氧气备课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了巩固提升，新知探究，自主学习，引入新课，课后作业，课堂练习，发生装置，收集装置，检查装置的气密性，装药品等内容，欢迎下载使用。

前面我们学习了硫在空气中和在氧气中燃烧时的现象不同，也知道了，物质燃烧在氧气中较剧烈。
那我们用应该怎么制取氧气呢？今天我们就一起来探究一下实验室制取氧气的方法！
1.实验室制取氧气可以用哪些药品？2.写出反应的原理（文字表达式）。
自主学习P37-39并展示
高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。
4、思考：海水蒸发是分解反应吗？
不属于，海水蒸发属于物理变化。
用高锰酸钾 制取氧气的原理：1、反应物：2、反应条件：3、反应原理：4、符号表达式：
用高锰酸钾 制取氧气装置根据P45图2-17说出需要的仪器？
按照自下向上 自左至右的顺序找
1.用高锰酸钾制氧气时试管口为什么向下倾斜？2.试管口为什么要加棉花团？3.用排水法收集氧气的最佳时刻？4.用排水法收集满氧气的标志是什么？4.收集氧气结束后，如果先熄灭酒精灯，再将导管移出水面，会出现什么？
结合实验和教材P45-46，归纳总结出用高锰酸钾制取氧气的步骤：
根据氧气的性质，收集氧气常用哪些方法？原因？
1.怎么检验收集的是氧气？2.如何判断收集的氧气是满的？
用带火星的木条伸入集气瓶中（操作）若木条复燃（现象），证明是氧气（结论）。
把带火星的木条放在集气瓶口（ ），若木炭复燃（ ），则已经集满氧气（ ）。
例1.（中考•河南）图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　）
A B C D
例2.根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出标号仪器名称：① ；② ；③ 。（2）高锰酸钾制取氧气可选用的装置组合是 ，反应的文字表达式为 。
（3）用高锰酸钾制取氧气时，常在试管口塞一团棉花，其目的是 。（4）只能用装置D来收集的气体，该气体具有的两点物理性质是 、 。
防止高锰酸钾粉末进入导管。
1.练习与应用题。2.完成配套练习题。