2022年广东省佛山市顺德区中考二模语文试卷（含答案）

2021学年第二学期九年级第二次教学质量检测

参考答案与评分标准

 说明：

1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确、

2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。

3.除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分重复不计，但扣分不得超过该小题的分值。

4.附加题给分应从严。

题号   分值     参考答案与评分说明

（一） 24

1      10    本题共7小题，每句1分，共10分。每句错、漏、多1字扣0.5分，扣完该句分为止。

（1）  1     病树前头万木春  

（2）  1     贫贱不能移  威武不能屈    

（3）  1     不畏浮云遮望眼 

（4）  1     一山放出一山拦 

（5）  1     山重水复疑无路  柳暗花明又一村  

（6）  2     安得广厦千万间  大庇天下寒士俱欢颜 

（7）  1     黄鹤一去不复返

2      4     ⑴抉择  ⑵不折不挠  ⑶深不可测  ⑷屹立

评分细则：本题共4小题，每题1分，每空错、漏、多1字扣0.5分，扣完该词分为止。

3      3      B

评分细则：错选或多选都不得分。

4      3      D

评分细则：错选或多选都不得分。

5      4      乙图（2分）。示例一：图中男子对月高举酒杯，与诗中“明月几时有，把酒问青天”一句的内容相符（2分）。示例二：图中男子的衣袍随风翻飞，与诗中“我与乘风归去”一句相合（2分）。示例三：甲图描绘的画面是一老翁在喝茶，招子上写的是“茗”字，与苏轼所写的“欢饮达旦，大醉”的喝酒场面不吻合（2分）。

评分细则：本题4分。选择乙图，并说明理由2分。能抓住图中的画面与诗句做分析，言之成理即可得2分。选择甲图不得分。

补充细则：

1，考生能点到画画内容和意境等与诗中一致，均可得分。

2，如考生说明理由语句不通顺，不合逻辑，酌情扣分。

6     4     ⑴都  ⑵水中潜游的鱼  ⑶离开  ⑷这

评分细则：每小题1分。

补充细则：（1）都/全 均给分，但说是通假字的不给分（要与百废具兴的具区分开来）

（2）水中潜游的鱼/潜游在水中的鱼 均给分，其他不给分（比如沉在水中的鱼）

（3）离开/离去 均给分，其他不给分

（4）这/这样 均给分，其他不给分

7     4     ⑴两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。（关键点：“五色”“交辉”）

⑵自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

（关键点：“自”“未复”“与”）

评分细则：每小题2分，关键词翻译有误，每处扣0.5分。

补充细则：

1、“五色”翻译为“五彩斑斓”、“色彩斑斓”、“色彩缤纷”、“五颜六色”、“五彩缤纷”也可得分；

2、“交辉”翻译为“互相辉映”也可得分；

3、“与”翻译为“领悟”、“领会”也可得分。

批改的标准：

（1）只要关键词都答对的，句子能表述大概意思且语意通顺的可以给满分。

（2）关键词以外的词语翻译不正确的，且语意不通顺的，统一扣1分。

（3）只答对关键词以外词语的意思，关键词的解释全错，但语意通顺的，统一扣1分。

8     4    足下方温经/猥不敢相烦/辄便往山中/憩感配寺

评分细则：断句三处以内，对一处得1分，超出三处不得分。

9     3    ⑴高峰入云，清流见底

 ⑵寒山远火，明灭林外/北涉玄灞，清月映郭 /辋水沦涟，与月上下 (答其中一句即可)

⑶晓雾将歇，猿鸟乱鸣/夕日欲颓，沉鳞竞跃(答其中一句即可)

 ⑷白鸥矫翼，露湿青皋 /露湿青皋，麦陇朝雊 /春山可望，轻鲦出水(答其中一句即可)

评分细则：每空1分，符合要求即可。

9     3    

补充细则：

①每空1分，一空错一字，这个空没分;②答多句子，属于答案范围的，给分；③书写看不清的，不给分。符合要求即可。

10    4    (1)喜爱/赞叹、赞美，欣赏，喜爱  （2）自得/期待  （3）遗憾/惋惜

评分细则：第（1）空2分，第（2）（3）空各1分，语义表达相近均可得分。

补充细则：

同一个空出现两个意思相反的词语时，不得分。

参考译文：现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很值得一游。您正在温习经书，仓促中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。

　　我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。

　　等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢？而这当中有很深的旨趣啊！

（二）10

11    3     B

评分细则：本题共3分，多选或错选均不得分。      

12    3      ①选择优质的人造雪铺设的滑雪跑道（或：尽量避免使用天然雪铺设的滑雪跑道），尽量避免天然雪过于松散或其他不可控因素而导致的运动伤害。（2分）②选择适宜滑雪的天气，关注天气预报，考虑降雪、风力和气温等因素。24小时内无降雪，风力在2级或以下，气温在-12～2度之间为最适合滑雪的天气。（2分）③选择滑雪的时间很重要，不要在晚上或凌晨滑雪，在出太阳后，雪道的雪呈“冰状雪”状态为最佳时间。（2分）

评分细则：答对1点得2分，答对2点得3分。

补充细则：

1.只答到1条建议，语言表述清晰准确的，得2分。

2.只答到1条建议，语言表述模棱两可的，不得分。

13    4    反驳理由：首先，人造雪成分与天然雪一样，不是“假雪”；其次，与天然雪相比，人造雪的突出优势是具有可控性，还具有较好的舒适性和保护性，更安全舒适，“危险”是无稽之谈；再次，北京奥运会的人造雪所需水源来自地表水，所需电力也是绿色电力，用水量和制造成本相对都较低，雪融水还在赛后作无害回收再利用，并且无毒无害，更加环保，“破坏环境”是无中生有。

评分细则：答对1点得2分，答对2点得3分，答对3点得4分。

补充答案：

1.相比天然雪凝固程度高、雪质偏硬，或者过于松软，人造雪更具可控性，也更好地保障了比赛的安全性和公平性。

2.人造雪的干湿度和用量都可以进行智能化控制，制造成本低且无毒无害，赛后可无害回收利用，非常环保。

注明：在试评中发现，有同学采用材料三中以下信息：

（1）国家速滑馆采用纯天然制剂——二氧化碳，采用临界二氧化碳冷制冰技术，实现碳减排量。

（2）赛道制冷系统设计了氨高效热泵机组，回收制冰产生的制冷废热。

这样答出的是制冷技术而不是人造雪，反驳理由无效，不给分。

（三） 17

14.    4    ⑴爷爷奶奶用菖蒲作为联络信号，成功地化解了危机。（或爷爷推倒窗前的菖蒲化解危机，自己被捕遭杀害）

⑵奶奶执拗地要买一盆菖蒲，甚至因为继红换了兰花而发怒。

补充说明：

第（1）题关键得分点：“菖蒲”1分，“联络信号”或者与“联络信号”意思相近的表述1分

第（2）题关键得分点：有要求买“菖蒲”或摆“菖蒲”1分，换“兰花”1分，若只说讲了关于菖蒲的故事，不得分

15.    4   （1）运用一系列动词，形象而准确地写出爱国被奶奶的话所震撼的情形（1分），也表现了他听奶奶说起去世的爷爷时，对奶奶又担心又着急的情态（1分）。

（2）示例一：这处环境描写把菖蒲人格化，形象生动地描写出菖蒲在阳光下生

长的情态，⑵烘托出祥和的氛围，⑶衬托出奶奶心情的满足，⑷也自然地引出下

文奶奶的回忆。

示例二：本句采用拟人的手法（1分），将阳光拟人化，写出了阳光在叶片上

跳动的动态美（1分），营造出生机勃勃的氛围，与奶奶的生命逐渐消逝形成

对比（1分），也为后文写奶奶的回忆做铺垫（1分）。

评分细则：4个得分点，答对一个得1分，满分为2分。

补充：第（1）问答到动作描写1分，答到被震撼或者表现出爱国的惶急、着急、急切心理均可1分。

16.    4   示例一：例如第⑨段运用了插叙（1分），写了奶奶和爷爷在沦陷区开南货店时省吃俭用的内容（1分），丰富了人物形象，突出爷爷奶奶忠诚爱党、朴素节俭的品质（1分），更好地表达了文章“全心为党”的主题（1分）。

示例二：例如第⑬段运用了插叙（1分），写了战争年代爷爷用菖蒲作为联络暗号，牺牲了自己的生命保护了革命同志的故事（1分），突出了爷爷奶奶对党的忠诚和大无畏（1分），歌颂了英雄的奉献精神（1分）。

评分细则：意思相近即可得分。能准确举例插叙手法1分，能概括插叙内容1分，作用2分。

补充答案：

示例一：内容：第9段插叙了爷爷对菖蒲的赞美以及太爷爷太奶奶在沦陷区开南货店省吃俭用、不乱花党的经费的内容，（2分）作用：交代了奶奶吵嚷着吃窝窝头和野菜的原因（1分）歌颂他们对党的无限忠诚、生活上朴素节约（赤城爱党、艰苦朴素、不求索取）的高贵品质。（1分）  

示例二：内容：13段插叙了革命年代太爷爷用菖蒲作为平安的联络暗号，在危机时刻推倒窗台上的菖蒲后，自己被捕牺牲的内容，（2分）作用：交代了奶奶一定要在窗台摆上菖蒲的原因（因菖蒲被孙女换掉而生气的原因）。（1分）歌颂了太爷爷英勇无畏、忠于革命忠于党、不怕牺牲的精神。（1分）  

【评分细则补充】

内容（2分）：只准确概括内容（2分）；

只写对具体段落，内容概括错误，或意思不完整（1分）。

作用（2分）：照应上文内容（交代原因）1分；爷爷奶奶精神品质（1分）；小说主题——文章“全心为党”的主题或创作意图——歌颂了英雄的奉献精神（1分）。答其中两点即可。

举例错误：不给分。

17.    5  示例一：赤诚。选文通过奶奶的陈述，写了奶奶一辈子为了党的事业节俭朴素，以及回忆了抗日战争年代爷爷舍命保护革命同志的故事（2分），此外，孙子取名“爱国”、重孙女取名“继红”等小细节，无不表现了爷爷奶奶对党、对祖国的赤子之心（2分）这些内容都凸显了选文对党无限忠诚的主题（1分）。

示例二：坚贞不渝。本文有两条线索，一条是奶奶临终前借菖蒲表达对爷爷的思念，渴望与爷爷“重逢”的爱情，来突出奶奶对爱情的坚贞（2分），另一条是通过奶奶的回忆，写了战争年代，爷爷奶奶省吃俭用和保护革命同志两段故事，表现了爷爷奶奶对党、对祖国的赤子之心（2分）。既有“小家”的爱情，又有“大家”情怀（1分）。

示例三：矢志不移。选文通过奶奶的陈述，写了奶奶一辈子为了省吃俭用，临终都不愿浪费国家的钱（2分）；回忆了抗日战争年代爷爷舍命保护革命同志的故事，此外，孙子取名“爱国”、重孙女取名“继红”等小细节，无不表现了爷爷奶奶对党、对祖国的忠诚矢志不移（2分）这些内容都凸显了选文爱党爱祖国矢志不移的主题（1分）。

补充答案：

示例一：赤诚（1分）。选文通过奶奶的陈述，写了奶奶一辈子为了党的事业节俭朴素（1分），以及回忆了抗日战争年代爷爷舍命保护革命同志的故事（1分），此外，孙子取名“爱国”、重孙女取名“继红”等小细节（1分），无不表现了爷爷奶奶对党、对祖国的赤子之心，这些内容都凸显了选文对党无限忠诚的主题（2分）。

    表态1分，但只表态没分析不给分；内容写对2点得2分；主题2分；总分不超过5分。     

示例二：坚贞不渝（1分）。本文有两条线索，一条是奶奶临终前借菖蒲表达对爷爷的思念，渴望与爷爷“重逢”的爱情（1分），来突出奶奶对爱情的坚贞（1分），另一条是通过奶奶的回忆，写了战争年代，爷爷奶奶省吃俭用和保护革命同志两段故事（1分），表现了爷爷奶奶对党、对祖国的赤子之心（1分）。既有“小家”的爱情，又有“大家”情怀，表现了坚贞不渝的主题。

表态1分，但只表态没分析不给分；内容写对2点得2分；主题2分；总分不超过5分。     

示例三：矢志不移（1分）。选文通过奶奶的陈述，写了奶奶一辈子为了省吃俭用，临终都不愿浪费国家的钱（1分）；回忆了抗日战争年代爷爷舍命保护革命同志的故事（1分），此外，孙子取名“爱国”、重孙女取名“继红”等小细节（1分），无不表现了爷爷奶奶对党、对祖国的忠诚矢志不移，这些内容都凸显了选文爱党爱祖国矢志不移的主题（2分）。

表态1分，但只表态没分析不给分；内容写对2点得2分；主题2分；总分不超过5分。     

其他说明：

1、选了词，没有分析，或分析错误，不给分。

2、选了多个词，但是分析时只扣一个词去分析，且分析正确，可以给分。但要在原有得分的基础上，扣1分。选的是短语而不是词语的，处理方式也是如此。

3、选了词，但是完全没有分析，不给分。

4、如果写了其他恰当的主题词，言之有理，也是参照此评分标准（结合内容分析2分 主题2分）给分。

5、选了多个词，且分别进行了分析，属于离题，不给分。

三    50

18    50

题号   分值     参考答案与评分说明

附加题  10

19       4     C

20       2    隐忍/克制/顾全大局/服从军纪（补充：自制力强、坚强、以身作则、有责任心、钢铁般的意志、沉着冷静、沉稳坚韧）（2分）。启发：虽然我们很多时候要爱憎分明，敢于反抗，但在大是大非面前，必须控制个人情感，服从大局

评分细则：优秀品质答对一个词得1分，2分满分，意思相近即可得分。能结合语段概括优秀品质1分。启发言之成理即可得1分。

21       4    示例一：悟空和保尔都富有反抗精神（2分）。例如“大闹天宫”这一情节中，悟空因被封“弼马温”，做出反抗，斥责“玉帝轻贤”，竖起齐天大圣的旗帜。面对神甫的刻薄，保尔反抗了，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上（2分）。（写其他能表现反抗精神的事例也可以）

示例二：1.彭德怀和保尔都有坚定的信念（2分）。他们都坚信正义事业必然胜利。彭德怀

为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。保尔为了革命事业，

浴血奋战，身负重伤，但他不畏死亡，顽强拼搏，表现出钢铁般的意志和信念（2分）。

2.     彭德怀和保尔富有反抗精神（2分）。例如：后母把彭德怀送到一所旧式的私 

塾，在那里，老师经常打他。彭表现得很有能力维护自己的利益。有一回挨打时，他抄起一条板凳摔了过去，然后逃之夭夭。保尔在店里打工时，遇到一位欺负他的男孩，勇敢地反击回去（2分）。

示例三：1.简爱和保尔一样富有反抗精神（2分）。例如：在盖兹海德府，简爱反抗欺负侮

辱她的骄横残暴的表哥，反抗厌恶和痛恨她的冷酷无情的舅妈里德太太。她对于那

些迫害她的人显得毫不软弱，并给以狠狠的回击（2分）。（写其他能表现反抗精神

的事例也可以，比如简爱在诺伍德学校反抗校长的压制、不愿意跟罗切斯特结婚、

不愿意成为圣约翰的妻子等）

2.两人都意志坚定（2分）。例如：简爱在盖兹海德府，一切力量都压迫她，残害她的天性，扼杀她的成长，但简爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强。保尔多次染上重病，险些失去生命，但仍不向命运屈服，体现了他不畏困难与挫折，坚强不息的刚毅品质（2分）。

评分细则：找出共同点得2分，能结合原著情节分析人物性格特点2分。

补充答案：

性格上的共同点:①斗争精神；②自尊心强；③坚强不屈；④不畏困难；⑤理智选择；⑥机智勇敢；⑦重情重义；勇于担当。

评分细则:找出共同点得2分，结合原著情节，准确分析保尔和所选人物的共同点得2分；若结合原著情节，只分析保尔或所选人物性格特点得1分