2022年中考语文二轮专题复习：记叙文知识点（共36张PPT）

这是一份2022年中考语文二轮专题复习：记叙文知识点（共36张PPT），共36页。PPT课件主要包含了人称及其作用，整体把握揣摩细节等内容，欢迎下载使用。

定义：以记叙为主要表达方式的文章六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
分类：写人、叙事、写景、状物记叙顺序：顺叙、倒叙，插叙，补叙。
顺叙的作用:叙事有头有尾，条理清晰，脉络清楚，使读者印象深刻。
倒叙的作用: 制造悬念， 吸引读者，避免叙述的刻板单调，增强文章的可读性
插叙的作用：内容上：1，交代了….内容背景。2，解释了….的原因。3，突出人物的某种性格或品质。4，突出文章主题。
结构上：1，推动情节发展，为下文…..做铺垫。2，对主要情节起补充衬托的作用。3，使文章内容丰富，情节起伏。4，使文章结构富于变化，避免平铺直叙，增强感染力。
补叙的作用 起补充交代的作用，行文严密，使人物形象更丰满，使中心更突出。
句子赏析：1，从描写角度。 从环境描写和人物描写方法入手，揭示其与描写对象特点之间的关系或作用。 环境描写：自然环境描写、社会环境描写 人物描写：外貌、动作、语言、心理、神态、细节描写
自然环境描写的作用1、交代故事发生的时间、地点、 空间、场景2、渲染环境气氛3、烘托人物心情4、烘托人物形象5、结构上，为……做铺垫，推动故 事 情节发展。
人物描写：神态描写、语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写作用：1、塑造人物性格 2、推动情节发展 3、揭示文章主题答题规范：运用了...描写手法，（生动形象地）写出了...的情形，写出了人物...的心理（心情、情感），刻画了...（人物形象），表达了对（人物）的情感。
2，从修辞手法角度。A比喻能使意思明白浅显，具体形象。B夸张能突出事物特征。C拟人能使事物生动形象。D反复多次强调，给人留下深刻印象，抒情强烈， 富有感染力。
E排比内容集中，增强气势。F对偶句式整齐，读起来朗朗上口。G设问自问自答，容易引人注意。H反问有时讽刺揭露，有时表示亲密友好的感情。
修辞的作用：拟人：将物人格化，描写形象，表意丰富，生动有趣。夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。比喻：1，抽象的事物具体化、形象化。2，使深奥的道理浅显易懂。反复：1，多次强调，给人留下深刻的印象。2，抒情强烈，富有感染力。
反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。排比：1，内容集中，增强气势。 2，叙事透辟，条分缕析。 3，长与抒情，更有气魄。设问：自问自答，引人注意，启发思考，使文章波澜起伏有变化。对偶：1，句式整齐，结构一致。 2，形式优美，音韵和谐。
3，从表现手法角度。对比、欲扬先抑、衬托、象征、照应、渲染、烘托、铺垫、情景交融。4，从表达方式角度。 描写句：突出描写对象的特征和意义，生动形象。抒情句：突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句：揭示所写内容的意义，突出中心。
表现手法及作用：对比：作用：通过比较，与某事物形成鲜明 对比，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。欲扬先抑：作用：先贬抑，再大力颂扬描写的对象，使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。托物言志：通过对物品的描写和叙述，表现出自己的志向和意愿，使读者在欣赏中获得独特的美感和享受。
借景抒情：指作者带着强烈的主观情感去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，使文章充满诗情画意。
象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达作者的某种情感，增强文章的表现力卒章显志：层层铺垫，直到最后才突然揭开谜底，令人恍然大悟，然后又转入深深的思考当中。
前后照应：在开头和结尾的内容上有着极其密切的关系，是对同一情况作出解释、说明、交代，使文章浑然一体，情节完整，结构严谨，中心突出。铺垫：在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所作的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。
设置悬念：设置疑团，不做解答，以唤起读者“究根究底”的欲望和急切阅读的心理，其作用是引起读者的主义和思考，激发阅读兴趣，使文章情节曲折。
5，从哲理角度。哲理就是指那些有关珍爱生命、感悟人生、感悟生活、有关亲情、友情、做人道理等的感悟。如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理，那就可以从哲理的角度回答。6，从句式角度。 陈述句语气平缓，不温不火；疑问句吸引读者，制造悬念；设问句、反问句加重语气；感叹句抒情强烈；排比句层层深入，气势磅礴。
第一人称第二人称第三人称
第一人称作用： 特点：以“我”的口吻角度展开记叙。 作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想情感和渗透作者的主观意识，给读者以真实生动之感。
第二人称作用： 特点：用“你”“你们”来叙述。 作用：缩短作者与读者之间的距离，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称作用： 特点：作者站在第三者的立场，以一种叙述发生在他人身上的事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。作用：不受时间和空间限制，形式比较灵活自由。
标题作用： 1，表明写作对象。 2，概括主要内容。 3，文章的行文线索（题目如果是一个人、一件物、或是一件事等，标题有可能是行文线索） 4，揭示主题，点明主旨。 5，标题新颖，设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
开头段落作用：内容角度：1，概括具体内容。2，开篇点题。结构作用：1，总领下文，引出下文。2，照应标题。3，吸引读者。4，奠定…感情基调。5，线索。6，为下文做铺垫。
中间段落作用：内容角度：1，概括具体内容。 2，表达情感，点明中心。结构角度：1，承上启下（承上、启下、承上启下） 2，照应标题或前文
结尾段落作用：内容角度：1，概括具体内容。 2，点明中心，升华主题。结构角度：1，总结上文（或全文） 2 2，照应标题、前文。 3，设置悬念，引发思考
理解句子含义：1，结合上下文理解：理解句子含义，首先要将句子放在具体的语言环境中去分析。2，抓住关键词理解：一般要求理解含义的句子都不会很长，句中个别词语用得别致、有特色，使整个句子显得非同一般。
3，根据修辞手法理解：句子运用了比喻、拟人、夸张、反复等修辞，就要根据语境作具体分析4，从表达方式角度： 描写句：根据语境，分析出描写对象的特征和意义。 抒情句：联系全文的情感，结合语境，分析出句子所表达的情感。 议论句 ：联系文章主旨，结合语境，分析出句子所表达的基本意思。
语言特色：质朴，语文通俗化、口语化；少用修辞手法，较少有描绘性的语句。华丽，讲究节奏和韵律，多描绘性语言；多运用比喻、排比、拟人、引用等修辞。
直白，直接表达作者的感受或观点，不拐弯抹角。含蓄，多用托物言志、借景抒情、善用象征、双关、设问、比喻等手法、不直接表达情感。