|教案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    花城版小学音乐二年级上册 7.3《老爷爷赶鹅》教案(表格式)
    立即下载
    加入资料篮
    花城版小学音乐二年级上册 7.3《老爷爷赶鹅》教案(表格式)01
    花城版小学音乐二年级上册 7.3《老爷爷赶鹅》教案(表格式)02
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学音乐花城版二年级上册第7课 认知音乐节奏(三)歌曲《老爷爷赶鹅》表格教案

    展开
    这是一份小学音乐花城版二年级上册第7课 认知音乐节奏(三)歌曲《老爷爷赶鹅》表格教案,共5页。

    教材:花城出版社第三册第7课:认知音乐节奏(三)

    教学理念:

    本节课环节设计上,贯穿了“音乐审美为核心,兴趣爱好为动力”的基本教育理念。引导学生由听觉、体验、模仿培养学生的音乐兴趣,并采用对比、分析、讨论、自主学习等多种方式,能自然地、有表情的表现歌曲。同时,本课程鼓励学生更多音乐创造。创造是发挥学生想象力的过程和手段,对于培养创新人才具有十分重要的意义。本课通过即兴创编生活短语、运用人声模仿不同的音色、对原作品各种形式的加工处理,形成该作品的新的艺术风格。

    教学分析:

    《老爷爷赶鹅》选自花城出版社小学音乐教科书二年级上册。这罗马尼亚儿童歌曲,风格活泼、风趣。歌曲短小,歌词采用叙事体呈现,以卖鹅的老爷爷与路人的对白,配以风趣、形象的鹅叫声,生动的刻画了老爷爷进城赶鹅的场面,具有较强的生活气息。歌曲为C大调。象声词“嘎嘎、嘎嘎”的出现,使歌曲的童趣性体现得非常到位,增添了儿童的演唱兴致。

    课程类型:

    歌唱课

    教学内容

    1、学习节奏| XX XXX |0XX X0|

    2、学会演唱歌曲《老爷爷赶鹅》;

    3、创编与活动:

       表现歌曲中各角色的形象;

       学会为歌曲增添合理的衬词,丰富歌曲

       听音乐叙述故事;

       创编简单的动作,进行歌表演;

       拓展思维,自学歌曲;

       表演歌舞剧。

    教学目标

    :能用活泼、风趣的声音演唱歌曲,用表演的形式合理表达音乐形象;体验唱游的乐趣、沉浸在音乐中玩耍。

    二:通过模仿实践、聆听感受、体态律动、音乐游戏等,记忆、熟悉音乐主题,感受体验歌曲。

    能够感知音乐的结构,并巩固“XXXXXX”节奏的掌握;能用多种表演方式,丰富、表现歌曲。

    教学重点:能用活泼、风趣的声音演唱歌曲,初步感受歌曲形象。

    教学难点:掌握“| XX XXX |0XX X0|0XX”节奏型,能用表演丰富歌曲表现。

    教具准备:钢琴、多媒体教学课件、卡片、课程头饰。

    课时确定:课时

    教学过程:

    教学程序

    教学内容

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    课前准备

    用图片引起学生的注意,让学生多观察、多感受、多表现

    组织教学,出示角色(鹅)图片

    注意聆听,模仿角色(鹅)

    以激趣导入的方式,激发学生表演欲望,从模仿中创设环境,使学生的注意力集中到音乐课堂。

     

     

     

     

     

    抓住歌曲难点小节,突破难点。

     

    唱难点小节;出示重难点乐句;引导学生关注休止符。

    0嘎嘎 -|

    (6次不同的方式)

    用钢琴引导学生跟琴学唱,分组评比

    通过多次聆听与观察,学会用声音、动作学唱重难点乐句。

     

     

    带上音高更自信地演唱

    歌曲中节奏“0XX”是学生学唱的重难点,通过用模仿角色导入这个部分,启发学生用歌声表现小鹅,唤醒学生表演欲望。

     

     

    出示歌谱B部分

     

    完整学唱B部

     

    加上动作完整演唱B部

    引导学生聆听并学习歌曲重点乐句

     

     

    集中注意听重、难点乐句

    学唱

    师生互动

    生生互动完整表演b部分

    学习重点乐句,能自信地演唱和用简单的动作表现这一乐段所表达的情绪。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      播放歌曲《老爷爷赶鹅》的唱,学生进行第一遍的听赏。用自己的语言概括所听到的故事,对歌曲有进一步的了解。

    引导学生听歌曲内容,了解歌曲故事

    仔细聆听

    了解故事

    说说听到的故事

    通过听故事、讲故事使学生对歌曲的感受逐步加深,培养学生概括总结的习惯,提高学习兴趣。

     

     

    出示课题

    朗读歌词

    引导学生有节奏地读词

    朗读

    明确学习的课题名称

    让学生融入到歌曲当中来,带上情绪,感受歌曲内容,增添表演欲望。

    歌词的学习也是一个语言学习的过程,按照歌曲结构、歌曲的内容划分两个部分,使学生能够更清晰直观地感受歌曲结构。

    带着情绪读歌词

     

    引导学生有节奏地有表情地读词

    邀请学生上台自信朗读

    注意观察

    带情绪朗读

    学唱歌曲

     

    播放唱,老师弹奏帮助学生感受歌曲的旋律。

    有表情、自信地演唱歌曲A部分第一段

    让学生聆听,巩固歌曲旋律,通过师生交流让学生找到最美的声音、最适合的音色

    完成歌曲A1部分的演唱和表演

     

    引导学生创编与歌词贴切的动作

    学生根据歌词发挥自己的想象

    个人表演

    通过歌词的描述,老师的引导,发挥学生丰富的想象力和主观能动性,以自己个人的情感审美个性感受来理解音乐、表现音乐

    结合衬词丰富歌曲A1部分的演唱和表演

     

    师生表演A1

    鼓励学生创编与律动自信地表现歌曲

     

    学生聆听

    加上动作有表情地学习衬词

    师生、生生相互配合加上衬词演唱歌曲

    通过探讨不同的演唱形式,把歌曲变得更有趣、更丰富

    拓展

     

     

    小组学习

    根据A1部分的学习模式给每个小组分配学习任务,学习歌曲A2部分

    交予小组任务

     

    第一组:歌唱组

    第二组:表演组

    第三组:词组

    组长带组员围成圈,轻声讨论

    小组合作模式能为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境,提高了学生创造思维的能力,并能培养主动参与的意识。在一定条件下,可激发学生的求知欲、强化学生对自己学习的责任感。

    通过小组合作,学习歌曲A2部分

    分组指导

    学生讨论

    小组展示

    欣赏自学成果

    推荐小组代表上台表演

    总结与

    完整演唱歌曲、表现歌曲

     

     

    总结——梳理知识点

    引出歌舞剧

     

     

    带领学生完成歌舞剧

     

     

     

    总结

    观看视频;

    轻声演唱歌曲;

    表演小型歌舞剧;

    简单谈谈上完这节课的收获

     

     

    完整表现歌曲

     

     

    通过学生分享,回顾所学知识

    教学反思

    兴趣是最好的老师,培养学生对音乐的学习兴趣既是教育教学的有效途径,也是音乐教学的首要任务与目标,本节课中由模仿角色,利用激趣导入的方法,激发学生学习课程重难点的学习兴趣。

    歌曲的学习和表现,是以歌唱课为主的综合课重要的教学环节,在本节课中教师通过让学生聆听、对比让学生了解歌曲内容、感受歌曲情绪,注重引导学生分析歌曲,学生通过反复体验与表现,这样学生就能自然而然地有感情地演唱歌曲A1部分。

    授人以鱼不如授人以渔,当学生已经基本掌握歌曲旋律、掌握了表现歌曲的方法,教师在拓展环节还安排了小组合作学习的活动。通过小组合作学习,学生成为课堂真正的主人。通过教师的引导,又重视了音乐知识和音乐技能的传授。

    整个音乐课堂注重学生的自我表现,同时让学生尝试用不同形式演唱歌曲,体会音乐更多的美妙之处。学生在这个过程中主动表现,情绪相互影响,情感投入、心情愉悦。既激发了学生学习音乐的兴趣、提高了思维能力,又培养学生的音乐实践能力,同时也拓展了音乐教学的内涵。

     

    相关教案

    小学音乐花城版二年级上册歌曲《老爷爷赶鹅》教案: 这是一份小学音乐花城版二年级上册歌曲《老爷爷赶鹅》教案,共4页。教案主要包含了新课教学,二句旋律等内容,欢迎下载使用。

    小学音乐花城版二年级上册第7课 认知音乐节奏(三)歌曲《老爷爷赶鹅》教案: 这是一份小学音乐花城版二年级上册第7课 认知音乐节奏(三)歌曲《老爷爷赶鹅》教案,共3页。教案主要包含了古诗导入——《咏鹅》,设计意图,自主探究,歌曲学唱,优点与特色,问题与建议等内容,欢迎下载使用。

    音乐花城版歌曲《老爷爷赶鹅》教案设计: 这是一份音乐花城版歌曲《老爷爷赶鹅》教案设计,共2页。教案主要包含了听音乐进课室《在农场里》,创设情境,新课导入,学唱歌曲,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map