小学人教部编版口语交际：安慰课文课件ppt

这是一份小学人教部编版口语交际：安慰课文课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了看图寻思路，思考定方式，模拟表情感，评议谁最棒等内容，欢迎下载使用。

当别人有烦恼的时候，你会怎么做……?
这次口语交际是当一个人遇到不顺心的事伤心难过时，如果此时有人安慰一下，能让他的心情好一些。如果是自己的朋友遇到了不顺心的事，先设身处地地想一想他的心情会是怎样的。然后再想想你应该选择怎样的方式去安慰他。先和同学模拟，再表演给大家看。
读教材89页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
要选择合适的方式进行安慰。
可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
本次口语交际中我们应该注意什么？
小峰在接力赛中摔倒了，班级没有取得名次，他责怪自己。
小丽要搬到另外一个城市，她舍不得离开她的好朋友。
小冰把妈妈送给他的生日礼物——一块手表弄丢了，他好心疼！
想一想如果是你的朋友遇到了以上情况，他的心情会是怎样的？你会选择怎样的方式去安慰他？注意选取一种情境，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。
和同学选择一种情境，模拟表演，注意选择恰当的方式进行安慰(如真诚鼓励、表示理解、主动帮助等)，同时，注意要把被安慰人“心情”的变化表现出来。还可以想想周围有没有需要安慰的人，怎么安慰他比较好。
小组评议，看哪组同学表演得好，安慰的方式是否恰当、语言是否流畅、重点是否突出。
我：小林，别害怕，老师会帮助你的。我们走吧。在我的鼓励下，他终于去找老师，老师也耐心地给他讲解了，他很快就听懂了。从老师的办公室出来后，他非常高兴，连忙对我说：“谢谢你。”
评析：“学会安慰”从所选内容来看，是经常会发生在学生身上的烦心事，文中的小林也是很需要安慰的，“我”安慰他的方式就是先问明原因，也能设身处地地位他着想，真诚地鼓励，主动帮助他去找老师，最后小林的烦心事解决了，他很高兴，“我”帮助了他，肯定也很高兴。
同学们，人生的旅途并非都是一帆风顺的。安慰，如同涓涓细流，会滋润我们的心田。受到别人的关爱是幸福的，给予他人安慰是快乐的，“予人玫瑰，手有余香”。让我们用真心，用真情去帮助那些需要帮助的人吧！让爱的阳光播撒世界的每一个角落，让我们身边的人都快乐，幸福！