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    牛津译林版英语 七年级下册 Unit 3 Welcome to Sunshine Town Study skills Stress in sentences 教案
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    初中英语牛津译林版七年级下册Study skills教案

    展开
    这是一份初中英语牛津译林版七年级下册Study skills教案,共2页。

    课题

    Unit3 Welcome to Sunshine Town

    Grammar (2)

    课时

    6

    授课日期

     

    教学目标

    1   知识目标:1.  New words:

                  2.  Useful expressions: an old friend of mine, all over

    2   能力目标:1. 掌握形容词性物质代词的用法

              2. 掌握名词性物主代词的用法

    教 学

    重、难点

    1. 物质代词的用法

    2. 两种物质代词的用法上的不同

    教、学具

    Some pictures, PPT

    预习要求

    1 read and memorize the possessive adjectives and pronouns

    教师活动内容、方式

    学生活动内容、方式

    旁注

    Step1. Revision

    1. Translate some phrases

    我爷爷奶奶的新公寓, DianaEric的父亲

    Daniel妹妹的一个朋友, 教师节, 妇女节, 父亲节, LucyLily的卧室, 步行10分钟的路程, 昨天的报纸

    Step2. Presentation

    1. Show the students some pictures and present

    This is a key ring. Whose is it. Its Daniels. Its his. Its his ring.

    This is a postcard. Whose is it? Its Millies. Its hers. Its her postcard.

    This is a football. Whose is it? Its the players. Its theirs. Its their football.

    1.  Explain to the students that we use possessive adjectives and pronouns to express the idea of belonging. 形容词性物主代词相当于形容词,作定语;名词性物主代词相当于名词,在句子可以做主语、表语,宾语。
    2. Show the students the table

    形容词物主代词: my, your, his, her, its, our, your, their

    名词性物主代词:mine, yours, his, hers, ours, yours, theirs

     

     

     

    Translate

     

     

     

     

     

     

     

    Look, and say

     

     

     

     

     

    Learn and understand

     

     

     

     

     

     

     

     

    教师活动内容、方式

    学生活动内容、方式

    旁注

    Step4. Practice

    1. Get the students to read the pronouns and do the following exercises

    1)      I(形物)    _________

    2)      him (名物) __________

    3)      ours (主格) __________

    4)      she(宾格)

    1. Do some exercises

    1). The flat has ____(it) own swimming poor.

    2). I often call ______(I) old friends in my free time.

    3). Mr King is _______(their) History teacher.

    4). This English book is _______ (me). The Maths book is ______(he).

    5). We cant find ______(we) football. Can we use ________ (you)?

    1. Get the students to read and complete the dialogue.
    2. Get two students to read their completed dialogue for others to check the answers.

    Step5. Consolidation

    1. Sum up the use of possessive adjectives and pronouns
    2. Do some exercises

    1)      This is my book. --- This book is __________.

    2)      Her flat is on the second floor.

    ____ flat is on the second floor?

    3)      The bike under the tree is his.

    ________ is the bike under the tree?

    4)      Whose is that bike? -- _______ bike is that?

    Step6. Homework

    1. Memorize the use of possessive adjective and pronouns
    2. Finish off the exercises (课课练)

     

     

     

     

     

    Do some exercises

     

     

     

     

     

     

     

    Fill in the blanks

     

    Complete the dialogue

     

    Check the answers

     

     

     

     

     

     

     

    教后记

     

     

     

     

     

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