专题3概要写作解题指导（课件）-冲刺2022年高考作文满分解题指导课件

这是一份专题3概要写作解题指导（课件）-冲刺2022年高考作文满分解题指导课件，共18页。PPT课件主要包含了解题方法， 常用连接词等内容，欢迎下载使用。

概要写作就是对读过的文章进行简要概括，写出文章的中心大意。这一题型主要考查学生对主旨大意的概括和准确获取关键词的能力，同时考查学生用简洁的语言概括文章重要信息的能力和对文章整体结构的把握能力。
【写作指导】概要写作选材特点：概要写作所选阅读材料为一篇350词以内的短文，要求学生基于该短文用简洁的语言进行简要概括，提炼出文章的主要内容，写出一篇60词左右的内容概要。所选材料体裁没有限制，以说明文、议论文、记叙文为主。
在概要写作的练习中，学生运用略读(skimming) 的方法归纳大意，也可通过找主题句获取大意；尤其要通读第一段和结尾段，主题句出现在这两段中的可能性较大，只有在个别的情况下才会放在文章的中间位置。
通读全文，理解文章大意或找出主题句
在掌握全文大意后，学生可找出每段的中心句或试着自己概括段落大意。确定每段大意可以为概要写作作好铺垫，确保要点齐全、概括精准。
2. 细读文本，概括段落大意
学生不可抄写原文中的句子，而应该运用所学的语言知识，用自己的语言对各要点进行改写。
4. 对要点内容进行适当改写
学生只需概括原文中的主要事实，同时去掉例子、略去不必要的细节、删除那些突出强调的重复句。
3. 抓住要点，省略细节、重复和例子
在找齐并改写完要点之后，学生应思考怎样用适当的连接词把各个要点连接起来，从而使行文连贯，切忌简单地列出几个互不相干的句子。
一、顺序first, secnd, third首先、第二、第三firstly, secndly, thirdly, finally首先、第二、第三、最后t begin with, then, furthermre, finally首先、然后、此外、最后t start with, next, in additin, finally首先、然后、此外、最后first f all, besides, last but nt least首先、而且、最后但同样重要的是mst imprtant f all, mrever, finally最重要的是、此外、最后
二、对比/转折n the ne the ther hand...一方面……另一方面……n the cntrary 与此相反fr ne anther... 一方面……另一方面……nevertheless 然而 cmpared t 与……相比in cntrast with 与……形成对比
三、并列as well as也nt nly... but(als)...不但……而且……
四、递进even 甚至besides 除了……之外(还)what’s mre 还有as fr 至于mrever 并且furthermre 此外in additin 另外wrse still/what's wrse/t make matters wrse更糟糕的是
五、例证in ne’s pinin 在某人看来that is (t say) 也就是说namely即as a matter f fact/in fact 事实上fr example/fr instance 例如
六、因果thanks t多亏了as a result结果because f/as a result f/n accunt f/due t因为/由于wing t多亏fr this reasn 由于这个原因
七、目的fr the purpse f 目的是…… s as t 为了……in rder that=in rder t 为了……
八、强调especially 特别　 indeed 确实at least 至少　　 at mst 最多nt at all 根本不　　r rather 更确切地说 particularly 特别地
九、总结in shrt 总之generally speaking 一般来说in my pinin/view 在我看来briefly/in brief 总之as far as I’m cncerned 我认为as yu knw 正如你所知道的as is knwn t all 众所周知t sum up/t summarize/in summary/t cnclude 总之
熟知评分原则，明确写作方向(一)评分原则1. 本题总分为25分, 按5个档次给分。2. 评分时, 先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次, 然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次, 最后给分。3. 词数少于40的和多于80的, 从总分中减去2分。4. 评分时, 应主要从以下四个方面考虑: (1) 对原文要点的理解和呈现情况; (2) 应用语法结构和词汇的准确性; (3) 上下文的连贯性; (4) 对各要点表达的独立性情况。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6. 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
(二)各档次的给分范围和要求