小学音乐人音版一年级上册第8课 过新年新年好教案及反思
展开《新年好》教案
教学目标
1.指导学生用轻松愉快的情绪,柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
2.认识铃鼓,掌握其演奏方法,并会使用其为歌曲伴奏;进行创编练习,
培养学生的创新能力及自主学习的能力。
教学重点
1.学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。
2.培养学生创造性地表现歌曲。
教学难点
掌握歌曲节奏,用各种方式为歌曲伴奏。
教学方法
听唱法、练习法、合作表演、启发引导……
教学准备
手风琴、打击乐器、节奏卡、课件
养成教育训练点
引导学生在课堂上能积极主动地参与到音乐活动中,并学会分享与同伴在合作中的快乐.
教学过程 :
一、组织教学
1.师生用歌声互相问好!
2.开火车游戏。(全班分3列火车,各列按自己的节奏边练习边演唱。)
二、节奏练习
1、我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友 -‖。
学生模仿:
我是 X X│我是 X X│我们 大 家│做朋 友 -‖
学生创编:……
学生读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖(学生边读三拍子的节奏,边用肢体语言表达)。
三、歌曲教学
1.导入 同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样,啪啪啪啪的。
过年时你们高兴吗?为什么?今天,我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。
(我知道,有的同学在幼儿园里就学过这首歌曲,既会唱还会表演,但是还有一部分同学没有学过,是在其他地方听会的,所以今天我们以听为主,
来验证一下你唱的是否准确)
2.学生安静地听录音范唱
学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动
3.学生用啦哼唱歌曲旋律,师弹琴伴奏。
4.生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩(先读
一遍节奏)。
(师:我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。)
5.采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)
6.师弹琴伴奏,学生连贯地唱。
师指出不足的地方,对声音提出要求。
7.引导学生用高兴的心情演唱歌曲
我们过年的时候都很高兴,所以唱这首歌时应该怎么唱?。
四、创作练习:
1.在节日里,大家都很愉快,你们还知道哪些节日?能不能把这首《新
年好》的歌改成唱其它节日的歌?比如说“六一儿童节”我是这样唱的:……
2.学生分小组讨论唱何节日,怎么唱?
3.请个别小组演唱。
4.师:在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏,你们看这叫什么?
猜谜语:
(1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)
(2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响,敲头不敲尾。 (木鱼)认识铃鼓,掌握其演奏方法
(可能有的学生在幼儿园有接触过一些打击乐器,可让学生自己说说如何演奏)。
5.还可用什么打击乐器为歌曲伴奏?
6.学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。
7.各小组汇报创作成果。
8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。
9、录像或者拍照
10.播放学生的打击乐器表演照片(或者录像表演)
11.歌表演。
(机动练习)
四、课堂小结
教学反思:
在教学《新年好》一课时,我先让学生说说自己为什么喜欢过新年,这个也是孩子们对新年的理解,价值观的体现,也正是我教学的切入点。于是我创设新的情境,在过新年时,比如,把自己喜欢的菜端到自己面前,或自己喜欢的东西一个人使劲的吃等,这样的不良行为,让学生自悟、自省、自评、获得教育。这种发自孩子内心的生活感悟比教师的说教更有说服力。
在创编歌词时,我有意识地让学生把各个节日都编到歌词中,因为想象和创新是孩子们的翅膀,你给的天有多大,他们就能飞多高。
小学音乐人音版一年级上册新年好优秀教学设计: 这是一份小学音乐人音版一年级上册新年好优秀教学设计,共2页。教案主要包含了情境导入,欣赏歌曲,学唱歌曲,课堂总结等内容,欢迎下载使用。
人音版一年级上册龙咚锵教案: 这是一份人音版一年级上册龙咚锵教案,共3页。教案主要包含了 指导学生用欢快等内容,欢迎下载使用。
小学音乐跳绳教案设计: 这是一份小学音乐跳绳教案设计,共3页。教案主要包含了教学目标,重点难点,教学用具,学唱第一段歌曲,自主学习第二段歌曲,创编活动,小结等内容,欢迎下载使用。