![部编版语文七年级下册 5.21.1 登幽州台歌 课件1第1页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/2/13189081/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文七年级下册 5.21.1 登幽州台歌 课件1第2页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/2/13189081/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文七年级下册 5.21.1 登幽州台歌 课件1第3页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/2/13189081/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文七年级下册 5.21.1 登幽州台歌 课件1第4页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/2/13189081/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文七年级下册 5.21.1 登幽州台歌 课件1第5页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/2/13189081/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文七年级下册 5.21.1 登幽州台歌 课件1第6页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/2/13189081/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文七年级下册 5.21.1 登幽州台歌 课件1第7页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/2/13189081/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文七年级下册 5.21.1 登幽州台歌 课件1第8页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/2/13189081/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
初中人教部编版登幽州台歌集体备课课件ppt
展开这是一份初中人教部编版登幽州台歌集体备课课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了学习目标,登幽州台歌,整体感知,时间角度,文学常识歌行体,背景知识,读清节奏,急促有力,舒缓流畅,孤独生之短促怀才不遇等内容,欢迎下载使用。
(一)有感情地朗读诗歌,感受诗歌的节奏和韵律。(二)运用知人论世的方法体会诗人情感,理解诗歌旨趣。
登幽州台歌陈子昂前/不见/古人,后/不见/来者。念/天地/之/悠悠,独/怆然/而/涕下!
幽州台:燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才,因燕昭王将黄金置于其上而得名,其师郭隗为例,成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。幽州台又名“蓟北楼”,也有称“燕台”。
回头向从前看,你看不到古代的那些圣贤豪杰。放眼向以后的历史看,你也看不到未来的圣贤豪杰。想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间,我独自忧伤啊,让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟!
前两句诗是从什么角度写的?“古人”与“来者”分别指谁?
“前不见古人后不见来者”
“古人”:燕昭王一类的古代礼贤下士的明君。“来者”:未来的燕昭王一类的明君。
两个“不见”相互映照,表达出诗人对贤明君主的钦敬仰慕之情,也表露出自己生不逢时、怀才不遇的感伤。
歌行是古代汉族诗歌体裁之一,是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的歌行体。是南朝宋的鲍照所创,鲍照模拟和学习乐府,经过充分地消化吸收和熔铸创造,不仅得其风神气骨,自创格调,而且发展了七言诗,创造了以七言体为主的歌行体。歌行体的形式比较自由,其特点为篇幅长短灵活,句式参差错落。刘希夷的《代悲白头吟》与张若虚的《春江花月夜》的出现,可说是这种体裁正式形成的标志。歌行体的代表作品有《兵车行》、《襄阳歌》。
武则天万岁通天元年(公元696),契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随同出征。武为人轻率,少谋略。次年兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允。稍后,陈子昂又向武进言,武不听,反把他降为军曹。诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼(即幽州台,遗址在今北京西南),慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》。
冠盖满京华,斯人独憔悴。千秋万岁名,寂寞身后事。——杜甫 《梦李白》
赏析“悠悠”一词的表达效果。 “悠悠”形容时间的久远和空间的广大,把个人放置到无边宇宙的背景中,人便显得渺小,从而产生一种苍茫的孤独感。“独怆然而涕下”属于何种描写?写出了什么?“独”有什么作用? 神态描写。形象逼真地描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤;渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。
登幽州台歌陈子昂前—不见—古人,后—不见—来者。念—天地—之—悠悠,独—怆然—而—涕下!
诗歌的后两句 念天地之悠悠 独怆然而涕下 这两句从空间角度表现了主人公的孤独。 第三句登楼眺望,写出辽阔幽远,空旷苍茫。 第四句描绘了诗人孤独寂寞,怀才不遇、壮志难酬的悲愤苦闷情绪。
俯仰古今——时间的绵长登楼眺望——空间的辽阔无垠独自凭吊——心绪之孤单悲苦
1.阅读诗歌前两句,思考:诗人为什么会在幽州台上发出如此强烈的慨叹?诗人通过这两句诗表达了怎样的感情?2.后两句诗写作的角度与前两句有什么不同?诗人为什么会见此景而涕下?这两句诗表达了诗人怎样的感情?
感遇三十八首(其二) 陈子昂
兰若生春夏,芊蔚何青青! 幽独空林色,朱蕤冒紫茎。 迟迟白日晚,袅袅秋风生。 岁华尽摇落,芳意竟何成! 注:①兰若:香兰和杜若。这是《楚辞》里边屈原最赞美的两种花。②蕤(ruí):花下垂的样子。
1.整首诗通过采用__直抒胸臆_____的表现手法,表达诗人的思想感情,具有_苍凉悲壮____的感情基调。2.《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是:前不见古人,后不见来者。3.《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下。4.《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”两句传达出诗人登楼时内心的孤寂,与《登幽州台歌》中的“前不见古人,后不见来者”两句有异曲同工之妙。
后两句诗写作的角度与前两句有什么不同?诗人为什么会见此景而涕下?这两句诗表达了诗人怎样的感情?
诗歌的后两句抒发了诗人胸怀大志却报国无门的孤独与悲凉之情,也表达了生命短暂、时不我待的事理悲情。“独”这一字可谓全诗的“诗眼”。
3.下列对《登幽州台歌》的赏析有误的一项是( )A.幽州台,即蓟北楼,又名燕台,是战国时燕昭王为招纳天下贤士而筑。从诗题看,这是一首古体诗。B.联系诗人的境遇和心情,可将“古人”理解为礼贤下士的明君,“来者” 是指自己这样有抱负、有才能的文人。C.“悠悠”形容时间的久远和空间的广大;“涕”就是眼泪。D.前两句俯仰古今,写出岁月漫长;第三句写天高地迥;第四句描绘苦闷情绪。全诗笼罩一股悲壮苍凉的气氛。【答案】B
2.沉郁悲壮诗歌的前两句俯仰古今,写出了时间的绵长。第三句登台远望,写出了空间的辽阔。在广阔的时空背景下,诗人则“独怆然而涕下”,那种孤独寂寞、悲哀苦闷流溢而出。景与情相互映照、衬托,分外动人。
”朱蕤冒紫茎”一句以“朱”、“紫”这两种色彩形容,由茎及花,直接画出了兰若花簇纷披的情态。
陈子昂有政治才干,但屡遭排挤,怀才不遇。这种人生遭际正象卓然幽独的兰若,在严酷的风霜摧残下枯萎凋零一样。
陈子昂是开一代先风的初唐诗人,他反对前代齐、梁以来的形式主义文风,力主恢复汉魏风骨,被誉为“诗骨”。而《登幽州台歌》骨气峥嵘,意气深沉,标志着初唐诗风的转变,一扫前朝浮艳柔靡的病态诗风,使唐朝诗风向开放豪迈、壮阔大气、骨气刚健的方向发展。
兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。 欣欣此生意,自尔为佳节。 谁知林栖者,闻风坐相悦。 草木有本心,何求美人折?【注解】:1、葳蕤:枝叶茂盛而纷披。 2、坐:因而。3、本心:天性。
传说陈子昂刚来到东都洛阳时,还没有什么名气。一日有人在街头卖胡琴。胡琴在当时价格昂贵,很多有钱人却无法辨别胡琴的真伪。陈子昂当众花天价买下了这把胡琴,并约定了一个时间让大家来欣赏自己弹奏胡琴。于是那天,城中很多有名望的人都前来观看陈子昂弹琴。陈子昂却说,我从四川来,写下了很多文章,如今我奔走于洛阳却不为人所知,可见洛阳城的人关注昂贵的胡琴,却不关注有才华的人。说罢当众摔断胡琴,引得众人震惊。借此机会,陈子昂把自己的诗文稿赠给众人,证明自己的诗文比琴更值得一看。一天之内,陈子昂的声名遍于洛阳,从此诗名大震。
相关课件
这是一份2021学年第五单元21 古代诗歌五首登幽州台歌集体备课课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了知人论世,诗人简介,理解诗意,文学常识幽州台,空间角度,读清节奏,读懂诗意,读懂情感,写作特色,诗歌风格及意义等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中人教部编版第五单元21 古代诗歌五首登幽州台歌课文配套ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了男儿有泪不轻弹,只因未到伤心时,登幽州台歌,陈子昂,学习目标,默写古诗等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中语文人教部编版七年级下册登幽州台歌多媒体教学课件ppt,共12页。PPT课件主要包含了初读整体感知,三读品味鉴赏等内容,欢迎下载使用。