小学数学人教版五年级上册用计算器探索规律教案配套课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级上册用计算器探索规律教案配套课件ppt，文件包含35《用计算器探索规律》课件pptx、35《用计算器探索规律》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

同学们，你们认识它吗？
让我们来玩个心灵感应游戏吧
从“1——9”这9个数字中选一个你最喜欢的数字记在心里，但别说出来，接下来呢，在你的计算器上连输九次然后把它除以“12345679”，得到的结果告诉我，我很快就能知道你最喜欢的数是几。你信吗？
你的幸运数字是不是6？
1÷11＝0.0909…...
2÷11＝0.1818…...
4÷11＝
5÷11＝
0.3636…...
0.4545…...
横着看一看，比一比，说说你发现了什么规律？
商都是循环小数，循环节是都是9的倍数！
竖着看一看，比一比，说说你发现了什么规律？
被除数是1的几倍，商的小数部分的循环节就是9的几倍！
利用规律直接写出下面几题的商。
9÷11＝
0.8181…...
你是怎么想出9 ÷11＝0.8181…这个答案的？
被除数9是1的9倍，商的小数部分的循环节就是9的9倍，所以是0.8181……！
规律是这样的： 第一个因数有几个6，积就有几个4和几个2组成！
6.666…… 6×666……6.7=444……4.222…… 2
游戏方法： 任意四个不同的数字，组成一个最大的数和一个最小的数，用大数减去小数用所得结果的四位数重复上述过程。
7531-1357=6174
9862-2689=7173
9431-1349=8082
9652-2569=7083
7421-1247=6174
数字黑洞是指自然数经过某种数学运算之后陷入一种循环的情况。例如,任意四个不同的数字，组成一个最大的数和一个最小的数，用大数减去小数用所得结果的四位数重复上述过程，最多七步，必得6174，即7614-1467=6174，仿佛掉进了黑洞，永远出不来。
用计算器计算前4题，试着写出后2题的积。
3.333×666.7
3.3333×6666.7
=22222.11111
3.33333×66666.7
=222222.111111
第一个因数有几个3，积就有几个2和几个1组成。
用计算器计算下面各题。
1÷7＝2÷7＝3÷7＝4÷7＝5÷7=6÷7=
0.142857142857…
0.285714285714…
0.428571428571…
0.571428571428…
0.714285714285…
0.857142857142…
先找规律，再按规律填数。
（1）6.25 2.5 1 （ ） （ ) 0.064
（2）7 3.5 1.75 （ ） （ ) 0.21875
前一项除以2.5等于后一项。
前一项除以2等于后一项。
①用计算器计算省时省力又很精确。②观察得到规律，不用计算器也能很快得出结果。
用计算器计算前三题，找出规律，试着写出后两题的积。1234.5679× 9=1234.5679×18=1234.5679×27=1234.5679×36=1234.5679×45=1234.5679×54=
dcerID:327037375
不计算，运用规律直接填出得数，再用计算器检验。6×0.7=6.6×6.7=6.66×66.7=6.666×666.7=