2022年山东省德州市乐陵市第二次练兵考试化学试题（有答案）

这是一份2022年山东省德州市乐陵市第二次练兵考试化学试题（有答案），共10页。试卷主要包含了对下列事实的微观解释错误的是，“中国高铁，世界第一”，下列说法中正确的是等内容，欢迎下载使用。
能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 K-39 Fe-56 Zn-65
一、选择题（本大题包括16个小题，1-12每题2分，13-16每题3分，共36分）
1.石油开采和利用的部分信息如图所示，下列过程主要通过化学变化实现的是
A.①B.②C.③D.④
2.规范实验操作是保证安全和实验成败的关键，下列实验操作正确的是
A.稀释浓硫酸B.配制溶液
C.氧气验满D.检查装置气密性
3.人类每时每刻都离不开空气，空气中大约含有氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体杂质0.03%。下列有关说法不正确的是
A.铁丝在纯氧中燃烧，可得到黑色固体四氧化三铁
B.氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中做保护气
C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯
D.将燃着的木条伸入集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳
4.对下列事实的微观解释错误的是
5.下列物质的俗称、化学式和分类完全正确的是
A.纯碱、NaHCO3、盐B.烧碱、NaOH、碱
C.生石灰、Ca(OH)2、氧化物D.水银、Ag、单质
6.NH3的合成开启了工业催化新纪元，为世界粮食增产做出了巨大贡献。以N2和H2为反应物合成NH3的微观过程如图：
下列说法正确的是
A. 表示氢气分子B.过程中有“NH”“NH2”原子团生成
C.反应的H2与生成的NH3个数比为2:3D.反应结束后催化剂的质量增加
7.金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示，下列说法正确的是
A.构成金刚石和石墨的原子大小不同
B.金刚石和石墨中原子排列方式相同
C.1g金刚石和1g石墨所含原子数相同
D.金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧
8.2021年5月12日是我国第13个防灾减灾日。下列做法不正确的是
A.加油站、面粉加工厂等场所必须严禁烟火
B.在有明火的区域内喷酒含酒精的消毒剂
C.进入久未开启的地窖前，应先做灯火实验
D.在森林大火蔓延路线前开辟一条“隔离带”
9.“中国高铁，世界第一”。高铁列车车体材料使用了含镍不锈钢，工业上火法炼镍的原理之一是：，下列说法正确的是
A.含镍不锈钢的硬度小于纯铁B.火法炼镍中一定不会生成污染环境的气体
C.含镍不锈钢属于一种铁合金D.火法炼镍的反应中Ni元素化合价升高了
10.下列说法中正确的是
A.两种液体纯净物充分混合后一定能得到溶液
B.用洗涤剂去油污属于乳化现象
C.溶液一定是无色的，且溶剂一定是水
D.硝酸铵溶于水，放出大量的热
11.在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是
A.B.
C.D.
12.“吃出营养、吃出健康”是人们普遍的饮食追求。下列说法不正确的是
A.不吃霉变或超过保质期的食物B.人体缺乏维生素A会引起夜盲症
C.食用甲醛浸泡的食物会危害人体健康D.微量元素对人体十分重要，应该大量服用
13.宋代中记载了KNO3的提纯方法，“……所在山泽。冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。提纯中不涉及到的实验方法是
A.溶解B.蒸发C.结晶D.升华
14.稀HCl和NaOH溶液混合后无明显现象，要证明两者已发生化学反应，如图操作及实验现象（或结果），不能证明反应发生的是
A.在混合液中加金属Zn，无气泡产生
B.在混合液中加无色酚酞，溶液呈无色的
C.在混合液中加AgNO3溶液，有白色沉淀
D.用pH试纸测混合液的pH，测得pH等于7
15.下列选项中，对相应实验的描述正确的是
16.下列图像能正确反映对应变化关系的是
A①向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量等浓度的稀盐酸
B.②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
C.③在密闭容器中用足量红磷测定空气中氧气的含量
D.④向一定质量的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙
非选择题（总分64分）
二、理解与应用（本大题包括5个小题，共31分）
17.“五一”假期，振华同学和妈妈一起看望了住在乡村的奶奶，体验了丰富多彩的农村生活。收获了浓浓的亲情。
（1）振华在妈妈的指导下利用天然新鲜的食材为奶奶做出了美味中餐：①小炒黄牛肉 ②水煮活鱼 ③红薯粳米饭 ④清炒苋菜 ⑤南瓜玉米粥。其中富含蛋白质的食品是 。（填序号）
（2）振华炒菜时菜锅中出现了较大火苗，可以采取的有效措施是 。
A.盖上锅盖B.倒入一飘水
C.倒入较多量的生冷蔬菜D.让它自然熄灭
（3）奶奶家饮用的是清澈甘甜的山泉水，振华想探究此山泉水是硬水还是软水，可以采用的方法是加入
，振荡，观察产生泡沫的情况。
（4）振华发现奶奶家的使用多年的铝质水壶外表面有一层致密的薄膜，薄膜形成的原因是铝在空气中被氧化生成了氧化铝，该反应的基本反应类型是 。
（5）奶奶家使用的燃料主要是沼气，该气体燃烧的化学方程式是： 。
18，宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法，
（1）下表为四种元素原子的结构示意图，
①上表中x= ，氯原子在反应中易 （填“得到”成“失去”）电子，
②钠原子失去一个电子所形成离子符号为 。
③由上表中三种元素组成的一种化合物能与盐酸发生中和反应，该化合物的俗称为 。
（2）氮及其化合物的“价类二维图”如图所示。
①A点对应的常见物质的化学式是 。
②NH3·H2O的物质类别是 （填字母），
a.酸b.碱c.盐
③KNO3在图中对应的点是 （填字母）。
a.C b.Dc.E
④价类二维图中的物质在一定条件下可以相互转化，由此推断B可与 反应生成C。
19.2021年3月全国两会期间，“碳中和”、“碳达峰”成为热词，旨在推动社会各界和公众积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。请回答有关碳的问题：
Ⅰ.碳的多样性
（1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是 。
（2）从石墨中分离出的单层石墨片（石墨烯）是目前人工制得最薄的材料，单层石墨片属于 （填“单质”或“化合物”）。
Ⅱ.“碳中和”的实现
我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。
（1）减排：①CO2的过度排放会造成 的加剧。
②结合生活实际，可实现“碳中和”的措施是 （填字母）。
a.停止使用化石燃料b.推广使用光伏发电
c.鼓励民众公交出行d.生活垃圾集中焚烧
（2）吸收：工业生产中产生的CO2经吸收剂处理可实现CO2的捕集。
①NaOH吸收。NaOH溶液吸收CO2生成NaHCO3的化学方程式为 。
②CaO吸收。CaC2O4在高温下分解制得疏松多孔的CaO，同时产生CO和CO2，该反应所得CO与CO2的分子个数之比为 。
（3）转化：CO2与H2在一定条件下转化为CH4（反应过程如图所示，虚线处部分中间产物略去），可实现CO2的再利用。该反应中，除CH4外另一种生成物为 （填化学式）。
20.如图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。
（1）两种物质中，溶解度受温度变化影响较小的是 。
（2）t℃时，硝酸钾饱和溶液中溶质和溶剂的质量比是 。
（3）使硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的一种方法是 。
（4）氯化钠中含有少量硝酸钾，提纯氯化钠采用的方法是 。
21.如图为初中化学中关于酸、碱、盐化学性质的知识框架图，X、Y是除酸、碱、盐之外的不同类别的物质，据图回答问题：
（1）X的物质类别是 。
（2）若“盐1”为AgNO3，则③的化学方程式为 。（任写一个）
（3）反应④能够发生应该满足的条件是：
a.反应的两种盐都溶于水 b. 。
（4）在反应①②③④中，属于中和反应的是 。
三、实验与探究（本大题包括2个小题，共21分）
22.实验室常用溶质质量分数为6%的H2O2溶液（MnO2作催化剂）制取少量氧气。
（1）配制6%的H2O2稀溶液
①计算：市售H2O2溶液溶质质量分数通常为30%，配制100g26%的H2O2溶液，需要30%的H2O2溶液质量为
g
②配制：量取所需H2O2溶液和水于烧杯中，用 （填仪器名称）搅拌，充分混合。
（2）制取氧气（可能用到的部分装置如图）
①实验室用H2O2制取氧气的化学方程式为 ，可选择的发生装置为 （填字母）。
②若用C装置干燥氧气，则C中盛放的试剂为 。
③若用D装置收集氧气，则气体应从导管 （填“a”或“b”）端通入。
（3）拓展延伸
①若直接用30%的H2O2溶液制取氧气，反应速率太快，为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最佳效果的是 （填字母）。
②实险室制取二氧化碳选用G作为发生装置，组装如图1的流程进行探究实验。实验开始时，向锥形瓶中加入一定量的盐酸。图2表示实验过程中装置G和I中的溶液pH变化曲线。（提示：CaCl2的水溶液呈中性）
i.装置H的作用为 。
ii.t1时，锥形瓶中石灰石有剩余，无气泡产生，判断t2时，锥形瓶中 （填“有”或“无”）盐酸剩余。
iii.t1后，显示器B中曲线几乎无变化，其原因是 。
23.利用铁粉、炭粉、氯化钠进行铁的锈蚀实验（装置如图所示，装置气密性良好），实验1min后温度计读数上升，8min后打开止水夹，水倒吸入锥形瓶。实验数据如下表：
（1）根据实验数据分析
①可知铁的锈蚀是 反应（填“吸热”或“放热”）。
②锈蚀实验能在8分钟内出现明显现象，加入氯化钠溶液的目的是 。
③铁锈的主要成分是 。
④计算得出空气中氧气的含量约为 %（小数点后保留一位）
（2）同学们在探究酸的化学性质时，小石将一根生锈的铁钉放入盛有稀硫酸的试管中，过一会儿取出铁钉后，发现试管中的溶液呈浅黄色。
【提出问题】试管中浅黄色溶液的溶质是什么？
【精想假投】同学们都认为溶质中一定含有Fe2(SO4)3，理由是 。然后提出如下猜想：
猜想①溶质是Fe2(SO4)3
猜想②溶质是Fe2(SO4)3和FeSO4
猜想③溶质是Fe2(SO4)3和H2SO4
猜想④溶质是Fe2(SO4)3、H2SO4和 （填化学式）。
【查阅资料】FeSO4溶液能使酸性KMnO4溶液的紫红色褪去； H2SO4溶液和Fe2(SO4)3溶液均不能使酸性KMnO4溶液的紫红色褪去。
【实验探究】同学们分组合作进行如下实验探究，
【实验反思】上述实验探究说明，在用稀硫酸或稀盐酸除铁制品上的铁锈时，应该注意的事项是 。
四、计算题（共2个小题，总计12分）
24.古代“丝绸之路”把中国的丝绸、茶叶传入西方，将西方的宝石传入中国。茶叶中含有维生素C（化学式为C6H8O6），请回答下列问题：
（1）维生素C由 （“分子”或“原子”或“离子”）构成的 （填“有机”或“无机”）化合物。
（2）维生素C是由 种元素组成，其中碳、氢两种元素的质量比为 （填最简整数比）。
（3）将维生素C在一定质量的氧气中充分燃烧，生成CO、CO2和H2O，测得生成物的总质量为30.4克，其中水的质量为7.2克，则参加反应的维生素C质量为 克。
25.往108.8g碳酸钾溶液中加入100g稀盐酸恰好完全反应，生成8.8g二氧化碳气体。求反应后生成的溶液溶质的质量分数。
乐陵市2021-2022学年九年级第二次模拟考试
化学试题参考答案
17.（1）①② （2）AC （3）肥皂水 化合反应
（4）（2分）（共6分）
18.（1）①2、得到 ②Na+ ③火碱、烧碱或苛性钠（共4分）
（2）①N2 ②b ③c ④氧气（共4分）
19. Ⅰ、（1）二氧化碳 （2）单质
Ⅱ、（1）温室效应；bc（共4分）
（2）①（2分） ②1：1 （3）①H2O （共4分）
20.（1）氯化钠 （2）11：10 （3）升高温度、增加溶剂 （4）蒸发结晶（共4分）
21.（1）氧化物
（2）（2分，答案合理即可）
（3）生成物有沉淀或气体或水生成；
（4）①。（共5分）
22.（1）①20 ②玻璃棒
（2）①（2分） B ②浓硫酸 ③a （共7分）
（3）①除去氯化氢气体，防止影响装置Ⅰ中pH测定
②有 ③二氧化碳的溶解已经达到饱和（共4分）
23. （1）放热反应 加快铁的锈蚀 氧化铁 19.7%（共4分）
（2）氧化铁能和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，硫酸铁溶液是黄色溶液。
（2）FeSO4 （3） (2分)。
（4）溶液褪色。 （5）稀硫酸或稀盐酸不能过量。（共6分）
24.(1). 分子 有机 (2). 三 9:1 (4). 17.6（2分）（共6分）
25.【解析】设生成氯化钾的质量为x（共6分）
x＝29.8g
反应后生成的溶液溶质的质量分数为 ×100%＝14.9%。
答：反应后生成的溶液溶质的质量分数为14.9%。 选项
事实
解释
A
氧气和二氧化碳化学性质不同
分子的结构不同
B
丁香花开，香飘满城
分子在不断运动
C
氧气加压液化装入钢瓶中
加压后，分子体积变小
D
蔗糖溶液不导电
溶液中没有自由移动的带电粒子
A.甲烷燃烧生成二氧化碳和水
B.铁能在氧气中燃烧
C.红磷的着火点比白磷的低
D.用于除去二氧化碳中的水蒸气
元素名称
氢
氧
钠
氯
原子结构示意图
实验前的体积
实验后的体积
锥形瓶内空气
（含导管内空气）
烧杯内水
烧杯内剩余水
246.0mL
100.0mL
51.5mL
组次
实验操作
现象与结论
小组同学相互评价
第1组
现象：产生大量气泡，……
结论：溶质中一定含有H2SO4，猜想③或④成立。
第2组同学认为：此结论正确，产生大量气泡的化学反应方程式为 。
第2组
现象： 。
结论：结合第1组的实验现象，推理出猜想④成立。
第1组同学认为：此结论正确，