小学音乐花城版二年级下册歌曲《大海》教案

课题

《大海的故事》

切入方式

音乐

学校

年级

二年级

执教人

性别

年龄

职称

小学二级

教学目标

1、人文素养目标

通过本课的教学，走进大海，热爱大海，从中享受大自然带来的无穷乐趣，初步形成环保意识。

2、艺术能力目标

在玩玩唱唱中学会歌曲《大海》，认识大附点，感受歌曲强弱节拍。

教学重点

在感受体验中了解大自然中大海的美，并能用自然的声音演唱歌曲，认识大附点，感受歌曲强弱节拍。

教学难点

 采用听、说、唱、画等教学形式引导学生去寻找大海的美，并能用自然的声音演唱歌曲，认识大附点，感受歌曲强弱节拍。

教学内容分析

歌曲《大海》是一首F大调两段体、3\4拍、具有摇篮曲风格的儿童歌曲。作品情感真挚，音调柔和、安详、温暖，将大海比喻成摇篮，表现了大海宽阔的胸怀。

教学策略

1、 本课在导入环节运用聆听想象策略进行情境导入。

2、 在展开阶段教师通过钢琴引导学习歌曲旋律和节奏。

3、拓展阶段运用了创造性体验策略激发学生的设计、创造意念，把音乐与美术的综合艺术表现融合于学生自我感官体验中。

教具学具准备

钢琴、自制乐器、水彩笔，画纸。

教学过程

教学程序

教师教的活动

学生学的活动

教具、学具以及媒体运用

教与学的评价手段运用

教学环节设计意图

导入阶段

1、        师生问好

2、        音阶练习

3、        欣赏关于大海的音乐。

4、导入课题

1、说说大海的画面。

展示PPT

运用激励性评价激发学生的学习兴趣

 设置情景，利用听觉激发想象。

展开阶段

1、 发声练习

用“呼”模仿大海的风声。

2、 聆听范唱。

3、 有节奏带读歌词。

4、 引导学生对全曲进行学唱。

5、 学习大附点节奏

6、 感受歌曲强弱

1、海风：

5 - 12|3-3| 3. 4 56|5---|33 2 1｜22 1 6|

Hu

2、聆听范唱，感受歌曲意境。

3、          随老师有感情朗读歌词。

4、          学唱歌曲

5、          学习大附点

6、          表现歌曲强弱。

1、 钢琴

2、 多媒体

3、 课件的使用。

4、 钢琴

5、 多媒体

6、 自制乐器

 师生互动评价，不断修正学习中出现的问题，以便更准确的掌握知识提高实践能力。

 根据学生的认知特点进行教学。

拓展阶段

1、引导学生分句

2、分段

3、全曲复习

1、分句（吩咐个别学生折纸船。

2、分段

3、复习

1、用彩笔画出波浪。

2、用不同颜色的彩笔表现。

3、学生根据歌词与想象为画添彩。

学生自评、生生互评、教师导评。

在综合艺术活动中提升学生的艺术素养。

结束阶段

教师引导学生环保意识

 初步形成环保意识

说一说

 通过观看引发环保意识。

课后反思

  本课运用美术的绘画糅合在音乐教学中，在拓展环节通过歌曲引导学生初步感受音乐的线条和乐句及乐段感。，体现艺术课程“分科切入，合作教学”的办法，和“音乐教师在课堂上有机地结合美术的元素”的有效教学理念。但是由于孩子们是第一次通过这种方式学习以及时间分配关系导致学习效果欠佳。