初中人教部编版庄子与惠子游于濠梁之上图文课件ppt

这是一份初中人教部编版庄子与惠子游于濠梁之上图文课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了我眼中的庄子，走进庄子，走进惠子，当堂检测，课后作业等内容，欢迎下载使用。
学习目标1、走进庄子与惠子，正确翻译课文，把握文意。2、通过合作探究，理解庄子和惠子两人的思想差异。3、感受“游濠梁”中反映的庄子生活态度。
庄子，姓庄，名周，字子休，宋国蒙人。战国时期著名思想家、文学家、哲学家。道家学派的代表人物。　　他有着旷达的心境，他对外界的认识，常带有观赏的态度，他往往将主观的情意发挥到外物上,而产生移情同感的作用。
惠子，姓惠，名施，战国中期宋国商丘人 。著名的政治家、哲学家，他是名家学派的开山鼻祖和主要代表人物，也是文哲大师庄子的至交好友。
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼 也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者， 既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
两千多年前的一天，在美丽的濠水边，伴着清风和着鸟鸣，鱼儿在水中游来游去，庄子和惠子在濠水的桥上游玩
这场濠梁之辩：你觉得谁赢了？
以我观物，物皆着我之色彩。 ——王国维
本文是一篇寓言，你觉得庄子想告诉我们什么？
今天，濠水边上依然屹立着庄子的雕像，如果有机会我们来到了濠水边上，面对睿智的庄子，感受千年的情怀，我想同学们一定有话要说。
千年后的春天，我又立在濠水的边上，追寻你的目光，你的一句“知之濠上”,轻叩我心旁，我听到了，你在对我说：
1、庄子提出观点的句子是： 2、惠子用“以子之矛攻子之盾”的方法驳斥庄子的句子是：
鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。
1、课后摘抄出5个出自《庄子》的成语，并解释。2、扩写本文，500字以上。