小学人教部编版 (五四制)6 花儿草儿真美丽教案

课  题

6.花儿草儿真美丽

课  时

1

备课教师

单  位

教学目标

1.通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命。

2.对自然界有好奇心，有共在感，乐于探索。

3.能够在与大自然相处时保护自己。

教学重点

通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命。

教学难点

对自然界有好奇心，有共在感，乐于探索。能够在与大自然相处时保护自己。

教学准备

教师：课件、《春天》诗歌素材、常见花草相关资料。

学生：搜集常见的自己认识的和不认识的花草图片、了解怎样爱护花草树木。

教 学 过 程

复  备

一、课堂导入（2分钟）

点击课件，朗读诗歌《春日》。

二、活动探究

活动一：走，看花看草去（板书）（15分钟）

1.说一说春天来了，你们家的院子、上学的路上，校园里开了什么花？

学生交流：粉红的桃花、紫红的樱花、娇艳的月季花……

2.你还认识哪些花草呢？

学生交流：玫瑰、百合、薰衣草、绿萝、兰草、鸡冠花、一串红、芦荟、迎春花、向日葵……

3.点击课件，播放美丽的花草图片，学生欣赏。

追问：看到这些花草，你有什么感受？

（板书：花儿草儿真美丽）

4.说一说，画一画，我最喜欢的花草。点击课件出示花草的自我介绍，学生表演读介绍。

5.小结：看来，大自然中的植物像我们一样，有名字，有特点，还有语言呢，而且它们对我们人类还有很大作用呢，你知道有什么作用吗？

【老师从孩子们熟悉的花草入手，帮助孩子们进一步认识和熟悉身边的花草，发现我们的周围有这么多的花花草草。】

活动二：爱护花和草（15分钟）

1.说一说：花草树木的作用。

点击课件，引入“花草作用大”。学生交流：美化环境，维护生态平衡，为人类提供饮食、燃料、药品……

2.师点击课件引入花草作用的介绍，逐一介绍后，教师小结：植物对我们人类有这么多的作用呀！植物装点了地球，美化了环境，是我们的好朋友。但有一些小朋友却是这样对待花草的，你觉得他们的行为对不对？

预设：不对，花草也有生命，我们要爱护它们。（板书：爱护花和草）

3.小组讨论：野外的花草能摘吗？

（1）春天来了，奶奶到地里挖野菜回来吃。

（2）周末，爸爸妈妈带着小明、小丽去野地里放风筝。小明在草地上奔跑玩耍，小丽摘了一些野花编成花环戴头上。他们玩得特别开心。

4.爱护植物我们应该怎样做？师点击课件出示爱护花草

的行动。

5.教师小结：花儿草儿是有生命的，如果你伤害了它们，

它们会流泪。我们每个人要牢记：“草木绿，花儿笑，空气清新环境好。”不仅自己爱护花草树木，而且还要阻止别人伤害花草树木的行为，因为“地球是我家，绿化靠大家。”

【本环节从学生的实际生活出发，以学生主动探索、观察、讨论、得出结论，懂得爱护花草的常识。】

活动三：花草面前要小心（板书）（6分钟）

导语：花花草草带给我们美的感受，但是如果不小心，花草也会给我们带来伤害哦！

1.小组讨论：点击课件出示课本第25页图片，说一说和花草树木在一起要注意些什么？

预设：有的植物有毒，有的有刺，有的人对花粉过敏，所以我们要小心……

2.教师：知道了这些知识，我们还可以学着种一些我们喜欢的花草，来美化自己周围的环境。

【本环节从学生与花草接触的自然生活展开讨论，贴近生活与自然的对话，使学生懂得如何避免花草给孩子们带来的伤害及如何用花草装扮我们的空间，从而培养学生的审美情趣。】

三、提升总结（2分钟）

师点击课件出示拓展作业，师课堂总结：花草树木有生命，对我们有很大作用，是我们的朋友，我们在欣赏它们的美丽的同时，还要爱护它们。在花草面前还要学会保护自己。最后，让我们行动起来，种一些自己喜欢的花草，比一比谁种的花草最漂亮！

【本环节进一步延伸本课所学爱护花草的知识，升华本课所学的内容，激发学生爱护花草、种植花草的兴趣，培养学生的劳动、合作能力。】

板

书

设

计

6.花儿草儿真美丽

我最喜欢的花草

花草面前要小心

教

学

反

思

6.花儿草儿真美丽

一、写一写，画一画。

你最喜欢的花儿草儿是什么？请写出的名字（3种）

你能用彩笔简单画出它们的样子吗？试一试。

二、我是劳动小能手

学完本课，你打算种植一棵怎样的花儿草儿来美化你的环境，装扮你的空间呢？把你的想法写下来告诉爸爸妈妈。