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2021-2022学年江苏省泰州市泰兴实验学校八年级（下）调研物理试卷
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这是一份2021-2022学年江苏省泰州市泰兴实验学校八年级（下）调研物理试卷，共23页。试卷主要包含了5kg，5m3，9______，【答案】C，【答案】D等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年江苏省泰州市泰兴实验学校八年级（下）调研物理试卷
1. 关于生活中一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是( )
A. 一本物理书大约2N B. 一个苹果质量约有1.5kg
C. 一个鸡蛋的质量约为50kg D. 中学生的体积接近0.5m3
2. 清晨荷叶上的两颗露珠相互接近后，能自动结合为一滴较大的水滴，这一事实说明( )
A. 分子是由原子构成的 B. 分子是运动的
C. 分子间存在引力 D. 分子间存在斥力
3. 关于力，下列说法正确的是( )
A. “孤掌难鸣”是因为一只手掌的力太小
B. 相互接触的物体间一定有力的作用
C. 施力物体同时也是受力物体
D. 一个物体不可能同时与两个物体有力的作用
4. 2021年2月4日晚，北京2022年冬奥会火炬外观设计正式对外发布，火炬的名称叫做“飞扬”。该火炬外壳由碳纤维复合材料制造而成，不仅具有“轻、固、美”的特点，而且在1000℃的温度下不会起泡、开裂。以下特性与该材料无关的是( )
A. 密度小 B. 硬度大 C. 耐高温 D. 导电性好
5. 下列说法正确的是( )
A. 铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量
B. 一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半
C. 一只乒乓球被踩瘪(未漏气)后，球内气体的质量不变，密度变大
D. 一钢瓶中充满氧气时氧气的密度ρ，当用掉一半后，钢瓶中的氧气的密度仍为ρ
6. 甲乙两组同学在同一实验室用铁和木头研究物体受的重力与其质量的关系，画出了四幅图，正确的是( )
A. B. C. D.
7. 从井中用绳提上一桶水时，手感到向下的拉力，这拉力的施力物体是( )
A. 地球 B. 水 C. 水和桶 D. 绳子
8. 下列增大摩擦的实例中，与其它三种方法不同的是( )
A. 卫生间防滑地砖的表面有凹凸不平的花纹
B. 门与门框间塞入硬纸片，防止门被风吹开
C. 体操运动员上高低杠之前，手上涂抹镁粉
D. 在冰雪路面行驶的汽车车轮上安装防滑链
9. 为了探究“力的作用效果与哪些因素有关”，小明同学设计了如图所示的甲、乙两个实验情景，下列假设与图中情景符合的是( )
A. 由甲图可知，力的作用效果可能与力的大小有关
B. 由甲图可知，力的作用效果可能与力的作用点有关
C. 由乙图可知，力的作用效果可能与力的作用点有关
D. 由乙图可知，力的作用效果可能与力的大小有关
10. 如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是( )
A. 在 AB 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为 10 牛
B. 在 AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 20 牛
C. 在 BC 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 10 牛
D. 在 C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为 30 牛
11. 甲、乙两种物质，它们的m−V图象如图所示，根据图象获得的信息正确的一组是( )
①体积为20cm3的甲物质的质量为50g
②乙物质的密度与质量成正比
③甲、乙的密度之比为1：2
④甲、乙体积相同时，甲的质量是乙的2倍
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③ D. ①④
12. 有三个质量相等、球外半径也相等的空心铜球、铁球和铝球，已知，如果在三个球的空心部分灌满水，则灌满水后，三个球所受重力、和的关系应是( )
A. B.
C. D.
13. 春天时，空气中处处飘溢着花香，这是因为______。当天气晴朗，气温高时，香味更浓，这是因为______。水和酒精混合后总体积减小，说明______。为了形象地说明宇宙大爆炸，将一个黏有小金属粒的气球看成宇宙，如图所示，将______看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒周围的其他金属粒都在离它远去。这里主要运用的一种思维方法是______(等效法/类比法/转换法)。
14. 在下列横线上填写适当的单位：
(1)一枚一元硬币的质量约为6 ______；
(2)空气的密度是1.29______；
(3)一只老母鸡的重约为15 ______；
(4)铜的密度是8.9______。
15. ，其表示的意义是______。
(2)一只杯子最多可盛质量为0.25kg的水，它一定______(选填“能”或“不能”)盛下质量为0.25kg的酒精；如果用此杯子盛满浓盐水，则盐水质量一定______0.25kg(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
16. 如图，在一架放在水平面上、已经调节平衡的托盘天平的两个托盘里，分别放A、B两个实心物体，天平仍然保持平衡，则可mA______mB，ρA______ρB(选填“>”、“=”或“<”)。
17. 用如图所示的水平仪放置于某桌面上，检测桌面是否水平，则该桌面的______端高。(均选填“左”或“右”)
18. 寒冷的冬天，充满水的水管容易被冻裂，这是因为水结冰后______不变，______变大造成的，体积为90cm3的水结冰后体积变化了______。许多居民在水管外面包裹一层厚厚的泡沫海绵，这些水管就没有被冻裂，这是利用了泡沫海绵的导热性______(好/差)的物理属性。
19. 同种材料制成的甲、乙两实心金属块，体积之比为3：2，则质量之比为______；若将甲切去13，乙切去34，那么剩余部分的密度之比是______。
20. 小明用100N的水平推力向右匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为______ N，方向为______；小明将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中课桌受到的摩擦力______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
21. 如图所示，物体A在水平推力F的作用下向右运动到乙图位置，在此过程中，物体受摩擦力f大小将______(填“变大”、“不变”或“变小”)，理由是______。
22. 在图中，小球从水平桌面上滚下，画出小球在A位置时所受重力的示意图。
23. 如图，一木块沿斜面匀速下滑。请作出木块受到的重力和斜面对它的滑动摩擦力的示意图。
24. 如图所示，用水平力将弹簧压在竖直墙壁上，画出弹簧由于形变而产生弹力的示意图。
25. 一只空瓶质量是50g，装满水后总质量是1.3kg；装满某种液体后总质量是1.05kg。
(1)求这个瓶子的容积是多少m3？
(2)求这种液体的密度是多少kg/m3？
26. 如图甲所示，装有部分水的杯子放在水平桌面上，杯子和水的总质量为160g，向杯子中放入一个铁球，水刚好将杯子装满，杯子、水和铁球的总质量为239g，如图乙所示；取出铁球(假设铁球取出时未沾水)，再向杯子中加满水，此时杯子和水的总质量为195g，如图丙所示。求：
(1)此铁球的质量为多少？
(2)此铁球的体积为多少？
(3)通过计算，判断此铁球是否空心？若此铁球是空心的，则空心部分的体积为多少？
27. 小田利用天平、量筒测量盐水密度，操作如下：
(1)他把天平放在______桌面上，游码拨到零刻度线，调节______使天平平衡，在烧杯中加入适量的盐水，将烧杯放在天平的左盘，在右盘中增减砝码当加入最小砝码时，发现指针位置如图甲所示，他接下来的第一步操作应该是______；
A.调节平衡螺母
B.取下最小砝码
C.拨动游码
(2)测出烧杯和盐水的总质量为234.4g，将烧杯中的部分盐水倒入量筒，液面位置如图丙，则量筒中盐水的体积为______cm3。
(3)用天平测出烧杯和剩余盐水的质量，砝码和游码示数如图乙所示，则量筒中盐水的质量为______ g，盐水的密度为______kg/m3。
(4)小田还想测量苹果密度，但量筒被摔坏了，于是他用如下方法进行测量：
①用天平测出苹果的质量为m；
②将苹果轻轻放入装满水的烧杯中(如图丁)，用容器接住溢出的水，测出溢出水的质量为；
③由于溢出的水是苹果放入烧杯中所挤出的，所以用以上条件表示溢出水的体积V为______(水的密度用表示)当作苹果的体积；
④苹果的密度表示为______(用已知量的数学表达式表示)；
⑤此方法测的苹果密度比实际值______(选填“偏大”或“偏小”)。
28. 小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：(g=10N/kg)
钩码质量/g
0
50
100
150
200
250
300
400
指针位置/cm
2
3
4
6
7
7.5
7.5
(1)表格中空白处应填的数据为：______。
(2)根据数据分析可知弹簧的原长为______ cm。
(3)分析实验数据你可以得到的结论是：______。
(4)小华根据表中实验数据作出了如图乙三个图像，其中正确的是图______。
(5)分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是______。
29. (1)弹簧测力计使用前必须观察量程和分度值，并检查______。如图1甲是错误的测量方法，原因是______。
(2)现要测量一个物体的重力，若其重力约为1.5N，应选用如图1的______(选填“乙”或“丙”)弹簧测力计测量结果更准确，并将物体挂在弹簧测力计下端且处于______状态。
(3)如表是在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验中记录的实验数据：
次数
1
2
3
4
5
6
质量m/kg
50
100
150
200
250
300
重力G/N
0.5
1.0
1.5
2.0
3.0
(4)第5次实验中弹簧测力计的指针位置如图1丁所示，小明在空格处填入“2.5”，他的做法正确吗？______(选填“正确”或“不正确”)。请说说你的理由：______。
(5)由表格数据可知：物体所受的重力跟它的质量成______。
(6)在探究重力的方向时，实验装置如图2所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向______(填“变化”或“不变”)；通过以上实验现象可以分析初步得出：重力的方向总是______的。
小华使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)实验中，应沿______方向拉动弹簧测力计，使木块在水平木板上做______运动。
(2)某次正确实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，木块受到的滑动摩擦力大小为______ N，方向为______。
(3)小华利用图丙中场景①和②来探究滑动摩擦力与压力的关系，请指出她在实验中明显的不当之处：______。
(4)在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的路程-时间图像如图丁所示。若用F1和F2分别表示0∼t1和t1∼t2时间内弹簧测力计的示数，则可判断F1______F2(填“>”“<”或“=”)。
(5)实验中小华发现弹簧测力计的示数不稳定，改用图戊所示的方式测量滑动摩擦力，效果更好，在图戊实验中______(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。当水平向右拉动长木板时，木块受到的摩擦力方向沿水平向______。
(6)如图2用同一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，根据观察______的不同，就可以比较出两种情况下的摩擦力的大小，由此可得出的结论是：相同条件下，______。答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、一本物理书大约2N，符合实际，故A正确；
B、一个苹果质量约有0.15kg，故B错误；
C、一个鸡蛋的质量约为50g，故C错误；
D、中学生的体积接近0.5dm3，故D错误。
故选：A。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2.【答案】C
【解析】解：清晨荷叶上的两颗露珠相互接近后，能自动结合为一滴较大的水滴，是因为当分子相互靠近时分子间表现出相互作用的引力，将两滴露珠合成了一滴，故ABD错误，C正确。
故选：C。
分子间存在着相互作用的引力和斥力。
分子间的作用力既有引力又有斥力而在不同的距离上表现出不同的力是两力的合成的效果。
3.【答案】C
【解析】解：A、“孤掌难鸣”是因为一个物体不能产生力的作用，故A错误；
B、相互接触的物体如果没有挤压，不会有力的作用，故B错误；
C、施力物体同时也是受力物体，故C正确；
D、拔河比赛中，绳子与两边的学生都有力的作用，故D错误。
故选：C。
力是物体对物体的作用；
物体间力的作用是相互的。
本题主要考查了力的概念和力作用的相互性，是一道基础题。
4.【答案】D
【解析】解：
碳纤维复合材料坚固就说明了其硬度大；轻巧说明了其密度小；在1000℃的温度下不会起泡说明耐高温，易于加工说明其延展性好。
故选：D。
根据题中提到的碳纤维复合材料的特点来分析其物理属性，如坚固就说明了其硬度大。
要判断物体的物理属性就要根据物体自身的特点来入手。
5.【答案】C
【解析】解：A、铁的密度比铝的密度大，表示体积相同的铁和铝，铁的质量较大，故A错误；
B、一块砖切成体积相等的两块后，质量变小，但物质种类和状态没有变化，所以密度不变，故B错误；
C、一个乒乓球被踩瘪但没有破，对于球内的气体，物质多少没变，所以质量不变；乒乓球内的气体体积会减小；由公式ρ=mv可知，质量不变，体积减小，密度会变大，故C正确；
D、一钢瓶中充满氧气时氧气的密度为ρ，当用完一半后，质量减半，但是体积不变，所以钢瓶中的氧气的密度为12ρ，故D错误。
故选：C。
①质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置、温度则质量不会发生改变；
②密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，密度不随质量、体积的变化而变化，只有气体在膨胀和被压缩时，密度会发生变化。
熟知质量、密度的概念及其特性是解此类题的基础，同时还要准确分析题目中所举的实例到底是引起了哪些方面的变化，是位置、形状、状态、体积、温度等等，再进一步分析这种变化是否会引起质量和密度的改变。
6.【答案】C
【解析】解：物体受的重力与其质量成正比，且在同一地点，不同物体的重力G和质量m的比值相等，即g=Gm相等，故C正确，A、B错误；
D、图象表示无论质量大小，铁和木头的重力不变，故D错误；
故选：C。
物体受的重力与其质量成正比，且在同一地点，不同物体的重力G和质量m的比值相等。
本题考查重力和质量的关系，在同一地点，不同物体的重力与其质量的比值是一个恒量。
7.【答案】D
【解析】解：用绳子提起水桶，与手接触的是绳子。手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力。所以手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是绳子。
故选：D。
力是物体对物体的作用，产生力的两个物体互为施力物体互为受力物体。
本题考查了力的概念和力作用的相互性，力的作用方式包括接触和不接触。
8.【答案】B
【解析】解：A、卫生间防滑地砖的表面有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
B、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；
C、体操运动员比赛时手上涂抹镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
D、冰雪路面行驶的汽车车轮上安装上防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故与其它三种方法不同的是B。
故选：B。
(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
9.【答案】C
【解析】解：(1)图甲中，力的大小相同，作用点相同，力方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果跟力的方向有关，故A、B错误；
(2)图乙中，大人和孩子推门，除去力的大小和方向不同外，力的作用点也不同；体现了力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的作用点有关，故C正确，D错误。
故选：C。
力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点，力的三要素同时影响力的作用效果。
理解力的三要素影响力的作用效果，可解答此题。
10.【答案】C
【解析】解：AB、在 AB 段物块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力相等，物体向右运动，受到水平向左的摩擦力，大小为 10 N，故AB错误；
C、在 BC 段物块做减速运动，到C处静止，滑动摩擦力大小只与压力与接触面粗糙程度有关，故滑动摩擦力不变，还是10N，故C正确；
D、粗糙程度相同的水平地面上，在 C 点物块静止，在水平方向不受力的作用，故D错误。
故选：C。
本题主要考查滑动摩擦力的知识，常见题目。
11.【答案】D
【解析】解：①甲物质的密度：，
则体积为20cm3的甲物质的质量，故①正确；
②密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积都无关，故②错误；
③乙物质的密度：，
甲、乙的密度之比：：：1.25g/cm3=2：1，故③错误；
④由图象可知，当甲乙的体积都为4cm3时，甲的体积为10g，乙的质量为5g，则甲的质量是乙的2倍，故④正确。
故选：D。
(1)密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积都无关；
(2)根据图象读出相同质量时，甲乙的体积，从而得出甲乙体积的关系；
(3)根据密度公式求出甲、乙物质的密度，进一步求出甲乙的密度之比。
本题考查了密度的计算和密度公式的应用，从图象中获取有用的信息是关键。
12.【答案】A
【解析】解：由题知，铜球、铁球、铝球的质量相同，则三球的球重相同，
∵ρ=mv，，
∴三球中金属的体积：，
∵三球的体积相同，，
∴三球的空心体积：，
灌满水后铜球里面水的质量最大、铁球里面的水的质量次之、铝球铁球里面的水的质量最小，
∵G=mg，
∴灌满水后铜球里面水重最大、铁球里面的水重次之、铝球铁球里面的水重最小，
∵三球的球重相同，
∴灌满水后，三个球所受重力的关系
故选A.
由题知，铜、铁、铝空心球的质量、体积相等，已知，由密度公式可分别算出三种金属的体积关系，从而比较出三球的空心体积．再利用密度公式得出灌满水后水的质量大小、重力大小，而灌满水后的球重，据此判断．
本题考查了学生对重力公式、密度公式的掌握和运用，知道灌满水后的球重是本题的关键．
13.【答案】分子不停地做无规则运动 温度越高，分子无规则运动越剧烈 分子间有间隙 小金属粒 类比法
【解析】解：(1)春天时，空气中处处飘溢着花香，这是扩散现象，表明分子不停地做无规则运动；
(2)当天气晴朗，气温高时，香味更浓，这是因为温度越高，分子无规则运动越剧烈；
(3)酒精和水混合后总体积变小，是因为分子之间有间隙，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隙；
(4)为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个黏有小金属粒的气球看着宇宙，金属粒看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒都在离它远去，这里运用的是主要思维方法是类比法。
故答案为：分子不停地做无规则运动；温度越高，分子无规则运动越剧烈；分子间有间隙；小金属粒；类比法。
(1)两个相互接触的物体的分子彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象是分子无规则运动的结果；温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
(2)分子间存在间隙。
(3)“宇宙大爆炸”是根据天文观测研究后得到的一种设想，大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸，大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。
本题考查了分子动理论的知识、分子运动与温度的关系以及宇宙大爆炸，比较综合。
14.【答案】gkg/m3 Ng/cm3
【解析】解：(1)一枚一元硬币的质量约为6g；
(2)体积是1m3的空气的质量约1.29kg，所以其密度为1.29kg/m3；
(3)一只老母鸡的重力约1.5kg，受到的重力为G=mg=1.5kg×10N/kg=15N；
(4)体积是1cm3的空气的质量约8.9g，所以其密度为8.9g/cm3。
故答案为：(1)g；(2)kg/m3；(3)N；(4)g/cm3。
对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位及其进率的认识，填上符合实际的单位。
一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上大部分数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义。
15.【答案】每立方米酒精的质量为0.8×103千克 不能 大于
【解析】解：(1)酒精的密度是0.8×103千克/米 3，它表示的意义是：每立方米酒精的质量为0.8×103千克；
(2)同一个杯子容积一定，盛满不同液体时，液体体积相同。
水和酒精的质量都是0.25kg时，因为，由V=mρ可知，，则杯子最多可盛质量为0.25千克的水，它一定不能盛下质量为0.25千克的酒精；
盛满水和盐水时，盐水和水的体积相同，因为，根据m=ρV可知，，则用此杯子盛满浓盐水，盐水的质量一定大于0.25千克。
故答案为：每立方米酒精的质量为0.8×103kg；不能；大于。
(1)某种物质质量与其体积之比叫密度，表示单位体积的某种物质的质量大小；
(2)同一杯子容积一定，根据密度公式ρ=mV结合三种液体的密度关系，比较相同质量的酒精和水的体积大小、相同体积的盐水和水的质量大小，从而得出结论。
知道密度单位的读法和物理意义，并会熟练应用密度的计算公式；本题的关键是注意杯子的容积是一定的，盛满不同液体时，液体体积相同。
16.【答案】=<
【解析】解：(1)放入A、B物体后，天平仍然保持平衡，说明A和B的质量相等，故mA=mB
(2)由图可知vA>vB，
因为mA=mB，根据密度公式ρ=mV得：
ρA<ρB。
故答案为：=；<。
(1)放入物体后，天平仍然保持平衡，说明左盘里物体的质量和右盘里物体的质量相等。
(2)因为物体都是正方体，利用v=r3比较物体体积的大小，再根据ρ=mV比较密度的大小。
本题主要考查天平和密度公式的应用，常见题目。
17.【答案】左
【解析】解：水平仪放置于某桌面上，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，说明此桌面的左端高。
故答案为：左。
重力的方向是竖直向下的，水平仪检测平面时，重垂线椎体总是偏向桌面较低的方向。
知道重力的方向总是竖直向下的，会根据重力的方向正确使用水平仪，以及重力方向的应用。
18.【答案】质量 体积 10 差
【解析】解：
(1)水结成冰后，状态改变，质量不变，由于冰的密度比水小，由公式ρ=mV可知，体积变大，因此寒冷的冬天充满水的自来水管管道容易破裂。
(2)根据ρ=mV可得，水的质量为：
，
因为质量与物体的形状、状态、空间位置无关，
所以水结冰后质量不变，
则冰的体积：
，
所以水结成冰，体积增大了：
；
(3)为了减少水的散热，使水的温度不至于降得太多而结冰，在水管外面包裹一层导热性差的材料。
故答案为：质量；体积；10；差。
(1)质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；密度是物质本身的特性，决定于物质的种类、状态和温度；
(2)已知水的体积，根据公式m=ρV可求水的质量，水结冰后，质量不变，根据公式ρ=mV求冰的体积。然后利用冰的体积减去水的体积，即为90cm3的水结成冰，体积增大了多少；
(3)在水管外面包裹一层材料，目的是减少水的散热，使水的温度不至于降得太多而结冰。
本题考查了密度公式的应用，注意物质的状态改变了，质量不变，由于密度变化，所以体积要发生改变。
19.【答案】3：2 1：1
【解析】解：因为是同种材料制成的甲、乙两实心金属块，所以甲乙两金属块的密度相同，
已知体积之比为3：2，由ρ=mV可知，质量之比为；
若将甲切去13，乙切去34，因密度是物质的一种特性，所以两物体剩余部分的密度不变，密度还是相同，则密度之比是1：1。
故答案为：3：2；1：1。
同种材料制成的甲、乙两实心金属块，则甲乙两实心金属块的密度相同，知道体积关系，利用公式m=ρV可得质量关系；
密度是物质的一种特性，其大小与物质的种类和状态有关，而与物体的质量和体积无关。
本题考查了学生对密度特性的理解和密度公式的应用，记住：密度是物质的一种特性，其大小与物质的种类和状态有关，而与物体的质量和体积无关。
20.【答案】100 水平向左 变小
【解析】解：(1)因为课桌在水平地面上匀速运动，受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以课桌受到地面对它的摩擦力大小为f=F=100N，方向水平向左；
(2)小明将该课桌内的书包拿走后，课桌对地面的压力减小，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，接触面的粗糙程度不变，压力减小，所以课桌受到地面对它的摩擦力会减小，小于100N。
故答案为：100；水平向左；变小。
(1)课桌在水平地面上匀速运动，受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；
(2)摩擦力大小的影响因素：压力和接触面的粗糙程度。
此题主要考查的是学生对平衡力和滑动摩擦力大小影响因素的理解和掌握，属于基础性题目，难度不大。
21.【答案】不变 压力和接触面的粗糙程度没变化
【解析】解：从甲图位置到乙图位置过程中，接触面积增大，但压力和接触面的粗糙程度没变化，所以摩擦力保持不变。
故答案为：不变；压力和接触面的粗糙程度没变化。
影响滑动摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度。
本题主要考查了影响摩擦力大小的因素，易错点在于，接触面积的大小不影响摩擦力的大小。
22.【答案】解：小球在A位置受到的重力作用在小球的重心，方向竖直向下，如下图所示：
【解析】小球所受重力始终是竖直向下的，与小球所处的位置或运动状态无关。
本题主要考查力的示意图的画法，明确力的三要素，并掌握示意图的作图方法即可顺利完成此题。
23.【答案】解：(1)重力的方向是竖直向下的，从木块重心开始，沿竖直向下的方向画一条有向线段，用G表示，即为木块受到的重力示意图：
(2)木块A沿斜面匀速下滑，所受滑动摩擦力平行于斜面向上，作用点也可以画在物体的重心上，如图所示：
【解析】根据重力的方向是竖直向下的，木块沿斜面匀速下滑，受到平行于斜面向上的滑动摩擦力，作用点都可以画在物体重心上。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
24.【答案】解：弹簧被压缩，弹簧要恢复原状，弹簧对手和对墙壁都产生了弹力作用，弹簧对手产生的力水平向右，手是受力物体，弹簧对墙壁产生的力水平向左，墙壁是受力物体，如图。
【解析】弹力是物体发生弹性形变时，对接触的物体产生的力。
本题要正确理解弹力的概念，是由于弹簧发生弹性形变对手和墙壁都产生的力。
25.【答案】解：(1)瓶子装满水后水的质量：
，
瓶子的容积：
；
(2)瓶子装满另一种液体后液体的质量：
，
液体的体积：
，
液体的密度：
。
答：(1)这个瓶子的容积为1.25×10−3m3；
(2)这种液体的密度为0.8×103kg/m3。
【解析】(1)先求出瓶子装满水后水的质量，利用V=mρ求水的体积，即瓶子的容积；
(2)根据瓶子质量、装满另一种液体后总质量求出该液体的质量，液体的体积等于瓶子的容积，根据密度公式求出该液体的密度。
本题考查了密度公式及其变形公式的应用，要知道瓶子装满水、另一种液体的体积相等，都等于瓶子的容积。
26.【答案】解：(1)杯子和水的总质量为：m1=160g，
水刚好将杯子装满时，杯子、水和铁球的总质量为：m2=239g，
铁球的质量为：m=m2−m1=239g−160g=79g；
(2)取出铁球后，再向杯子中加满水，杯子和水的总质量变为：m3=195g，
加入水的质量为：，
水的密度为：，
加入水的体积即铁球的体积为：；
(3)铁的密度为：，
铁球中铁的体积为：，
即：铁球中铁的体积小于铁球的体积，所以该铁球为空心的，
空心部分的体积为：。
答：(1)此铁球的质量为79g；
(2)此铁球的体积为35cm3；
(3)此铁球是是空心的，且空心部分的体积为25cm3。
【解析】(1)已知杯子和水的总质量和水刚好将杯子装满时杯子、水和铁球的总质量，由此可求得铁球的质量；
(2)取出铁球，再向杯子中加满水，则加入水的体积等于铁球的体积，根据题意可求得加入水的质量，根据密度公式求得加入水的体积，即铁球的体积；
(3)已知铁的密度，根据密度公式求得铁球中铁的体积，与铁球的体积比较可知铁球是否为空心，两者之差即为空心部分的体积。
本题考查密度公式的应用，关键是知道铁球的体积等于加入水的体积，难度较大。
27.【答案】水平 平衡螺母 B6072.61.21×103 偏大
【解析】解：(1)天平使用前时，应把天平放在水平桌面上，再把游码移到标尺左端零刻度线处，再调节平衡螺母，直至天平平衡；
由图甲可知，称量时，加入最小砝码后，右盘中的砝码比左盘物体略重，此时要取下最小砝码，再向右移到游码，直至天平平衡；
(2)由图丙可知，量筒的分度值为2mL，量筒的示数是60mL，即量筒中盐水的体积；
(3)由图乙可知烧杯和剩余盐水的质量是161.8g，量筒中盐水的质量，盐水的密度；
(4)③溢出水的体积；
④苹果的的体积，苹果的密度；
⑤由于溢出的水的体积小于苹果的体积，根据ρ=mV可知，所测质量准确，所测体积偏小，计算出的密度偏大。
故答案为：(1)水平；平衡螺母；B；
(2)60；
(3)72.6；1.21×103；
(4)③；④；⑤偏大。
(1)天平使用前时，应把天平放在水平桌面上，再把游码移到标尺左端零刻度线处，再调节平衡螺母，直至天平平衡；
由图甲可知，称量时，加入最小砝码后，右盘中的砝码比左盘物体略重，此时要取下最小砝码，再向右移到游码，直至天平平衡；
(2)由图丙可知，量筒的分度值为2mL，由此可读出量筒的示数，从而可得出量筒中盐水的体积；
(3)由图乙可知烧杯和剩余盐水的质量，根据量筒中盐水的质量等于烧杯和盐水的总质量减去烧杯和剩余盐水的质量可求出量筒中盐水的质量，根据ρ=mV可求出盐水的密度；
(4)③根据V=mρ可求出溢出水的体积；④根据ρ=mV可求出苹果的密度；⑤由于溢出的水的体积小于苹果的体积，根据ρ=mV可知，所测质量准确，所测体积偏小，测量出的密度偏大。
本题主要考查测量物质的密度的实验，由于苹果放不进量筒，测量苹果的体积需要用转换法，分析实验误差是本题的难点。
28.【答案】5 2 在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比 20∼2.5N
【解析】解：(1)由表中数据可知：在50∼250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即弹簧伸长的长度和受到的重力(拉力)成正比；每增加50g弹簧伸长量就增加1cm，故表中空白处为5；
(2)根据表中数据可知，当所挂钩码为0时，弹簧的长度为2cm，因此弹簧的原长为2cm；
(3)由表中数据可知：在50∼250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比；
(4)结合表中数据读图像可知，弹簧的原长为2cm，所以横坐标应从2cm处开始，所以图1错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故图3错误；所以只有图2符合题意。
(5)当弹簧的长度为7.5cm时，弹簧的长度不会发生改变，因此当弹簧伸长5cm时所受的拉力即是弹簧的最大测量值，为F=G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N；所以量程为0∼2.5N。
故答案为：(1)5；(2)2；(3)在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比；(4)2；(5)0∼2.5N。
(1)此实验研究的是弹簧长度和外力(重力)的变化的联系，在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比；
(2)当弹簧受到的拉力为零时，弹簧的长度为弹簧的原长；
(3)当钩码质量为0时，指针所指的位置即为弹簧的原长，随着拉力的增加，弹簧逐渐伸长，比较弹簧伸长与拉力大小的关系，可得出其变化规律；
(4)明确横、纵坐标所代表的物理意义，然后抓住两个关键点进行解答：①当F=0N时，弹簧长度2cm；②当F≥2.5N时，弹簧的长度不再变化；
(5)拉力变化均匀，弹簧的伸长量的变化也均匀，在这个范围里的最大拉力，即为弹簧的量程。
本题通过探究弹簧的长度跟外力的变化关系得出在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比这一结论。考查的难点在于对图像的判断，要明确弹簧的原长在图像中的体现和超过弹性限度时弹簧的长度不变，是解答正确的关键。
29.【答案】指针是否指在零度线处 拉力方向与弹簧的轴线不一致 丙 静止 不正确 实验要遵从实事求是的科学态度 正比 不变 竖直向下
【解析】解：(1)使用前除了观察它的量程范围和分度值，还应观察指针是否指在零度线处，不在零刻度线处就要校零；
使用时力的方向应与弹簧的轴线一致，分析图甲可知拉力方向与弹簧的轴线不一致；
(2)要测量1.5N重的物体，选择分度值尽可能小的弹簧测力计，乙的分度值0.2N，丙的分度值0.1N，故选丙弹簧测力计；
用弹簧测力计测量物体的重力时，需要将物体挂在弹簧测力计下端且处于静止状态；
(4)实验要遵从实事求是的科学态度，实际结果是2.4N，所以测量结果应该根据实际测量结果填写，不能任意捏造，故小明的做法不正确；
(5)根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，由此可知物体所受的重力跟质量成正比；
(6)逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变，由以上分析可知，重力的方向总是竖直向下的。
故答案为：(1)指针是否指在零度线处；拉力方向与弹簧的轴线不一致；(2)丙；静止；(4)不正确；实验要遵从实事求是的科学态度；(5)正比；(6)不变；竖直向下。
(1)根据弹簧测力计的使用分析：观察测力计的量程及分度值，加在测力计上的力不能超过其量程；使用前将测力计的指针调到零；使用时力的方向应与弹簧的轴线一致；
(2)选择弹簧测力计时，注意在不超出其量程的情况下，选择分度值小的弹簧测力计；
(4)实验要遵从实事求是的科学态度；
(5)分析数据，得出图中物体所受的重力跟质量的关系；
(6)根据重力的方向总是竖直向下的来作答。
本题考查探究重力大小跟什么因素有关的实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
30.【答案】水平 匀速直线 3.4水平向左 没有控制接触面粗糙程度相同 =不一定 右 橡皮筋伸长的长度 滚动摩擦小于滑动摩擦
【解析】解：(1)当用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
(2)由图可知，用弹簧测力计水平向右匀速拉动木块，弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数大小为3.4N，木块受到的滑动摩擦力大小为3.4N，摩擦力方向水平向左；
(3)由图丙可知，①和②两实验接触面的粗糙程度不同，压力不同，由于没有控制接触面粗糙程度相同，无法探究摩擦力与压力之间的关系；
(4)由图可知，木块在0∼tl和t1∼t2内运动的路程和时间均成正比，说明木块在0∼tl和t1∼t2内均做匀速直线运动，同一木块在粗糙程度相同的水平面上运动，压力不变，接触面的粗糙程度相同，所以木块受到的滑动摩擦力相同，木块做匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，所以拉力也相等，即F1=F2；
(5)实验改进后，物体A相对于地面是静止的，物体A受到测力计的拉力和木板对物体A的滑动摩擦力是一对平衡力，其大小始终相等，当水平向右拉动长木板时，长木板受到木块水平向左的摩擦力，根据相互作用力，木块受到的摩擦力方向沿水平向右，滑动摩擦力与木板运动的速度无关，所以实验时不一定控制木板做匀速直线运动，便于操作，且实验时测力计的示数稳定，便于读数；
(6)根据图中两次运动时两次橡皮筋伸长的长度不同，比较两种情况下摩擦力的大小。书在桌面上时，受到的摩擦力是滑动摩擦力，书在铅笔上时，书受到的摩擦力是滚动摩擦力，书在铅笔上运动时，橡皮筋的伸长长度短，这说明：在压力相同时，滚动摩擦小于滑动摩擦。
故答案为：(1)水平；匀速直线；(2)3.4；水平向左；(3)没有控制接触面粗糙程度相同；(4)=；(5)不一定；右；(6)橡皮筋伸长的长度；滚动摩擦小于滑动摩擦。
(1)滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；
(2)明确弹簧测力计的分度值，读出弹簧测力计的示数；摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；
(3)要探究滑动摩擦力与压力的关系，应控制接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同；
(4)滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关；
(5)木块相对地面处于静止状态，木块对弹簧测力计的拉力和木板对木块的滑动摩擦力，滑动摩擦力跟物体运动速度无关；
(6)通过橡皮筋的伸长情况判断摩擦力的大小；书在桌面上滑动时受到的摩擦力是滑动摩擦力，书在铅笔上运动时，受到的摩擦力是滚动摩擦力，分析实验现象可以得出实验结论。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
2021-2022学年江苏省泰州市泰兴实验学校八年级（下）调研物理试卷
1. 关于生活中一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是( )
A. 一本物理书大约2N B. 一个苹果质量约有1.5kg
C. 一个鸡蛋的质量约为50kg D. 中学生的体积接近0.5m3
2. 清晨荷叶上的两颗露珠相互接近后，能自动结合为一滴较大的水滴，这一事实说明( )
A. 分子是由原子构成的 B. 分子是运动的
C. 分子间存在引力 D. 分子间存在斥力
3. 关于力，下列说法正确的是( )
A. “孤掌难鸣”是因为一只手掌的力太小
B. 相互接触的物体间一定有力的作用
C. 施力物体同时也是受力物体
D. 一个物体不可能同时与两个物体有力的作用
4. 2021年2月4日晚，北京2022年冬奥会火炬外观设计正式对外发布，火炬的名称叫做“飞扬”。该火炬外壳由碳纤维复合材料制造而成，不仅具有“轻、固、美”的特点，而且在1000℃的温度下不会起泡、开裂。以下特性与该材料无关的是( )
A. 密度小 B. 硬度大 C. 耐高温 D. 导电性好
5. 下列说法正确的是( )
A. 铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量
B. 一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半
C. 一只乒乓球被踩瘪(未漏气)后，球内气体的质量不变，密度变大
D. 一钢瓶中充满氧气时氧气的密度ρ，当用掉一半后，钢瓶中的氧气的密度仍为ρ
6. 甲乙两组同学在同一实验室用铁和木头研究物体受的重力与其质量的关系，画出了四幅图，正确的是( )
A. B. C. D.
7. 从井中用绳提上一桶水时，手感到向下的拉力，这拉力的施力物体是( )
A. 地球 B. 水 C. 水和桶 D. 绳子
8. 下列增大摩擦的实例中，与其它三种方法不同的是( )
A. 卫生间防滑地砖的表面有凹凸不平的花纹
B. 门与门框间塞入硬纸片，防止门被风吹开
C. 体操运动员上高低杠之前，手上涂抹镁粉
D. 在冰雪路面行驶的汽车车轮上安装防滑链
9. 为了探究“力的作用效果与哪些因素有关”，小明同学设计了如图所示的甲、乙两个实验情景，下列假设与图中情景符合的是( )
A. 由甲图可知，力的作用效果可能与力的大小有关
B. 由甲图可知，力的作用效果可能与力的作用点有关
C. 由乙图可知，力的作用效果可能与力的作用点有关
D. 由乙图可知，力的作用效果可能与力的大小有关
10. 如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是( )
A. 在 AB 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为 10 牛
B. 在 AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 20 牛
C. 在 BC 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 10 牛
D. 在 C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为 30 牛
11. 甲、乙两种物质，它们的m−V图象如图所示，根据图象获得的信息正确的一组是( )
①体积为20cm3的甲物质的质量为50g
②乙物质的密度与质量成正比
③甲、乙的密度之比为1：2
④甲、乙体积相同时，甲的质量是乙的2倍
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③ D. ①④
12. 有三个质量相等、球外半径也相等的空心铜球、铁球和铝球，已知，如果在三个球的空心部分灌满水，则灌满水后，三个球所受重力、和的关系应是( )
A. B.
C. D.
13. 春天时，空气中处处飘溢着花香，这是因为______。当天气晴朗，气温高时，香味更浓，这是因为______。水和酒精混合后总体积减小，说明______。为了形象地说明宇宙大爆炸，将一个黏有小金属粒的气球看成宇宙，如图所示，将______看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒周围的其他金属粒都在离它远去。这里主要运用的一种思维方法是______(等效法/类比法/转换法)。
14. 在下列横线上填写适当的单位：
(1)一枚一元硬币的质量约为6 ______；
(2)空气的密度是1.29______；
(3)一只老母鸡的重约为15 ______；
(4)铜的密度是8.9______。
15. ，其表示的意义是______。
(2)一只杯子最多可盛质量为0.25kg的水，它一定______(选填“能”或“不能”)盛下质量为0.25kg的酒精；如果用此杯子盛满浓盐水，则盐水质量一定______0.25kg(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
16. 如图，在一架放在水平面上、已经调节平衡的托盘天平的两个托盘里，分别放A、B两个实心物体，天平仍然保持平衡，则可mA______mB，ρA______ρB(选填“>”、“=”或“<”)。
17. 用如图所示的水平仪放置于某桌面上，检测桌面是否水平，则该桌面的______端高。(均选填“左”或“右”)
18. 寒冷的冬天，充满水的水管容易被冻裂，这是因为水结冰后______不变，______变大造成的，体积为90cm3的水结冰后体积变化了______。许多居民在水管外面包裹一层厚厚的泡沫海绵，这些水管就没有被冻裂，这是利用了泡沫海绵的导热性______(好/差)的物理属性。
19. 同种材料制成的甲、乙两实心金属块，体积之比为3：2，则质量之比为______；若将甲切去13，乙切去34，那么剩余部分的密度之比是______。
20. 小明用100N的水平推力向右匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为______ N，方向为______；小明将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中课桌受到的摩擦力______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
21. 如图所示，物体A在水平推力F的作用下向右运动到乙图位置，在此过程中，物体受摩擦力f大小将______(填“变大”、“不变”或“变小”)，理由是______。
22. 在图中，小球从水平桌面上滚下，画出小球在A位置时所受重力的示意图。
23. 如图，一木块沿斜面匀速下滑。请作出木块受到的重力和斜面对它的滑动摩擦力的示意图。
24. 如图所示，用水平力将弹簧压在竖直墙壁上，画出弹簧由于形变而产生弹力的示意图。
25. 一只空瓶质量是50g，装满水后总质量是1.3kg；装满某种液体后总质量是1.05kg。
(1)求这个瓶子的容积是多少m3？
(2)求这种液体的密度是多少kg/m3？
26. 如图甲所示，装有部分水的杯子放在水平桌面上，杯子和水的总质量为160g，向杯子中放入一个铁球，水刚好将杯子装满，杯子、水和铁球的总质量为239g，如图乙所示；取出铁球(假设铁球取出时未沾水)，再向杯子中加满水，此时杯子和水的总质量为195g，如图丙所示。求：
(1)此铁球的质量为多少？
(2)此铁球的体积为多少？
(3)通过计算，判断此铁球是否空心？若此铁球是空心的，则空心部分的体积为多少？
27. 小田利用天平、量筒测量盐水密度，操作如下：
(1)他把天平放在______桌面上，游码拨到零刻度线，调节______使天平平衡，在烧杯中加入适量的盐水，将烧杯放在天平的左盘，在右盘中增减砝码当加入最小砝码时，发现指针位置如图甲所示，他接下来的第一步操作应该是______；
A.调节平衡螺母
B.取下最小砝码
C.拨动游码
(2)测出烧杯和盐水的总质量为234.4g，将烧杯中的部分盐水倒入量筒，液面位置如图丙，则量筒中盐水的体积为______cm3。
(3)用天平测出烧杯和剩余盐水的质量，砝码和游码示数如图乙所示，则量筒中盐水的质量为______ g，盐水的密度为______kg/m3。
(4)小田还想测量苹果密度，但量筒被摔坏了，于是他用如下方法进行测量：
①用天平测出苹果的质量为m；
②将苹果轻轻放入装满水的烧杯中(如图丁)，用容器接住溢出的水，测出溢出水的质量为；
③由于溢出的水是苹果放入烧杯中所挤出的，所以用以上条件表示溢出水的体积V为______(水的密度用表示)当作苹果的体积；
④苹果的密度表示为______(用已知量的数学表达式表示)；
⑤此方法测的苹果密度比实际值______(选填“偏大”或“偏小”)。
28. 小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：(g=10N/kg)
钩码质量/g
0
50
100
150
200
250
300
400
指针位置/cm
2
3
4
6
7
7.5
7.5
(1)表格中空白处应填的数据为：______。
(2)根据数据分析可知弹簧的原长为______ cm。
(3)分析实验数据你可以得到的结论是：______。
(4)小华根据表中实验数据作出了如图乙三个图像，其中正确的是图______。
(5)分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是______。
29. (1)弹簧测力计使用前必须观察量程和分度值，并检查______。如图1甲是错误的测量方法，原因是______。
(2)现要测量一个物体的重力，若其重力约为1.5N，应选用如图1的______(选填“乙”或“丙”)弹簧测力计测量结果更准确，并将物体挂在弹簧测力计下端且处于______状态。
(3)如表是在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验中记录的实验数据：
次数
1
2
3
4
5
6
质量m/kg
50
100
150
200
250
300
重力G/N
0.5
1.0
1.5
2.0
3.0
(4)第5次实验中弹簧测力计的指针位置如图1丁所示，小明在空格处填入“2.5”，他的做法正确吗？______(选填“正确”或“不正确”)。请说说你的理由：______。
(5)由表格数据可知：物体所受的重力跟它的质量成______。
(6)在探究重力的方向时，实验装置如图2所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向______(填“变化”或“不变”)；通过以上实验现象可以分析初步得出：重力的方向总是______的。
小华使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)实验中，应沿______方向拉动弹簧测力计，使木块在水平木板上做______运动。
(2)某次正确实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，木块受到的滑动摩擦力大小为______ N，方向为______。
(3)小华利用图丙中场景①和②来探究滑动摩擦力与压力的关系，请指出她在实验中明显的不当之处：______。
(4)在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的路程-时间图像如图丁所示。若用F1和F2分别表示0∼t1和t1∼t2时间内弹簧测力计的示数，则可判断F1______F2(填“>”“<”或“=”)。
(5)实验中小华发现弹簧测力计的示数不稳定，改用图戊所示的方式测量滑动摩擦力，效果更好，在图戊实验中______(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。当水平向右拉动长木板时，木块受到的摩擦力方向沿水平向______。
(6)如图2用同一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，根据观察______的不同，就可以比较出两种情况下的摩擦力的大小，由此可得出的结论是：相同条件下，______。答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、一本物理书大约2N，符合实际，故A正确；
B、一个苹果质量约有0.15kg，故B错误；
C、一个鸡蛋的质量约为50g，故C错误；
D、中学生的体积接近0.5dm3，故D错误。
故选：A。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2.【答案】C
【解析】解：清晨荷叶上的两颗露珠相互接近后，能自动结合为一滴较大的水滴，是因为当分子相互靠近时分子间表现出相互作用的引力，将两滴露珠合成了一滴，故ABD错误，C正确。
故选：C。
分子间存在着相互作用的引力和斥力。
分子间的作用力既有引力又有斥力而在不同的距离上表现出不同的力是两力的合成的效果。
3.【答案】C
【解析】解：A、“孤掌难鸣”是因为一个物体不能产生力的作用，故A错误；
B、相互接触的物体如果没有挤压，不会有力的作用，故B错误；
C、施力物体同时也是受力物体，故C正确；
D、拔河比赛中，绳子与两边的学生都有力的作用，故D错误。
故选：C。
力是物体对物体的作用；
物体间力的作用是相互的。
本题主要考查了力的概念和力作用的相互性，是一道基础题。
4.【答案】D
【解析】解：
碳纤维复合材料坚固就说明了其硬度大；轻巧说明了其密度小；在1000℃的温度下不会起泡说明耐高温，易于加工说明其延展性好。
故选：D。
根据题中提到的碳纤维复合材料的特点来分析其物理属性，如坚固就说明了其硬度大。
要判断物体的物理属性就要根据物体自身的特点来入手。
5.【答案】C
【解析】解：A、铁的密度比铝的密度大，表示体积相同的铁和铝，铁的质量较大，故A错误；
B、一块砖切成体积相等的两块后，质量变小，但物质种类和状态没有变化，所以密度不变，故B错误；
C、一个乒乓球被踩瘪但没有破，对于球内的气体，物质多少没变，所以质量不变；乒乓球内的气体体积会减小；由公式ρ=mv可知，质量不变，体积减小，密度会变大，故C正确；
D、一钢瓶中充满氧气时氧气的密度为ρ，当用完一半后，质量减半，但是体积不变，所以钢瓶中的氧气的密度为12ρ，故D错误。
故选：C。
①质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置、温度则质量不会发生改变；
②密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，密度不随质量、体积的变化而变化，只有气体在膨胀和被压缩时，密度会发生变化。
熟知质量、密度的概念及其特性是解此类题的基础，同时还要准确分析题目中所举的实例到底是引起了哪些方面的变化，是位置、形状、状态、体积、温度等等，再进一步分析这种变化是否会引起质量和密度的改变。
6.【答案】C
【解析】解：物体受的重力与其质量成正比，且在同一地点，不同物体的重力G和质量m的比值相等，即g=Gm相等，故C正确，A、B错误；
D、图象表示无论质量大小，铁和木头的重力不变，故D错误；
故选：C。
物体受的重力与其质量成正比，且在同一地点，不同物体的重力G和质量m的比值相等。
本题考查重力和质量的关系，在同一地点，不同物体的重力与其质量的比值是一个恒量。
7.【答案】D
【解析】解：用绳子提起水桶，与手接触的是绳子。手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力。所以手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是绳子。
故选：D。
力是物体对物体的作用，产生力的两个物体互为施力物体互为受力物体。
本题考查了力的概念和力作用的相互性，力的作用方式包括接触和不接触。
8.【答案】B
【解析】解：A、卫生间防滑地砖的表面有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
B、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；
C、体操运动员比赛时手上涂抹镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
D、冰雪路面行驶的汽车车轮上安装上防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故与其它三种方法不同的是B。
故选：B。
(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
9.【答案】C
【解析】解：(1)图甲中，力的大小相同，作用点相同，力方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果跟力的方向有关，故A、B错误；
(2)图乙中，大人和孩子推门，除去力的大小和方向不同外，力的作用点也不同；体现了力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的作用点有关，故C正确，D错误。
故选：C。
力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点，力的三要素同时影响力的作用效果。
理解力的三要素影响力的作用效果，可解答此题。
10.【答案】C
【解析】解：AB、在 AB 段物块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力相等，物体向右运动，受到水平向左的摩擦力，大小为 10 N，故AB错误；
C、在 BC 段物块做减速运动，到C处静止，滑动摩擦力大小只与压力与接触面粗糙程度有关，故滑动摩擦力不变，还是10N，故C正确；
D、粗糙程度相同的水平地面上，在 C 点物块静止，在水平方向不受力的作用，故D错误。
故选：C。
本题主要考查滑动摩擦力的知识，常见题目。
11.【答案】D
【解析】解：①甲物质的密度：，
则体积为20cm3的甲物质的质量，故①正确；
②密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积都无关，故②错误；
③乙物质的密度：，
甲、乙的密度之比：：：1.25g/cm3=2：1，故③错误；
④由图象可知，当甲乙的体积都为4cm3时，甲的体积为10g，乙的质量为5g，则甲的质量是乙的2倍，故④正确。
故选：D。
(1)密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积都无关；
(2)根据图象读出相同质量时，甲乙的体积，从而得出甲乙体积的关系；
(3)根据密度公式求出甲、乙物质的密度，进一步求出甲乙的密度之比。
本题考查了密度的计算和密度公式的应用，从图象中获取有用的信息是关键。
12.【答案】A
【解析】解：由题知，铜球、铁球、铝球的质量相同，则三球的球重相同，
∵ρ=mv，，
∴三球中金属的体积：，
∵三球的体积相同，，
∴三球的空心体积：，
灌满水后铜球里面水的质量最大、铁球里面的水的质量次之、铝球铁球里面的水的质量最小，
∵G=mg，
∴灌满水后铜球里面水重最大、铁球里面的水重次之、铝球铁球里面的水重最小，
∵三球的球重相同，
∴灌满水后，三个球所受重力的关系
故选A.
由题知，铜、铁、铝空心球的质量、体积相等，已知，由密度公式可分别算出三种金属的体积关系，从而比较出三球的空心体积．再利用密度公式得出灌满水后水的质量大小、重力大小，而灌满水后的球重，据此判断．
本题考查了学生对重力公式、密度公式的掌握和运用，知道灌满水后的球重是本题的关键．
13.【答案】分子不停地做无规则运动 温度越高，分子无规则运动越剧烈 分子间有间隙 小金属粒 类比法
【解析】解：(1)春天时，空气中处处飘溢着花香，这是扩散现象，表明分子不停地做无规则运动；
(2)当天气晴朗，气温高时，香味更浓，这是因为温度越高，分子无规则运动越剧烈；
(3)酒精和水混合后总体积变小，是因为分子之间有间隙，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隙；
(4)为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个黏有小金属粒的气球看着宇宙，金属粒看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒都在离它远去，这里运用的是主要思维方法是类比法。
故答案为：分子不停地做无规则运动；温度越高，分子无规则运动越剧烈；分子间有间隙；小金属粒；类比法。
(1)两个相互接触的物体的分子彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象是分子无规则运动的结果；温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
(2)分子间存在间隙。
(3)“宇宙大爆炸”是根据天文观测研究后得到的一种设想，大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸，大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。
本题考查了分子动理论的知识、分子运动与温度的关系以及宇宙大爆炸，比较综合。
14.【答案】gkg/m3 Ng/cm3
【解析】解：(1)一枚一元硬币的质量约为6g；
(2)体积是1m3的空气的质量约1.29kg，所以其密度为1.29kg/m3；
(3)一只老母鸡的重力约1.5kg，受到的重力为G=mg=1.5kg×10N/kg=15N；
(4)体积是1cm3的空气的质量约8.9g，所以其密度为8.9g/cm3。
故答案为：(1)g；(2)kg/m3；(3)N；(4)g/cm3。
对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位及其进率的认识，填上符合实际的单位。
一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上大部分数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义。
15.【答案】每立方米酒精的质量为0.8×103千克 不能 大于
【解析】解：(1)酒精的密度是0.8×103千克/米 3，它表示的意义是：每立方米酒精的质量为0.8×103千克；
(2)同一个杯子容积一定，盛满不同液体时，液体体积相同。
水和酒精的质量都是0.25kg时，因为，由V=mρ可知，，则杯子最多可盛质量为0.25千克的水，它一定不能盛下质量为0.25千克的酒精；
盛满水和盐水时，盐水和水的体积相同，因为，根据m=ρV可知，，则用此杯子盛满浓盐水，盐水的质量一定大于0.25千克。
故答案为：每立方米酒精的质量为0.8×103kg；不能；大于。
(1)某种物质质量与其体积之比叫密度，表示单位体积的某种物质的质量大小；
(2)同一杯子容积一定，根据密度公式ρ=mV结合三种液体的密度关系，比较相同质量的酒精和水的体积大小、相同体积的盐水和水的质量大小，从而得出结论。
知道密度单位的读法和物理意义，并会熟练应用密度的计算公式；本题的关键是注意杯子的容积是一定的，盛满不同液体时，液体体积相同。
16.【答案】=<
【解析】解：(1)放入A、B物体后，天平仍然保持平衡，说明A和B的质量相等，故mA=mB
(2)由图可知vA>vB，
因为mA=mB，根据密度公式ρ=mV得：
ρA<ρB。
故答案为：=；<。
(1)放入物体后，天平仍然保持平衡，说明左盘里物体的质量和右盘里物体的质量相等。
(2)因为物体都是正方体，利用v=r3比较物体体积的大小，再根据ρ=mV比较密度的大小。
本题主要考查天平和密度公式的应用，常见题目。
17.【答案】左
【解析】解：水平仪放置于某桌面上，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，说明此桌面的左端高。
故答案为：左。
重力的方向是竖直向下的，水平仪检测平面时，重垂线椎体总是偏向桌面较低的方向。
知道重力的方向总是竖直向下的，会根据重力的方向正确使用水平仪，以及重力方向的应用。
18.【答案】质量 体积 10 差
【解析】解：
(1)水结成冰后，状态改变，质量不变，由于冰的密度比水小，由公式ρ=mV可知，体积变大，因此寒冷的冬天充满水的自来水管管道容易破裂。
(2)根据ρ=mV可得，水的质量为：
，
因为质量与物体的形状、状态、空间位置无关，
所以水结冰后质量不变，
则冰的体积：
，
所以水结成冰，体积增大了：
；
(3)为了减少水的散热，使水的温度不至于降得太多而结冰，在水管外面包裹一层导热性差的材料。
故答案为：质量；体积；10；差。
(1)质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；密度是物质本身的特性，决定于物质的种类、状态和温度；
(2)已知水的体积，根据公式m=ρV可求水的质量，水结冰后，质量不变，根据公式ρ=mV求冰的体积。然后利用冰的体积减去水的体积，即为90cm3的水结成冰，体积增大了多少；
(3)在水管外面包裹一层材料，目的是减少水的散热，使水的温度不至于降得太多而结冰。
本题考查了密度公式的应用，注意物质的状态改变了，质量不变，由于密度变化，所以体积要发生改变。
19.【答案】3：2 1：1
【解析】解：因为是同种材料制成的甲、乙两实心金属块，所以甲乙两金属块的密度相同，
已知体积之比为3：2，由ρ=mV可知，质量之比为；
若将甲切去13，乙切去34，因密度是物质的一种特性，所以两物体剩余部分的密度不变，密度还是相同，则密度之比是1：1。
故答案为：3：2；1：1。
同种材料制成的甲、乙两实心金属块，则甲乙两实心金属块的密度相同，知道体积关系，利用公式m=ρV可得质量关系；
密度是物质的一种特性，其大小与物质的种类和状态有关，而与物体的质量和体积无关。
本题考查了学生对密度特性的理解和密度公式的应用，记住：密度是物质的一种特性，其大小与物质的种类和状态有关，而与物体的质量和体积无关。
20.【答案】100 水平向左 变小
【解析】解：(1)因为课桌在水平地面上匀速运动，受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以课桌受到地面对它的摩擦力大小为f=F=100N，方向水平向左；
(2)小明将该课桌内的书包拿走后，课桌对地面的压力减小，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，接触面的粗糙程度不变，压力减小，所以课桌受到地面对它的摩擦力会减小，小于100N。
故答案为：100；水平向左；变小。
(1)课桌在水平地面上匀速运动，受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；
(2)摩擦力大小的影响因素：压力和接触面的粗糙程度。
此题主要考查的是学生对平衡力和滑动摩擦力大小影响因素的理解和掌握，属于基础性题目，难度不大。
21.【答案】不变 压力和接触面的粗糙程度没变化
【解析】解：从甲图位置到乙图位置过程中，接触面积增大，但压力和接触面的粗糙程度没变化，所以摩擦力保持不变。
故答案为：不变；压力和接触面的粗糙程度没变化。
影响滑动摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度。
本题主要考查了影响摩擦力大小的因素，易错点在于，接触面积的大小不影响摩擦力的大小。
22.【答案】解：小球在A位置受到的重力作用在小球的重心，方向竖直向下，如下图所示：
【解析】小球所受重力始终是竖直向下的，与小球所处的位置或运动状态无关。
本题主要考查力的示意图的画法，明确力的三要素，并掌握示意图的作图方法即可顺利完成此题。
23.【答案】解：(1)重力的方向是竖直向下的，从木块重心开始，沿竖直向下的方向画一条有向线段，用G表示，即为木块受到的重力示意图：
(2)木块A沿斜面匀速下滑，所受滑动摩擦力平行于斜面向上，作用点也可以画在物体的重心上，如图所示：
【解析】根据重力的方向是竖直向下的，木块沿斜面匀速下滑，受到平行于斜面向上的滑动摩擦力，作用点都可以画在物体重心上。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
24.【答案】解：弹簧被压缩，弹簧要恢复原状，弹簧对手和对墙壁都产生了弹力作用，弹簧对手产生的力水平向右，手是受力物体，弹簧对墙壁产生的力水平向左，墙壁是受力物体，如图。
【解析】弹力是物体发生弹性形变时，对接触的物体产生的力。
本题要正确理解弹力的概念，是由于弹簧发生弹性形变对手和墙壁都产生的力。
25.【答案】解：(1)瓶子装满水后水的质量：
，
瓶子的容积：
；
(2)瓶子装满另一种液体后液体的质量：
，
液体的体积：
，
液体的密度：
。
答：(1)这个瓶子的容积为1.25×10−3m3；
(2)这种液体的密度为0.8×103kg/m3。
【解析】(1)先求出瓶子装满水后水的质量，利用V=mρ求水的体积，即瓶子的容积；
(2)根据瓶子质量、装满另一种液体后总质量求出该液体的质量，液体的体积等于瓶子的容积，根据密度公式求出该液体的密度。
本题考查了密度公式及其变形公式的应用，要知道瓶子装满水、另一种液体的体积相等，都等于瓶子的容积。
26.【答案】解：(1)杯子和水的总质量为：m1=160g，
水刚好将杯子装满时，杯子、水和铁球的总质量为：m2=239g，
铁球的质量为：m=m2−m1=239g−160g=79g；
(2)取出铁球后，再向杯子中加满水，杯子和水的总质量变为：m3=195g，
加入水的质量为：，
水的密度为：，
加入水的体积即铁球的体积为：；
(3)铁的密度为：，
铁球中铁的体积为：，
即：铁球中铁的体积小于铁球的体积，所以该铁球为空心的，
空心部分的体积为：。
答：(1)此铁球的质量为79g；
(2)此铁球的体积为35cm3；
(3)此铁球是是空心的，且空心部分的体积为25cm3。
【解析】(1)已知杯子和水的总质量和水刚好将杯子装满时杯子、水和铁球的总质量，由此可求得铁球的质量；
(2)取出铁球，再向杯子中加满水，则加入水的体积等于铁球的体积，根据题意可求得加入水的质量，根据密度公式求得加入水的体积，即铁球的体积；
(3)已知铁的密度，根据密度公式求得铁球中铁的体积，与铁球的体积比较可知铁球是否为空心，两者之差即为空心部分的体积。
本题考查密度公式的应用，关键是知道铁球的体积等于加入水的体积，难度较大。
27.【答案】水平 平衡螺母 B6072.61.21×103 偏大
【解析】解：(1)天平使用前时，应把天平放在水平桌面上，再把游码移到标尺左端零刻度线处，再调节平衡螺母，直至天平平衡；
由图甲可知，称量时，加入最小砝码后，右盘中的砝码比左盘物体略重，此时要取下最小砝码，再向右移到游码，直至天平平衡；
(2)由图丙可知，量筒的分度值为2mL，量筒的示数是60mL，即量筒中盐水的体积；
(3)由图乙可知烧杯和剩余盐水的质量是161.8g，量筒中盐水的质量，盐水的密度；
(4)③溢出水的体积；
④苹果的的体积，苹果的密度；
⑤由于溢出的水的体积小于苹果的体积，根据ρ=mV可知，所测质量准确，所测体积偏小，计算出的密度偏大。
故答案为：(1)水平；平衡螺母；B；
(2)60；
(3)72.6；1.21×103；
(4)③；④；⑤偏大。
(1)天平使用前时，应把天平放在水平桌面上，再把游码移到标尺左端零刻度线处，再调节平衡螺母，直至天平平衡；
由图甲可知，称量时，加入最小砝码后，右盘中的砝码比左盘物体略重，此时要取下最小砝码，再向右移到游码，直至天平平衡；
(2)由图丙可知，量筒的分度值为2mL，由此可读出量筒的示数，从而可得出量筒中盐水的体积；
(3)由图乙可知烧杯和剩余盐水的质量，根据量筒中盐水的质量等于烧杯和盐水的总质量减去烧杯和剩余盐水的质量可求出量筒中盐水的质量，根据ρ=mV可求出盐水的密度；
(4)③根据V=mρ可求出溢出水的体积；④根据ρ=mV可求出苹果的密度；⑤由于溢出的水的体积小于苹果的体积，根据ρ=mV可知，所测质量准确，所测体积偏小，测量出的密度偏大。
本题主要考查测量物质的密度的实验，由于苹果放不进量筒，测量苹果的体积需要用转换法，分析实验误差是本题的难点。
28.【答案】5 2 在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比 20∼2.5N
【解析】解：(1)由表中数据可知：在50∼250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即弹簧伸长的长度和受到的重力(拉力)成正比；每增加50g弹簧伸长量就增加1cm，故表中空白处为5；
(2)根据表中数据可知，当所挂钩码为0时，弹簧的长度为2cm，因此弹簧的原长为2cm；
(3)由表中数据可知：在50∼250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比；
(4)结合表中数据读图像可知，弹簧的原长为2cm，所以横坐标应从2cm处开始，所以图1错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故图3错误；所以只有图2符合题意。
(5)当弹簧的长度为7.5cm时，弹簧的长度不会发生改变，因此当弹簧伸长5cm时所受的拉力即是弹簧的最大测量值，为F=G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N；所以量程为0∼2.5N。
故答案为：(1)5；(2)2；(3)在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比；(4)2；(5)0∼2.5N。
(1)此实验研究的是弹簧长度和外力(重力)的变化的联系，在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比；
(2)当弹簧受到的拉力为零时，弹簧的长度为弹簧的原长；
(3)当钩码质量为0时，指针所指的位置即为弹簧的原长，随着拉力的增加，弹簧逐渐伸长，比较弹簧伸长与拉力大小的关系，可得出其变化规律；
(4)明确横、纵坐标所代表的物理意义，然后抓住两个关键点进行解答：①当F=0N时，弹簧长度2cm；②当F≥2.5N时，弹簧的长度不再变化；
(5)拉力变化均匀，弹簧的伸长量的变化也均匀，在这个范围里的最大拉力，即为弹簧的量程。
本题通过探究弹簧的长度跟外力的变化关系得出在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比这一结论。考查的难点在于对图像的判断，要明确弹簧的原长在图像中的体现和超过弹性限度时弹簧的长度不变，是解答正确的关键。
29.【答案】指针是否指在零度线处 拉力方向与弹簧的轴线不一致 丙 静止 不正确 实验要遵从实事求是的科学态度 正比 不变 竖直向下
【解析】解：(1)使用前除了观察它的量程范围和分度值，还应观察指针是否指在零度线处，不在零刻度线处就要校零；
使用时力的方向应与弹簧的轴线一致，分析图甲可知拉力方向与弹簧的轴线不一致；
(2)要测量1.5N重的物体，选择分度值尽可能小的弹簧测力计，乙的分度值0.2N，丙的分度值0.1N，故选丙弹簧测力计；
用弹簧测力计测量物体的重力时，需要将物体挂在弹簧测力计下端且处于静止状态；
(4)实验要遵从实事求是的科学态度，实际结果是2.4N，所以测量结果应该根据实际测量结果填写，不能任意捏造，故小明的做法不正确；
(5)根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，由此可知物体所受的重力跟质量成正比；
(6)逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变，由以上分析可知，重力的方向总是竖直向下的。
故答案为：(1)指针是否指在零度线处；拉力方向与弹簧的轴线不一致；(2)丙；静止；(4)不正确；实验要遵从实事求是的科学态度；(5)正比；(6)不变；竖直向下。
(1)根据弹簧测力计的使用分析：观察测力计的量程及分度值，加在测力计上的力不能超过其量程；使用前将测力计的指针调到零；使用时力的方向应与弹簧的轴线一致；
(2)选择弹簧测力计时，注意在不超出其量程的情况下，选择分度值小的弹簧测力计；
(4)实验要遵从实事求是的科学态度；
(5)分析数据，得出图中物体所受的重力跟质量的关系；
(6)根据重力的方向总是竖直向下的来作答。
本题考查探究重力大小跟什么因素有关的实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
30.【答案】水平 匀速直线 3.4水平向左 没有控制接触面粗糙程度相同 =不一定 右 橡皮筋伸长的长度 滚动摩擦小于滑动摩擦
【解析】解：(1)当用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
(2)由图可知，用弹簧测力计水平向右匀速拉动木块，弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数大小为3.4N，木块受到的滑动摩擦力大小为3.4N，摩擦力方向水平向左；
(3)由图丙可知，①和②两实验接触面的粗糙程度不同，压力不同，由于没有控制接触面粗糙程度相同，无法探究摩擦力与压力之间的关系；
(4)由图可知，木块在0∼tl和t1∼t2内运动的路程和时间均成正比，说明木块在0∼tl和t1∼t2内均做匀速直线运动，同一木块在粗糙程度相同的水平面上运动，压力不变，接触面的粗糙程度相同，所以木块受到的滑动摩擦力相同，木块做匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，所以拉力也相等，即F1=F2；
(5)实验改进后，物体A相对于地面是静止的，物体A受到测力计的拉力和木板对物体A的滑动摩擦力是一对平衡力，其大小始终相等，当水平向右拉动长木板时，长木板受到木块水平向左的摩擦力，根据相互作用力，木块受到的摩擦力方向沿水平向右，滑动摩擦力与木板运动的速度无关，所以实验时不一定控制木板做匀速直线运动，便于操作，且实验时测力计的示数稳定，便于读数；
(6)根据图中两次运动时两次橡皮筋伸长的长度不同，比较两种情况下摩擦力的大小。书在桌面上时，受到的摩擦力是滑动摩擦力，书在铅笔上时，书受到的摩擦力是滚动摩擦力，书在铅笔上运动时，橡皮筋的伸长长度短，这说明：在压力相同时，滚动摩擦小于滑动摩擦。
故答案为：(1)水平；匀速直线；(2)3.4；水平向左；(3)没有控制接触面粗糙程度相同；(4)=；(5)不一定；右；(6)橡皮筋伸长的长度；滚动摩擦小于滑动摩擦。
(1)滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；
(2)明确弹簧测力计的分度值，读出弹簧测力计的示数；摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；
(3)要探究滑动摩擦力与压力的关系，应控制接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同；
(4)滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关；
(5)木块相对地面处于静止状态，木块对弹簧测力计的拉力和木板对木块的滑动摩擦力，滑动摩擦力跟物体运动速度无关；
(6)通过橡皮筋的伸长情况判断摩擦力的大小；书在桌面上滑动时受到的摩擦力是滑动摩擦力，书在铅笔上运动时，受到的摩擦力是滚动摩擦力，分析实验现象可以得出实验结论。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
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