人教部编版一年级上册12 an en in un ün学案及答案

这是一份人教部编版一年级上册12 an en in un ün学案及答案，共5页。学案主要包含了学习目标，教学重.难点，使用说明与学法指导，知识链接等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.学会前鼻韵母an en in un ün读准音，记清形，正确书写。学会整体认读音节yuan yin yun，
2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。
3.认识8个生字，并能借助在一定的语境中使用汉语拼音正确朗读韵文。了解看图时的方位顺序，看图读儿歌。
【教学重.难点】
1.学会前鼻韵母an en in un ün读准音，记清形，正确书写。学会整体认读音节yuan yin yun，
2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。【使用说明与学法指导】
学生初步学习导学案，教师先教会孩子交流的方法，汇报的方法，孩子边做边指导，让孩子们在合作学习中接受新知识。
【知识链接】
鼻韵母是鼻音作韵尾的韵母，由主要母音和鼻尾音组成。普通话的鼻尾音只有两个：n和ng。前鼻韵母的鼻尾音是n。发n时，要用舌尖抵住上牙床（上齿龈），软腭下垂，让气流从鼻腔透出。
同学们，学习新课前要认真地预习是一个好习惯哟！
预习案
1.观察课文插图，你能说说你看到了什么？
2.跟我写一写。
和小伙伴一起学习，我很快乐
探究案
一.学习“an en in un ün” （小组合作探究）
1.①观察“i u ü”的位置；②识记笔顺跟着书空；④先描红再独立写。
2.找一找，从这五个前鼻韵母中找出整体认读音节。
写一写：
二.小组合作练习拼读。
1.小组内练读
gguan j
ku—an kuan q üan
h huan x
2.试一试，看图读音节，同桌交流，体会词语归类。
3.有顺序的说话，自己试一试，读读，小组学习，请小老师教。做口头练习：
远处----,近处----，左边-----，右边-----。
4.自己试读儿歌，重点读白云.风儿，同桌试读，小组试读，会背诵。脱离拼音识字：山.田.左.片.右.半.云.塔，并用字口头组词。
训练案 教师评价：
1.比一比，看谁读得清：
ai---a---an u---un---ün en---ei---er

2.读一读。
yàn zi dà suàn xuě rén hǎi jūn sēn lín lún chuán jīn tiān pá shān wèn tí wén huà
3.读儿歌
树荫下面多阴凉，yīn yīn yīn
十五的月亮洒银光，yín yín yín
夏天热，喝饮料，yǐn yǐn yǐn
杯上有个小手印，yìn yìn yìn
教学流程:
一.明确目标
1.复习旧知.导入新课
卡片认读复韵母：ai ei ui a u iu ie üe er .
2.出示目标.明确任务
二.知识梳理
1.出示课件，观察这五个前鼻韵母，说说你发现了什么？师讲解范读，指导发音，用各种形式读并用不同声调说话。学习音.形以及书写
2.学习音节的拼读方法。
3.拓展延伸知识点：并能借助在一定的语境中使用汉语拼音正确朗读韵文。了解看图时的方位顺序，看图读儿歌。
三.探究释疑，合作交流
1.实施环节采取形式（小组内或小组间；对学.群学等要求）：以读为主，组内安排各种读的方法。组长分配任务，分别说一说识记的方法。
2.重点知识讲解内容（教师预设 重点讲解内容）：拼读时牢记后鼻韵母.整体认读音节的读法。练习拼读时强调ü的标调方法。
四.检测评价（见导学案）
五.课堂总结：
同学们，今天我们又学习了哪些拼音，你能说一说分别是什么吗？
六.板书设计：
12 an en In un ün
yuan yin yun
an
en
In
un
ün
yuan
yIn
yun
我的疑问
我的收获