初中语文人教部编版七年级下册写作 文从字顺评课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册写作 文从字顺评课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了本次作文的基本要求等内容，欢迎下载使用。
巴尔扎克对艺术的追求精益求精，主要体现在作品的严格修改上。他的每部作品都要改六、七次。 修改作品时，他坚持一定得按照他定下的规则打样：纸张必须特别长特别宽，上下左右都有大片的空白让他修改。 由于他的认真，仔细，通常给排字工人带来不少麻烦。一篇作品修改完了，校样四周中的空白里就画满了各种修改符号，空白处不够了，他就在背面修改，有时修改的部分比原来的本文还多！ 印刷所的工人接到他改过的校样，常常都惊叫起来：“啊！我的上帝，改了这么多！”一校改了，二校，三校还得改，修改的校样有时竟然多达十五六次。
巴尔扎克是如何修改作品的？
奥秘提示： 作文需要修改——
“把错的改对，把对的改好”。
文章不怕改，在一定意义上说，好的文章不是写出来的，而是改出来的，别说一般人，即使是世界闻名的大作家，都重视这个“改”字。但修改费时间，费精力，但认真修改能使文章更完美，同时还可以在修改中间提高自己的鉴赏能力和表达能力。
（1）题目：以“这就是我”为题。（2）写一篇500字左右的记叙文。（3）文章要有真情实感，结构要完整，语言要得体、流畅。
一、是否符合题目要求；二、结构是否完整；三、选材是否具体得当；四、语言如何。
（2）其次修改语言：词语是否规范、语句是否通顺、修辞是否恰当、表达是否得当。
（1）首先查改习作的错别字和使用不当的标点符号。
（3）再次修改内容、调整结构：中心是否明确，所选的事例能否具体表现中心；内容是否充实，结构是否完整。
于是，他几乎每次见到我都会唠叨我的头发，说到让人心烦，连妈妈和奶奶也认为我的头发长，必须剪掉，我先是撒骄，但不管用，在这种情况下，我要么转移话题，要么偷偷溜走，但我知道这样避不了多久，终于有一天，我到了不得不剪的时候，我说我自己剪，我小心奕奕的剪下一点点，但他们说太慢，便拿起见到一剪就剪了一大半，我一照镜子难看死了，我前面的刘海儿只剩下一点是长的。
例句1： “终于有一天，我到了不得不剪的时候。”改为： 终于有一天，我到了不得不剪头发的时候。例句2： “便拿起剪刀一剪就剪了一大半。”改为： 爸爸便拿起剪刀，“咔嚓”一剪，拇指长短的头发从我眼前飘落。没等我反应过来，头发已被剪了一大半。
……这时，我“哇哇”地大哭起来，边哭边说我再也不剪头发了。这就是我——一个爱哭的女生。 类似为美而爱哭的故事不胜枚举。但在我的记忆中，撒娇却总能为我的嗜好锦上添花。（过渡段） 有一次，我看见一件非常漂亮的衣服，想叫妈妈买给我，但妈妈说我的衣服太多了，刚买了新衣服没多久又叫买。
第二件事写“撒娇哄妈妈买衣服”的情节可以抓住人物的语言、动作、心理来写。例如：“我”撒娇时的动作：“我”撒娇时的语气、神态：“我”的心理：妈妈的反应：
你从这节作文修改课中收获了什么？
请同学们用同样的方法对自己的作文进行全面修改。
①开篇点题,奠定全文的感情基调。
②运用比喻的修辞手法,把月光下的村庄、山川、田野比作玉雕,生动地写出了月光的皎洁明亮。
我爱月亮,爱她的纯洁,爱她的永恒,爱她的神秘。 ① 中秋节来到了。为了看月出,傍晚的时候我早早儿地出门,等候月亮的身影出现在天边。这时,天色逐渐暗下来了,大地笼罩着一片朦胧的夜色。月亮姑娘悄悄地露出了那圆圆的笑脸,俯视着辽阔的大地。村庄、山川、田野,好像一座逼真的玉雕,庄严而美丽。 ②
奔腾一天的小河,在皎洁的月光下慢慢地流淌。晚风吹来,波光粼粼,就像无数小鱼在水面追逐、跳跃。河边沙滩上有许多人在那里乘凉,轻松而闲适,连歌声、笑声、说话声也像月亮那样轻柔、和谐。 月亮越升越高,已经爬上了楼顶。她俯视大地,把光辉挥洒。皓月当空,我眯起了双眼,确确实实看到了明月高悬中模模糊糊的景物。是山是水,是天空是云雾,还是我的影子?
“江畔何人初见月,江月何年初照人?”③千百年来,月亮就这样默默地挂在天空中,是那样的无私,默默地奉献着,带给我们不断进行探索的神秘感。也许,月亮上蕴藏着无数藏满宝藏的山脉,正等待着我们去开发。
③引用诗句,增添文章的文学色彩。
啊,月亮!你是一条淙淙的溪流,时时刻刻为人们送去情感的活水;你是历代文人溺爱的孩子,使他们的文字千百年来一直年轻、灿烂。你伴随人类走过了漫长的岁月,沧海桑田,高山平地。你丰富的阅历,你的饱含风霜之美,使世人永远有如面对得道的高僧可望而不可即。你的纯洁、永恒、神秘,永远得宠于时空的长河,赢得世人无限的眷恋与赞美。④
④结尾照应题目,深化中心,表达了对月亮的赞美。
文章开头以“爱月亮”直抒胸臆,点明主旨。接着按照时间顺序描写中秋节的月亮从刚刚出现到越升越高的情景,重点描写了月光下的村庄、山川、田野、小河,同时展开想象,描写想象中的月亮。结尾用比喻句表达了对月亮的喜爱和赞美之情。
本题为给材料的命题作文，给出了三个备选题目,第一个题目“走着走着,花就开了”中,题目的关键词是“花”,这里的花可以是现实生活中的花朵,也可以是“期待”“理想”“收获”等;第二个题目“每一步,都算数”中,“每一步”可以引申为奋斗的过程;第三个题目“他(她)努力的样子闪闪发光”中,“他(她)”可以是一个人,也可以是一种生物。三个题目的写作重点是要把努力的过程写清楚,同时要把过程中产生的感悟表达出来,这样夹叙夹议,主题才会更加深刻。
三个题目最好写成记叙文,第一个题目“走着走着,花就开了”,可以写花朵成长的过程,成长后的感悟，也可以写自己看到花朵慢慢成长的过程中的启发,启发我们如何面对生活的挫折与风吹雨打;第二个题目“每一步,都算数”可以写自己登山、跑步等跋涉的过程,写如何克服困难到达终点的过程;第三个题目“他(她)努力的样子闪闪发光”,可以写某个人在经历考试挫折后是如何努力成长的,可以运用拟人的修辞手法,写蜻蜓、小鸟等历练后的飞翔,也可以写化茧成蝶、小鲤鱼跳龙门的故事等。
表达时,一定要根据所选定的文体,运用得体的语言加以表达,力求明晰畅达、自然得体。如写记叙文,就要注意运用恰当的细节描写,揭示人物的内心世界,表现人物的“恒心”“执着”;写议论文要根据论点选择合适的论据,体现“勇气和信念”“恒心”“执着”对一个人成长的作用。
写作时,要灌注情感,写出真情,文章中有“我”在,感情才会如汩汩清流。如果写的不是亲历,而是对生活素材的艺术加工,这时你一定要把自己放在文中人物的位置上,站在他的角度思考问题,从而增添真实的生活体验和情感体验。同时还要注意语言的新颖生动,如精心锤炼的对偶、排比句,独出心裁的比喻和拟人,恰到好处的古诗名句点缀，这些句子运用得当,都能使你的文章增色不少,让人眼前一亮。
年轮细细,记忆了多少年华;花香阵阵,熏醉了多少往事。记忆的银河中,多少往事已逐渐淡忘,唯有那只蜻蜓一次执着坚强的飞翔,它努力的样子化作亘古的星辰,永远在我的心头照耀。① 雨过,天晴。 阳光透过丝丝薄云,映出了天边的彩虹,天际送来阵阵微风,混着青草的味道,还有雨后泥土的清香。而此时走在雨后小路上的我,心情却格外沉重。②
①开篇点题,总领全文。
②交代事情发生的环境和“我”考试失利的背景。
握着已被攥成一团的成绩单,心海好像一望无际的沙漠,我深陷其中不能自拔。难道我平时没有努力吗?不是的。可结果为什么这么差?为什么这些物理题总是跟我作对?为什么我的努力总是化为失望?我不想再坚持下去了。③ 鹅卵石小路弯弯曲曲,我被一只停在路旁草叶上的蜻蜓吸引,它为什么不展翅高飞呢?我俯下身子,注视着它。原来,蜻蜓透明的翅膀被雨滴打湿了,沉重的翅膀跟树叶粘连在一起,难以动弹。 悲哀的蜻蜓啊!我起身,离开。
③连用几个问句表明了“我”内心的痛苦和迷茫。
刚走出不远,身后传来孩子们的嬉闹声,一个孩子的小手已经伸向那可怜的蜻蜓。我的心一颤,为它担忧着。突然,我竟然看到它从草丛中飞了起来,用力扇动着翅膀——真的,它飞起来了!我真为它高兴! 我的目光追随着蜻蜓,孩子们跳着蹦着去追它,蜻蜓的尾巴甚至被他们碰触到,它一下子又跌进了草丛中,我连忙跑过去劝走了那些孩子。这时,阳光倾泻下来,蜻蜓翅膀渐渐变干了,它经过几次尝试之后重新飞了起来,那扇动的翅膀在阳光的照射下透露出一种坚强,一种执着。④
④蜻蜓的展翅高飞让“我”明白了一个道理:要有坚强、执着的精神。
我愣住了,一只弱小的蜻蜓,不被翅膀上的羁绊压制,从不放弃努力,一次次努力尝试着起飞,最后终于拥抱蓝天。我的成长不也是如此吗?追求中难免有挫折,努力也未必有满意的回报,通往成功的阶梯上难免磕磕碰碰,那就应该将信念和汗水烧成砖和瓦,让困难成为向上的垫脚石。一只小小的蜻蜓面对困难都能振翅高飞,我又有什么理由轻言放弃呢? 阳光下,我拈起一片草叶,一颗晶莹的水珠折射出一缕阳光,蜻蜓已经不见了踪影。阳光，照亮我的心扉;清风,吹散了我心中的迷雾。 我仿佛也变成了一只蜻蜓,轻轻舞动灵巧的翅膀,带着顽强坚毅的力量,朝着心中的理想,奋力飞去。⑤
⑤深化中心,表现出蜻蜓对“我”的影响。