2020-2021学年时间的脚印表格教案

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这是一份2020-2021学年时间的脚印表格教案，共5页。教案主要包含了知识备查，默读课文，完成以下任务，预习反馈，精读细研等内容，欢迎下载使用。

课题	时间的脚印
学习目标	1.了解作者，积累生字词。 2.能借助文章单句的提示，梳理文章构造，理清文章脉络。 3.把握文章事理，品析文章生动鲜活的语言。 4.感悟自然的神奇伟大，培养科学精神和为人类造福的精神。
学习重难点	1.重点：能借助文章单句的提示，梳理文章构造，理清文章脉络。 2.难点：把握文章事理，品析文章生动鲜活的语言。
智趣引入	朱自清有一篇写时间流逝的文章，大家一定非常熟悉。在文章中，朱自清感慨时间“像针尖上一滴水滴在大海里”，“没有声音，也没有影子”。时间的逝去真的一点痕迹也没有吗?我们一起去《时间的脚印》寻找踪迹。
师生互动	一、知识备查【走进作者】陶世龙，1929年4月出生于四川安岳。1948年入北京大学地质系学习，中国著名科普作家。1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后陆续发表科普小品及其他科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》出版。二、默读课文，完成以下任务 1.勾画出重点字词； 2.给文章拟一个副标题，要求能概括说明的主要内容。 3.请借助关键句将文章分成三个部分，说明理由。三、预习反馈 1、积累生字词掸踪迹装置烘烤腐蚀沙砾山麓沟壑龟裂帷幕海枯石烂【山麓】山脚。【龟裂】裂开许多缝子。【海枯石烂】直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间。多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变。拟写副标题明确:岩石记录时间作者要说明的主要内容，在文章的第三段就提出了:“岩石是大自然记录时间的方式之一”。这是文章主要说明的内容，也就是这篇说明文的“说明对象”。明确：原标题“时间的脚印”运用拟人的手法，将无形的时间流逝有形化，说明了时间在世间留下了踪迹。题目生动形象，能够引起读者的阅读兴趣，激发读者的探究欲望。
师生互动	四、精读细研（一)寻，岩石的脚步事理说明文的说明对象通常是抽象的事理，要使读者能把握，一定要有清晰的思路。请大家梳理这篇文章的写作思路。明确: 1-4引出说明对象，岩石是大自然记录时间的方式之一。 5-29分层详细地说明岩石怎样记录时间。 5-21岩石的消灭与新生透露了时间的踪迹; 22-29岩石记录的更多的历史痕迹 30-31岩石记录时间的意义，号召人们找寻时间踪迹。追问1：为什么分在5段之前? 明确:“岩石是怎样记下时间的呢?”独立成段，启示下文内容。因此后文的内容应该就在说明岩石记录时间的方式。 (点拨:关注说明文中独立成段的单句，常常有提示重点内容、标清层次构造的作用。) 追问2：岩石从被破坏到生成新的岩石，经历了怎样的变化？我们研究岩石的形成过程有何用意？追问3：其实岩石不只靠一层一层沉积来记录时间，岩石还保存了更多历史痕迹来记录时间。哪些历史痕迹呢? （点拨：我们这些结论都是独立的段落或在每段的第一句。说明文每段的第一句也特别需要关注，它很可能就是本段的中心。同时也不能忽略一一些表逻辑关系的连词。）小结：现在我们把作者的写作思路明晰了:首先提出说明对象，也就是:岩石是大自然记录时间的方式之一,然后对“岩石通过什么方式记录时间这”个事理进行说明。通过消灭和新生一层一层地沉积，记录着每一层时间的不同，岩石还通过保存地壳活动痕迹、气候变化痕迹、古生物遗体以及转眼就消失的活动记录了时间的痕迹。最后总结岩石记录时间的意义，号召人们寻找时间的踪迹。 (二)探，美妙的音符时间走过的脚印其实很像一部动人的乐章，思路清晰了，谱子就谱好了，文字就是其中的音符，平平的音符不能构成一首动人的乐曲。我们这篇文章的“音符”是否动人呢? 示例:第15段中的“狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了”,“爬”如果换成“流”，好不好，哪一个更有表现力?或者删掉“狂风吹来了”与不删，谁更有表现力? 明确:“爬”字更好，“爬”比“流”更富有动感，展示了冰河降临的过程更缓慢，更有历史感、雄壮感。不删更有表现力。原句是排比句，生动地描绘了“狂风”、“洪水”、“冰河”等自然力势不可挡的气势。下面请同学们任选其中两句，品味本文语言的动人之处! “时间伯伯，你是最伟大的旅行..... (引用诗句，既照应了题目，开启了下文，又形象地暗示了时间每走过一个时代都会留下痕迹，使我们产生了追寻“时间脚印”的兴趣。) “特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨得光溜溜的。” (打比方，生动形象地写出了风沙对岩石的侵蚀非常强。)小结：本文运用了非常多的拟人化表达和说明方法，将一个漫长枯燥的地理过程写得生动鲜活。学会品析说明文的语言，可以帮助我们在进展说明文创作的时候清楚从“科学性”和“生动性”两方面“锤炼”我们的文字。（三）感，自然的宝书《红楼梦》中有“石头”记录了封建社会的兴衰，我们这篇文章的“石头记”又有什么价值，给你什么启示呢?请你用一两句话说说它给你带来的收获。示例：在你身上，我体会到了大自然的神奇，你为我们记录了自然的历史和世界的变迁。你增加了我们的知识，也许有一天，你还将帮助我们翻开地下宝库的大门。你让我明白了要有观察世界，留心生活的眼睛，要去发现自然的魅力，利用自然科学发现，为人类造福。	二次备课
课堂小结	大自然的魅力，不只鸟语花香，姹紫嫣红，清楚地在我们的生活中展现它的魅力。还有很多如我们的“岩石”一样，做世界和历史的默默的见证者，静静地积累时间和生命的财富。愿大家有一双发现“默默”之美的眼，一双利用 “默默”之美的手，一颗感悟“默默”之美的心!	二次备课
当堂检测	下列词语中，画线字的读音完全正确的一项是（　） A.腐蚀（shí）　棘手（là）　迥乎不同（jiǒnɡ） B.喑哑（yīn）　稽首（qǐ）　楔形文字（xiē） C.龟裂（ɡuī）　慰藉（jí）　骇人听闻（hài） D.狡黠（xiá）　山麓（lù）　锲而不舍（qì）	板书设计	时间的脚印陶世龙岩石记录了时间的脚印岩石怎样记录时间的脚印认识岩石记录时间脚印的意义读懂自然造福人类逻辑顺序拟人化语言
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