小学音乐第三课 感知音的高低（六）歌曲《有个洋娃娃》教案

                     第三课  有个洋娃娃

教学目标：

1、情感态度与价值观：通过学习歌曲，了解印度尼西亚人文地理环境，感受歌曲优美的情绪。

2、过程与方法：通过打击节奏、柯尔文手势等方式帮助学生学习歌曲。

3、知识与技能：熟练使用柯尔文手势，并用优美的声音演唱歌曲。

学情分析：本课授课对象是二年级，二年级的学生活泼好动，喜欢和老师进行互动，所以本课主要以学生参与为主。

教学内容分析：《有个洋娃娃》是一首印度尼西亚的本土歌曲，具有浓厚的东南亚音乐风格，学习和了解异国风情。歌曲贴近儿童生活，通俗易懂，句子短小，旋律也琅琅上口。

教学资源：钢琴 多媒体课件 黑板

教学重点：能用优美的情绪演唱《有个洋娃娃》。

教学难点：1、换气记号的使用。

2、1和3的音高准确模唱。

教学过程：

一、               导入：

1、课前律动。

2、复习二年级上学过的印度尼西亚的歌曲《恰利利、恰利》。

3、简介印度尼西亚和学生共同探索。

二、               新授

1、初次聆听印尼歌曲《有个洋娃娃》。

2、聆听之后思考歌曲的情绪和速度是怎样的。

3、介绍“达果赞”和“沙丽娜”是印尼男孩子和女孩子的名字。

4、节奏练习（连线节奏型）。

5、学生自己练习整首歌曲的节奏。

6、手号练习（模唱）

7、学生自己练习整首歌曲的旋律。

8、学习换气记号。

9、再次聆听全曲。

10、找出歌曲中两句旋律的区别（1和3的音高），找同学当小老师，教大家唱一唱。

11、 观看歌曲视频。

12、跟随伴奏演唱整曲。

13、为歌曲创编动作，展示自己带来的娃娃。教师讲授，学生也可以自编。随着音乐表演。

三、               总结

1、表演唱。

2、展示其他班级洋娃娃美术作品。

3、为学生布置作业，回家拿画笔画一个漂亮的洋娃娃。

教学评价：本课主要针对二年级的学生，二年级的学生活泼好动。喜欢和老师互动，并积极参与音乐活动。所以在本课我主要采取了学生主动参与学习，教师进行辅助的教学程序，课前要求学生带来他们喜欢的娃娃，在课中进行展示。课后进行拓展，让孩子们用画笔描绘出娃娃，并展示给其他学生，给予学生自信心以及让学生相互学习。