湘艺版五年级下册在葡萄架下教学设计及反思

《在葡萄架下》教学设计

教学目标：

  1、能学会演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情；能用明亮圆润的声音、载歌载舞 形式表现人们欢庆丰收的快乐。 

 2、能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈和打击乐节奏进行表演。   教学重点： 学习歌曲《在葡萄架下》，了解新疆的风俗民情。

教学难点： 切分音节奏的掌握和新疆歌曲的音乐的风格。

教学用具： 多媒体课件、电子琴、打击乐器等。 

教学时间：一课时

教学过程：

 一、创设情境

（一）谈话导入  

同学们，你们知道我们国家有多少个民族？你最熟悉哪个少数民族？说说你知道的情况。   

（二）欣赏新疆音乐   

1、简介新疆：你知道新疆有些什么特产和民俗风情呢？媒体出示新疆地理位置、新疆特色乐器。 

2、听听《我们新疆好地方》感受新疆音乐的节奏特点。      

带来了一段好听的新疆维吾尔族的音乐，让我们来听一听，感受新疆音乐的节奏特点。  

（三）了解新疆舞蹈   

1、媒体出示新疆舞蹈片段，注意几个动作：翻腕 、抖肩 、移颈。   

2、照样子做一做以上舞蹈动作。 

（四）了解新疆吐鲁番：  

教师用“亚克西”表扬学生的表现，同时过渡，简介吐鲁番的特点。 

 二、学唱新歌：《在葡萄架下》 （

一）课件播放《在葡萄架下》

 师：同学们，这首歌曲好听吗？那你有没有听出来有一条节奏这首歌曲中出现了很多次呢？

 生：|X X X | XX X|

 师：让我们再次来听听这首歌曲中这个节奏出现在什么地方呢？  复听歌曲：《在葡萄架下》 （随乐律动）

 生：………

1、出示节奏： |X X X | XX X| 

2、生生相互讨论怎么敲？

3、生敲击节奏，师指正。

（二）师：同学们，让我们用这条节奏一起来读读歌词吧！

 1、出示歌谱，找出这条节奏。

|X  X  X |  X X  X|   X  X | X - |

 美 丽 的   吐鲁 番    吐 鲁 番

这 里 是   我的 家    我 的 家

 少 先      队   员    过 队 日

 来 来 来   来来 来

来 来 来   来来 来

 敲 起 了   大手 鼓

 弹 起 了   冬不 拉

 摘 下 了   一大 串

我 来 呀   用车 拉

2、师带生边敲节奏边读歌词。

3、生齐读歌词并敲击节奏。 

（三）师：同学们，你们的乐感真强，那让我们跟着课件一起来小声哼唱吧！

 1、课件播放：《在葡萄架下》（随乐律动）

 2、生小声哼唱歌曲。

 3、生唱一唱自己会唱得小乐句并带领全班同学一同演唱。

 4、 师教唱难点乐句。

5、 师生一同完整演唱全曲。

 三、歌曲处理