初中语文人教部编版八年级下册虽有嘉肴课文配套课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册虽有嘉肴课文配套课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了读准字音，学习目标，解释下列词语，用鱼肉做的菜，吃品尝，味道甘美，最好的道理，好的方面优点好处，所以因此，自我勉励等内容，欢迎下载使用。
一、前提诊测 明确目标
嘉肴（ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ）教学相长（ zhǎnɡ ）
1.了解《礼记》，积累文言词语意思。2.翻译课文，理解教与学互相促进的道理。3.熟读并背诵课文。
《礼记》，是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典之一。该书编定是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪著加以辑录，编纂而成，共49篇。又叫《小戴礼记》。与《周礼》《仪礼》合称“三礼”。 《礼记》全书用记叙文形式写成,内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答， 记述修身作人的准则。
宋代的理学家选中《大学》《中庸》《论语》和《孟子》，把他们合称为“四书”，用来作为儒学的基础读物;《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为五经 。
本文节选自《学记》（《礼记集解》）。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
二、指导方法 自学探究
1、朗读 划分节奏虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽我/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学/学半。”其/此之谓乎？
              
学然后知不足，都然后知困
（1）虽有嘉 肴（2）弗食，不知其旨也（3）虽有至道，弗学，不知其善也（4）是故学然后知不足，教然后知困。（5）知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也（6）故曰：教学相长也（7）其 此之谓也
不通，理解不了，不懂。
表示推测语气。大概，恐怕。
说的就是这个道理吧？
三、师生交流 小组合作
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道甘美；虽有至道，弗学，不知其善也。即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。是故学然后知不足，教然后知困。所以学习过后才知道自己的（学识）不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。
知不足，然后能自反也；知道了自己的不足，然后才能反省自己；知困，然后能自强也。知道自己困惑的地方，然后才能勉励自己。故曰：教学相长也。所以说：教与学是互相促进。《兑命》曰：“学学半。 ”《兑命》说：“教别人占自己学习的一半。”其此之谓乎？ 大概说的就是这个道理吧。
即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道甘美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才会知道自己的学识不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然后才能反省自己；知道自己困惑的地方，然后才能勉励自己。所以说：教与学是互相促进。《兑命》说：“教别人占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。
四、课堂练习 分层推进1、提问学生，回答问题2、背诵课文，完成学案