人教版 (PEP)四年级上册Unit 5 Dinner is ready Part B优秀教学ppt课件

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人教PEP四年级上册Unit 5 Dinner's readyPart B（Let's talk--Let's play）教学设计课题Unit 5 Dinner's ready  Part B （Let's talk--Let's play）教学目标一、能够理解对话大意二、能够用正确的语音、语调朗读对话三、能够在情景中恰当运用句型“—Would you like…? —Yes, please./No, thanks. I can use…”提出餐具使用建议并做出正确回应四、能够在选择食物的场景中巩固运用句型“Would you like some…?”教学重点运用Would you like…?Yes,please!/No,thanks.I can use…句型提出用餐建议.教学难点Chopsticks的发音.教学准备Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordingsStudent Preparation: Pre-class preparation教学过程一、Warm-up 1.Let’s sing2.Game time：老师发问：你喜欢吃...吗？点击锅盖，出现笑脸，就回答，Yes,please.哭脸，回答,就回答No.Thanks.二、Lead inAt Wu Yifan's home.提出问题 ： Would Mike like a knife and a fork? Can Mike use chopsticks?3.Who would like some soup?带着问题， 我们一起去看看吧！ 三、Presentation 1.Let's learn：播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文2.Language point：3.解决前面提出的问题。 通过对话再现， 帮助学生理解问题解决问题。4.Challenge your memory5.Pair work:Would you like ...?Yes,please/No,thanks.四、Practice1.Let’s play2.Here are today’s specials. Would you like some beef?句型学习3.Model work：分层次进行对话，学习薄弱的学生可以选择上面一部分。增加他们的信心。学习好的可以全选。4.你知道吗？五、Summary 询问对方是否要某物：Would you like ...?回答：Yes, please./ No, thanks.板书设计Unit 5 Dinner’s readyB Let’s talkWould you like a knife and fork?No,thanks.I can use chopsticks.Would you like some soup?Yes, please.课后作业1. 听录音跟读let's talk 部分对话 2. 小组成员情景表演对话， 也可自己创编。3. 设计一张今日特价菜单， 然后和你的同桌进行对话训练吧。4. 完成同步练习。教学反思1. 在课前热身阶段，通过听歌曲、玩游戏活动让学生们在轻松的气氛中进入复习，同时这些食物类的单词和句型也起到了承上启下的作用，为新课做了一定的铺垫。2. 设计与生活相近、与课文内容也相关的语境，导入新词汇和句型，再自然地引入课文。环环相扣，层层深入，让学生轻松地掌握课文内容。3. 呈现的活动丰富、操练形式多样，充分调动了学生的积极性，使学生能够积极主动地参与到活动中，既拓展了思维，也明显提高了语言能力。