人教部编版三年级下册习作：看图画，写一写教案

这是一份人教部编版三年级下册习作：看图画，写一写教案，共3页。教案主要包含了回顾本单元学习语文要素，习作指导，学生自己习作等内容，欢迎下载使用。
看图画，写作文
课 型
习作指导课
备课时间
授课时间
第 课时
教学目标
1.观察图画，根据想象把放风筝的过程写清楚。
2.玩的过程一定写具体，正确使用标点符号。
教学重难点
重点：
放风筝的过程写具体，抓住语言、动作，心理写出当时的快乐。
难点：
1.观察图画，展开想象，把放风筝的过程写具体。
2.注意正确使用标点符号。
教 法
语文主题学习
学 法
自主、合作、探究
教具学具
多媒体课件
教学过程
一、回顾本单元学习语文要素
同学们，我们这一单元主要是学习读寓言故事，明白其中的道理，咱们在明白道理时，理解文章内容，可以通过以下方法
1.抓住神态、语言，朗读体会。
2.抓住心情变化来体会。
3.抓住人物对话来体会。
我们在平时写作文时，注意抓住人物的神态，语言，动作。心理来细致描写，就能把人物和故事写得生动形象了。
4.板书课题。
二、习作指导
1.了解习作内容
（1）学生自主阅读教材44页，了解习作内容。
（2）指名汇报，教师课件出示。
2.审题指导
学生自主阅读教材44页，回答：说说本次习作对我们提出了哪些要求？
引导学生明确：①这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。②习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话将这幅图画写下来。
3.指导观察
观察要注意以下几点：
①看全面，看清楚时间、地点、人物；②有顺序，按照从上到下、由远及近、有主到次；③抓重点，即人物干什么，抓住人物的动作（如：举、拿、放……），为了把过程写明白，要用上表示先后的词：先……再……然后……④边看边想，想象人物的动作、语言、神态、心理等。
3.说图画
回忆放风筝的过程，回想“什么时候”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”“怎么放的风筝”，先结合图画独立说图画内容，再小组交流，讲述，最后班内交流。
4.把放风筝的过程写下来.
（1）写清楚“是什么时候的事”“在哪儿放风筝”“和谁放风筝”“怎么放”。
（2）放风筝的过程可以用上“先”“接着”这些连接语。
三、学生自己习作
二次备课
板书
设计
看全面 时间、地点、人物
有顺序 上下 近远 主次
看图画 动作 举、拿、放……
抓重点 干什么
顺序词 先…再…然后
边看边想 语言、神态、心理
写一写
教后
反思