2022年安徽省各地语文中考模拟题分类汇编：诗歌鉴赏题

这是一份2022年安徽省各地语文中考模拟题分类汇编：诗歌鉴赏题，共18页。试卷主要包含了名著阅读等内容，欢迎下载使用。

一、名著阅读
1．（2022·安徽合肥·二模）请运用所积累的知识，完成各题。
母亲走进来叫他吃饭，他跟了走进厨房，替嫂子作揖。嫂子倒茶与他吃。吃罢，又吃了饭，忙走到集上。把剩的盘程钱买了一只猪蹄来家煨着，晚上与太公吃。买了回来，恰好他哥挑着担子进门，他向哥作揖下跪，哥扶住了他，同坐在堂屋，告诉了些家里的苦楚。……他等菜烂了， 和饭拿到父亲面前，扶起来坐着。太公因儿子回家，心里欢喜，又有些荤菜，当晚那菜和饭也吃了许多。剩下的，请了母亲同哥进来，在太公面前，放桌子吃了晚饭。太公看着欢喜，直坐到更把天气，才扶了睡下。他将被单拿来在太公脚跟头睡。次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在圈里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上景zhì，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。太公听了也笑。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
作揖( ) 荤菜( ) 景zhì( )
(2)下列短语的结构类型与其他三个不同的一项是（ ）
A．作揖下跪B．烫洗干净C．分肌劈理D．激动欢喜
(3)请将文中画线句子改为反问句。
(4)以上文段节选自_________（朝代）_________创作的《儒林外史》，选文中“他”指的是_________（人名）。在整本书中“他”的性格特点前后反差惊人，变化很大，由刚出场时_________转变成一个_________的人。
2．（2022·安徽合肥·二模）请运用所积累的知识，完成各题。
行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“老孙因大闹天宫，“致下了伤身之难，被我佛压在两界山；幸观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身；若不与你同上西天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名。’”原来这唐僧是个慈悯的圣僧。他见行者哀告，却也回心转意道：“既如此说，且饶你这一次。再休无礼。如若仍前作恶，这咒语颠倒就念二十遍！”
……
菩萨唤木叉与善财上前，悄悄吩咐：“你一个帮住一个，等我暗念《紧箍儿咒》，看那个害疼的便是真，不疼的便是假。”他二人果各帮一个。菩萨暗念真言，两个一齐喊疼，都抱着头，地下打滚，只叫：“莫念！莫念！”菩萨不念，他两个又一齐揪住，照旧嚷斗。菩萨无计奈何，即令诸天、木叉，上前助力。众神恐伤真的，亦不敢下手。菩萨叫声“孙悟空”，两个一齐答应。菩萨道：“你当年官拜‘弼马温’，大闹天宫时，神将皆认得你；你且上界去分biàn回话。”这大圣谢恩，那行者也谢恩。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
颠倒( ) 分 biàn( )
(2)下面与“致下了伤身之难”中“致”的意思相同的一项是（ ）
A．致富B．致病C．致力D．致电
(3)请提取文中画线句子的主干：___________________________________。
(4)上述文段选自明代作家___________（填人名）创作的长篇章回体小说《西游记》；小说中，孙悟空的修炼场是“_____________，三星斜月洞”。
(5)孙悟空成长的路上需要感谢诸多妖怪的“助力”，结合整本书阅读，从白骨精、六耳猕猴中任选一个，简要说说孙悟空应该感谢的理由。
3．（2022·安徽亳州·模拟预测）请运用所积累的知识，完成下面小题。
[甲]
杜少卿同武书上前一看，里边便是一个十八九岁妇人，梳着下路绺鬏，穿着一件宝蓝纱大领披风，在里面支支喳喳地嚷。杜少卿同武书听了一听，才晓得是人来买绣香囊，地方上几个喇子想来拿囮头，却无实迹，倒被他骂了一场。
[乙]
你以为我身无分文、身份低微相貌平平。个子矮小，我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝（ ）予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、惯例，甚至也不是通过血肉之躯在跟你说话，而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面前时一样，我们的精神彼此平等！
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
香囊( ) fù( )予 坟墓( )
(2)语段中划线句子的结构类型是（ ）
A．条件复句B．并列复句C．承接复句D．递进复句
(3)[甲]段选自《____________》（作品名），文段中的妇人指的是（人名）_________。
(4)[甲][乙]两文中所塑造的女性形象极具魅力，请结合原著内容分析她们性格的相同之处。
4．（2022·安徽滁州·二模）品读保尔·柯察金的经典语录，同学们备受鼓舞，写下了自己的阅读心得。请你仿照A的批注内容，将B中画横线部分的内容补充完整。
5．（2022·安徽滁州·二模）经典品读活动中，老师带领同学们再读《钢铁是怎样炼成的》一书，并提出了下面的阅读任务。
老师：阅读《钢铁是怎样炼成的》这部经典之作，我们总是为保尔·柯察金这一形象所折服。折服于他不同人生阶段的形象，这些形象一起构成了一个完整的、动态的保尔·柯察金。你能选择一个阶段，结合小说情节说说此时的保尔·柯察金是一个怎样的形象吗？
6．（2022·安徽·合肥市第四十五中学一模）请运用所积累的知识，完成下列小题。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些qī 跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我tǎn忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
qī( )跷 tǎn( )忑 强( )记
(2)下列短语的结构类型与“开蒙时候”相同的一项是（ ）
A．脸色谨肃B．桌子中央C．背诵文章D．高大威严
(3)“其时”在文中的意思是____________。
(4)以上文段选自《朝花夕拾》中的____________（篇目名），作者是____________。“我似乎从头上浇了一盆冷水”的原因是________________________。
7．（2022·安徽合肥·一模）请运用所积累的知识，完成下面小题。
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起A，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”A劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝到“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，依前背上包guǒ，提了水火棍，扶着A，一同跟出林子来。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
特地( ) 投奔( ) 包guǒ( )
(2)文段中加点词“滚汤”的意思是________。
(3)语段中画线的句子“恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。”是（ ）复句。
A．选择B．递进C．转折D．因果
(4)以上文段选自《水浒传》，作者是________。语段中A指的是________（填人物名）。
(5)杨帆同学读了此段文字，说鲁智深粗中有细。请你从选段中选取一处相关内容略作分析。
8．（2022·安徽宿州·一模）阅读《骆驼祥子》的节选部分，完成问题。
其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻的去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里寻常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。
(1)【读·方法】圈点批注法是古人读书时需用的读书方法，阅读《骆驼祥子》也适用此法。我们在《骆驼祥子》整本书阅读过程中作批注，可以从作品的内容情节、人物特点、语言特色等方面着手，或写出心得体会，提出自己的见解。请从人物描写的角度给划线句做批注。
(2)【读·专题】专题探究是名著深度阅读的有效方式之一，请根据示例，结合《骆驼祥子》中的主要人物祥子设计一个阅读探究专题。
示例：探究《简·爱》简爱的个人奋斗史
专题：______________________________
9．（2022·安徽芜湖·一模）名著阅读。
10．（2022·安徽马鞍山·一模）名著阅读
那个讴歌土地
讴歌太阳的诗人
走了走了
那个大堰河的儿子
那个土地的儿子
走了走了
他的诗没有走
还留在我们的心头
赶也赶不走
——赵春华
这首诗中写到的诗人是_______（人名），为纪念他的杰出成就，歌唱他伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感。请你向同学推荐一首他写的诗。写出诗的题目，并从艺术特色和主题方面写出推荐理由（不超过30字）。
你推荐的诗的题目是：《________》推荐理由是：___________
11．（2022·安徽黄山·一模）学校开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。
经典语录摘抄
阅读心得批注
A
钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不垂头丧气。
想要抵达成功的彼岸，必须要有坚毅勇敢、永不服输的精神力量。唯有如此，才能嗅得彼岸花香！
B
我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却教了我：我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。
想要生命焕发光彩，①_____。唯有如此，②______！
（摘记1）这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明……
（摘记2）
透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域/无数的，土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地……
（摘记3）
播种者呵/是应该播种的时候了/为了我们辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。
（1）选自名著《①___________》，作者②___________。
（2）诗人在三首诗中都运用了③___________这一意象，试选择其中一首分析这一意象的作用：④___________。
任务要求
阅读成果
任务一：
知经典情节
丰文学常识
我同古典长篇小说常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。如《水浒传）中有“宋江三败高太尉”“①______”等故事，《三国演义》中有“刘备三顾茅庐”②______”等故事。
任务二：
会阅读方法
增阅读实效
周进看着号板又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住，一号哭过，又哭到二号，三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。全有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子，他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。（节选自《儒林外史）第三回）
阅读《儒林外史》，要学会赏析其讽刺艺术。请以上面选段为例，简要分析这部作品的讽刺笔法。
（3）__________________
任务三：
悟名著内涵
强阅读素养
有人说，《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说，你同意吗？请简述观点和理由。
____________________
任务四：
探名著元素
究写作手法
《三国演义》中有很多与“酒”有关的故事，请写出两个经典片段：
（5）________、________
探究发现小说多处写“酒”有如下作用：
（6）________________
参考答案：
1．(1) yī hūn 致
(2)B
(3)太公因儿子回家，心里怎能不欢喜呢？
(4) 清代 吴敬梓 匡超人 孝顺父母（或至善智孝、勤奋好学、知恩图报） 六亲不认（或自私冷漠、虚伪无情）
【解析】
(1)
作揖:两手抱拳高拱，身子略弯，表示向人敬礼。“作揖”中的“揖”读作yī，注意不要读成jí；
荤菜：泛指肉类或含有辛辣刺激味道的食品。“荤菜”中的“荤”读作hūn，注意不要读成jūn；
景致：风光；风景。“致”注意不要写成“至”。
(2)
考查短语结构类型。
A.并列短语；
B.主谓短语；
C.并列短语；
D.并列短语；
故选B。
(3)
考查句式的转换。作答时，将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。据此可以改为：太公因儿子回家，心里怎能不欢喜呢？
(4)
考查对名著内容的把握。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。结合选段中的“他等菜烂了， 和饭拿到父亲面前，扶起来坐着”“太公看着欢喜，直坐到更把天气，才扶了睡下。他将被单拿来在太公脚跟头睡”“次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在圈里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。太公听了也笑”等内容可知“他”是一个及其孝顺的人。结合原著及题干“在整本书中‘他’的性格特点前后反差惊人，变化很大”可知，“他”是匡超人。
匡超人，原名匡迥，号超人，温州府乐清县人。小说在匡超人的行为描写中大致可以分为两种，一是表现质朴孝顺的匡超人，二是表现泯灭人性的匡超人。他本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝思，亦令人感动、小说最初对匡超人的行为描写是表现他纯朴孝顺的一面。在流落他乡时，他受社会影响逐步发生了变化。在杭州，匡超人遇到了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路，考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为追名逐利的手段。社会给他这样的道路，他巧妙周旋其间，一步步走向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，变成一个衣冠禽兽。
2．(1) dǎ 辨
(2)B
(3)唐僧是圣僧
(4) 吴承恩 灵台方寸山
(5)示例：
白骨精让孙悟空遭受不白之冤，被唐僧赶出取经队伍，但孙悟空时刻心念取经队伍，在归队之后让大家也让自己进一步懂得了团队的重要性，相互团结与信任的重要性，困难也是促使自己成长的动力。
六耳猕猴是孙悟空的另一面，一真一假，一正一邪都是自身的两面，战胜六耳猕猴其实就是战胜了自己假与邪的一面，促使自己全心向善。
【解析】
(1)
颠倒（diān dǎ）：上下移位。
分辨（fēn biàn）：区分辨别。
(2)
“致下了伤身之难”意思是：导致有了伤身的灾难。致：导致（引起）；
A．致富：实现富裕。致：获得
B．致病：引发疾病。致：导致（引起）；
C．致力：把精力集中在某个方面。致：集中心、力于某一方面；
D．致电：给别人发电报或打电话。致：给予，向对方表示（理解、情意）；
故选B。
(3)
本题考查提取句子主干。
“原来这唐僧是个慈悯的圣僧”中“原来”为状语，“这”为复指，“唐僧”为主语，“是”为谓语；“个”“慈悯”为修饰宾语的定语，“圣僧”为宾语；本句按照“主语＋谓语＋宾语”的形式提取句子主干，删去其他成分即可。故提取句子主干为：唐僧是圣僧。
(4)
本题考查文学常识及名著内容识记。
《西游记》为明代作家吴承恩所作；全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
孙悟空本是石猴，由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，得名孙悟空，在灵台方寸山学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。
(5)
本题考查对名著内容的理解。
三打白骨精：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精；为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死；但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律；第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死；唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。孙悟空受冤离开，但是孙悟空时刻担心师傅安危，关心取经的队伍，在回归以后，孙悟空成长了，使大家明白团队的重要性，明白了团队成员间应该互相信任。
真假美猴王：六耳猕猴趁唐僧赶走孙悟空、师徒生二心之际，变化成孙悟空的模样，为非作歹，打昏唐僧、夺走行李包裹，还自己变化出一队唐僧师徒，意欲自去取真经成正果。六耳猕猴的本事和孙悟空一模一样，孙悟空久战不能与六耳猕猴分胜败，观音菩萨、诸路神将、唐僧师徒、幽冥众仙尽皆分辨不出真假，只有谛听和如来佛祖能辨认六耳猕猴的真身；最后如来佛祖揭穿六耳猕猴本相，以金钵盂生擒，孙悟空一棒将其打杀，绝此一种。六耳猕猴是孙悟空的另一面，真假难辨，一方代表“正义”，一方代表“邪恶”，孙悟空战胜六耳猕猴的过程亦是战胜自己的“假”与“邪恶”的过程，促使自身不断向善。
3．(1) náng 赋 mù
(2)B
(3) ）儒林外史 沈琼枝
(4)相同点：她们都自尊自爱、独立自强，都力求精神上的平等自由，且意志坚定。例如：沈琼枝得知不是正室后决心出走，简·爱也坚持爱情的平等，拒绝了罗切斯特。从中可以看出她们都是独立自强的女性。
【解析】
(1)
香囊（xiāng náng）：香囊又名香袋、花囊。它是古代汉族劳动妇女创造的一种民间刺绣工艺品。
赋予（fù yǔ）：意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。
坟墓（fén mù）：埋葬死人之地。筑土为坟，穴地为墓。注意“墓”的写法。
(2)
从“不是……也不是……而是……”这组关联词语可知，本句是并列关系的复句。
故选B。
(3)
从“杜少卿、武书”这些人物名称可知，本段选自《儒林外史》。
从“一个十八九岁妇人，梳着下路绺鬏，穿着一件宝蓝纱大领披风，在里面支支喳喳地嚷”可知，这个妇人是沈琼枝。沈琼枝，《儒林外史》人物，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。
(4)
本题考查人物性格比较分析能力。
甲文所塑造的女性是沈琼枝。她是《儒林外史》中出现的为数不多的女性之一，是小说中仅有的两个知识女性之一（另一个是鲁小姐，出现在第十、十一回），更是唯一一个有名有姓的女性。面对市井无赖的戏弄，地方喇子的讹诈，她将自己的伶牙俐齿、泼辣怒骂当作她维护自身尊严的武器。她的怒骂不仅仅是针对“玩狎”她的市井恶少，而且她敢惹惯于在百姓面前作威作福的公差。在公差将她从杜少卿家中押至衙门途中，差人想从沈那讹点钱赚点外快时，她理都不理，令差人无可奈何。在两公差押送她去江都的途中，差人再次问沈琼枝要钱，对方态度越蛮横，她的锋芒就越尖利，她的态度坚决而从容：“我便不给你钱，你敢怎么样！”这句话掷地有声，并将差人打了个仰八叉，这种对恶势力敢于斗争的精神真是让人肃然起敬。作这封建社会的女性，当她得知自己不是正室时决心出走更是体现其自尊独立的性格特点，
乙文从“身无分文、身份低微相貌平平。个子矮小”的外貌特征和“我就没有灵魂了吗？……而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面前时一样，我们的精神彼此平等！”的精神特点可知，这人是简·爱。她坚持爱情的平等，拒绝了罗切斯特，是个独立自强的女性。
简·爱——女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，积极进取，追求平等与自主的知识女性。简·爱在童年时失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了简·爱，舅母和舅母的儿女们并不喜欢她，处处刁难她。在舅母家，简·爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有使简·爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严，学会反抗的。长大后的简·爱举止得体，面对他人的轻视和无礼时，她不卑不亢；在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，也懂得如何维护好自己的尊严；当得知罗切斯特15年前已经结婚，妻子就是那个关在三楼密室的疯女人时，简·爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特；她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。从简·爱身上，我们看到了一个自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求的新的女性形象。
综上分析，结合相关事例可概括出她们的相同点：自尊自爱、独立自强，都力求精神上的平等自由，且意志坚定。
4． 必须要有矢志不渝、坚定不移的目标方向 才能目睹绚丽景象
【解析】
【详解】
本题考查根据名著内容补写句子。补写时要注意题目要求，注意句式要一致，内容要一致，情感要一致。
①结合A中的示例“必须要有坚毅勇敢、永不服输的精神力量”可知此处是保尔的优秀品质。结合B句“可是有一种东西却教了我：我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗”可知此处体现的是保尔有着矢志不渝、坚定不移的奋斗目标。
示例：必须要有矢志不渝/坚持不懈、坚定不移/坚韧不拔的奋斗目标。
②结合A中的示例“才能嗅得彼岸花香”可知这是前面的精神品质带来的美好结果，示例是一个动宾短语，那么我们要填的也应该是一个动宾短语。
示例：才能摘取胜利果实/能实现奋斗目标/才能焕发生命光彩。
5．示例一：大腿受伤，感染伤寒，头部被弹片击中……战争的残酷迫使他经历伤痛、疾病，但是我们却看到了一个骁勇善战、血气方刚的保尔形象。
示例二：伤痛迫使他离开战场加入国内的一系列工作，剿匪、党团建设、铁路修建等，保尔在参与每一项工作时依旧秉持着全力以赴的冲劲。这是一个有理想、有信念且意志坚定的保尔形象。
示例三：不断辗转于疗养院、手术台与病床之间，虚弱、瘫痪、失明一点点将他困在方寸之间，但是他坚韧顽强、积极向上地迎战苦难。这是一个敢于向命运挑战，自强不息，乐观坚韧的保尔形象。
【解析】
【详解】
本题考查名著人物形象的分析。
联系原著内容可知，保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和国家的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身，不怕牺牲的精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月里，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！”保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般意志所能达到的最高境界。据此结合相关故事情节分析他的人物形象即可。
示例：保尔在病魔的魔爪和死神的镰刀间徘徊，他的左手和双脚都残废了，仍不屈服于病魔，他决定做一个作家，用文字来为党出力。他用了漫长的岁月，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部长篇小说《暴风雨所诞生的》，表现了他坚强不屈、乐观坚韧的崇高形象。
6．(1) 蹊 忐 qiǎng
(2)B
(3)那时候，在那时候
(4) 《五猖会》 鲁迅 “我”想去看五猖会，却被父亲留下来背诵《鉴略》，所以很沮丧失望。（言之有理即可得分）
【解析】
(1)
本题考查注音及根据拼音写汉字。
蹊跷（qī qia）：奇怪；可疑。
忐忑（ tǎn tè ）：形容心神不定。
强记（qiǎng jì）：勉强记着，强制记忆，亦有死记硬背之意。
(2)
本题考查短语类型。
“开蒙时候”是其他短语，表时间。
A.主谓短语；
B.其他短语，表方位；
C.动宾短语；
D.并列短语；
故选B。
(3)
本题考查理解词语意思。
结合“所以这使我记住我其时是七岁”可知，“其时”是那时候，那时的意思。
(4)
本题考查名著识记与理解内容。
本文段节选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《五狙会》，文中先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背《鉴略》，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。
结合选文中“他说：‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’他说完，便站起来，走进房里去了”可知， “我似乎从头上浇了一盆冷水”的原因是“我”想去看五猖会，但父亲要求“我”背《鉴略》，背不出不让“我”去，使“我”兴奋盼望的心变得沮丧失望。
7．(1) dì bèn 裹
(2)沸腾、滚开的水（或：沸水；或：开水）
(3)D
(4) 施耐庵 林冲
(5)示例一：林冲受了官司后，发配哪里，被关在哪里，鲁智深打听得清清楚楚。
示例二：鲁智深见酒保请两个公人并说“官人寻说话”就起了疑心，一路上暗中保护林冲。
示例三：两个公人用开水烫伤林冲的脚，鲁智深就想杀了他们，又考虑到客店里人多，恐难以顺利解救林冲而没有杀。
示例四：鲁智深料定两个公人要在野猪林动手，便先奔向那里隐藏起来，以解救林冲。
示例五：救下林冲，鲁智深本想杀了两个公人，林冲劝说后，饶了两人性命。可见他不想给有妻室的林冲带来更多的麻烦。（选择其中一处，意息对即可）
【解析】
(1)
考查汉字字音和字形的识记。根据平时的积累的词语的意思识记。
特地：表示专为某件事。读作：tè dì。
投奔：指前往依靠别人或落脚依靠的人或地方。读作：tóu bèn。 “奔”多音字，表示直向目的地走去 ，读作：bèn。
包裹：指包扎成件的包儿。
(2)
考查词语意思的理解。结合具体语境分析。根据“夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚”可知，“滚汤”指滚开的水，沸水。
(3)
考查复句类型的理解。“俺特地跟将来”的原因是“恐这厮们路上害你”，由此分析，此句是因果复句，故选D。
(4)
考查名著常识的识记。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。第二问，根据“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州”可知，A是林冲。林冲被高俅陷害行刺罪名，导致他被发配到了沧州。
(5)
考查对名著人物形象的分析。结合具体名著内容分析。
由“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内”分析，林冲受官司后，鲁智深就很为林冲担忧，四处打听发配哪里，被关在哪里，由此可知鲁智深做事粗中有细。
由“见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来”分析，鲁智深见“酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话’”，便起疑心，就暗中跟随保护林冲，由此可见，鲁智深做事考虑周全，粗中有细。
由“夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了”分析，当两个公人把滚汤烫伤林冲的脚时，鲁智深十分气愤，想杀这两个撮鸟，但又考虑到店里人多，恐妨救林冲，变再寻机会。由此可见，鲁智深做事粗中有细。
由“洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个”，鲁智深提前投奔林子，准备杀了两个公人，解救林冲。由此可见，鲁智深做事粗中有细，考虑周全。
由“‘既然师兄救了我，你休害他两个性命。’鲁智深喝道：‘你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。’”嫉恶如仇的鲁智深听从林冲的建议，没有杀掉两个公人，是不想给林冲招来麻烦。嫉恶如仇的鲁智深能为兄弟着想，体现了他粗中有细的性格特征。
8．(1)运用动作描写，通过写祥子在车场“不闲着”，自己“愿意干，干得高高兴兴”，表现他的勤劳朴实、憨厚实在。
(2)示例一：探究《骆驼祥子》祥子的悲剧原因。
示例二：探究《骆驼祥子》祥子的三起三落。
示例三：探究《骆驼祥子》祥子的辛酸故事。
（符合题意要求，表述清楚，语言流畅即可）
【解析】
(1)
本题考查对人物描写的句子作批注。
人物描写主要包括正面和侧面描写，正面描写主要包括动作、心理、神态语言等描写，侧面描写主要有他人或他物的衬托。选段主要写刘家父女都喜欢祥子，所以他不拉刘四爷的车，也能住在人和厂。画线句子中“擦车，打气，晒雨布，抹油”运用动作描写，这一连续性的动作，结合“他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐”可知，在厂子里祥子会自己主动找事去做，体现了他的勤劳能干。正是这种真诚自然和勤劳也让虎妞更喜欢他。
(2)
本题考查活动设计。
要求结合《骆驼祥子》中的主要人物祥子设计一个阅读探究专题。既然是“探究”就应该有点深度，可以从作品主题、时代背景等角度探究祥子悲剧产生的根源；或者从梳理情节角度探究祥子的三起三落；也可以从整个故事情感角度探究祥子的辛酸故事等等。
示例：探究《骆驼祥子》祥子个人悲剧史。
9． 《艾青诗选》 艾青 土地 《我爱这土地》中土地象征祖国大地遭受的无尽的苦难。（《雪落在中国的大地上》中土地是苍老衰弱、正备受苦难的祖国的象征；《复活的土地》中土地指腐朽的日子即将结束，新生的、光明的日子即将到来。）“土地”这一意象寄寓着作者对祖国深深的爱。
【解析】
【详解】
本题考查名著内容识记与理解。
（1）①摘记1出自艾青的《我爱这土地》，摘记2出自艾青的《雪落在中国的大地上》，摘记3出自艾青的《复活的土地》。这三首诗皆被收录于《艾青诗选》。
②艾青是一位伟大的中国现代诗人，原名蒋正涵，1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，是他的成名作。
（2）③根据摘记1“这被暴风雨所打击着的土地”，摘记2“土地的垦植者”，摘记3“大地将孕育”可知，诗人在三首诗中都运用了“土地”这一意象，“土地”这一意象寄寓着作者对祖国深深的爱。
④《我爱这土地》中“土地”是个博大的意象，象征祖国大地遭受的无尽的苦难，诗人选择它来作为寄情和倾诉的对象，其境界极其广阔，象征性地表现了自己决心生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。《雪落在中国的大地上》中的“土地”，不是单纯的客观景物，而是贯注了作者主观情感的“象”。土地是苍老衰弱、正备受苦难的祖国的象征，作者对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀，作者通过吟唱土地这一个“象”，诅咒摧残土地的人，幻想着土地能焕发出生命的活力。《复活的土地》是艾青1937年创作的一首现代诗歌，作者用“土地”这一意象，突出了诗人对新时代的憧憬与向往，预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，也体现了诗人对解放的向往与爱国之情。
10． 艾青（或蒋海澄、蒋正涵） 示例：《我爱这土地》 构思精巧，以鸟的形象抒发了对祖国强烈的感情和忧患意识。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查名著阅读。
根据“讴歌土地”“讴歌太阳”“大堰河的儿子”可知这个诗人是艾青。因为艾青在20世纪三四十年代的诗歌主要意象是“土地”和“太阳”。艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》。艾青原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
推荐艾青的诗歌，作答时任选一首自己熟悉的艾青的作品，从作品内容、诗歌主旨、写作特色等方面拟写推荐语即可。
示例1：我推荐《向太阳》。推荐理由：“太阳”是其诗歌中最主要的意象之一，这一意象，表现诗人对光明的追求。
示例2：我推荐《太阳的话》。这首诗中中心意象“太阳”，象征着光明、温暖、胜利。
11． 宋公明三打祝家庄（施恩三入死囚牢、关胜义降三将） 三英战吕布 抓住周进到贡院游玩时嚎啕大哭的传神细节，以冷峻的白描直书其事，从而讽刺了科举制度对读书人的毒害。 示例：不同意。虽然作品主要情节写爱情故事，但目的是通过简·爱的爱情表现人物性格，体现一个普通人也要自尊、自立、自强这样的主题。小说写简·爱不漂亮，但是她的灵魂足够美丽：遇到欺凌她不软弱，遇到不公她不屈服，她喜欢与罗切斯特进行思想方面的争辩；发现罗切斯特有妻子后，她毅然决然地离开他，开始自己的新生活。爱情对于简·爱而言，固然非常重要，但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。于她而言，尊严至上，平等至上，自由至上。 关羽温酒斩华雄 曹操青梅煮酒论英雄 推动情节发展，丰富故事内容；烘托人物形象，凸显人物性格。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对名著知识。需要熟悉原著，才能正确作答。
①本题考查对名著情节的了解。《水浒传》中带“三”的故事很多，例如：宋公明三打祝家庄、施恩三入死囚牢、关胜义降三将、鲁提辖三打镇关西、三山聚义打青州、阮氏三雄戏钦差等，可择其中一个填空作答。
②本题考查对名著情节的了解。《三国演义》中带“三”的故事有：三英战吕布、孔明三气周瑜、刘关张桃园三结义、三让徐州等，选择其中一个填写即可。
③本题考查讽刺手法的分析。周进六十多岁，依然是个童生，当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭，直到哭出血来。作者以冷峻的笔触白描其凄惨疯癫这状，深入细致的表现了封建科举制度对读书人的毒害之深，把周进一心求取功名的丑态客观的呈现在读者面前，起到了极强的讽刺效果。
④本题考查理解分析能力。
《简·爱》这本小说通过对孤女坎坷不平的人生经历，阐释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。《简·爱》中的简·爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。虽然它的主要情节是写简·爱与罗切斯特的爱情故事，但主要写作目的是通过写两人的爱情故事来刻画简·爱自尊、自立、自强的形象。例如，简·爱在追求爱情中，始终在追求道德上的完善，坚持着个人的独立，纵使在爱情与此发生冲突的时候也是如此。她强烈的独立意识使她坚守一个信念：要追求平等基础上的爱情与婚姻，但她对爱情的追求又始终不偏离传统道德的规范。所以说，《简·爱》并不是一本纯粹讲述爱情的小说，而是一部书写追求自尊、自由、独立的女性精神家园的传奇。
⑤⑥本题考查对名著情节的了解。《三国演义》中与酒相关的故事有“曹操刘备青梅煮酒论英雄、关羽温酒斩华雄、张飞醉酒失徐州、许褚醉酒失粮草、张飞假酒败、吕布禁酒”等。选择一个填入即可。
⑦本题考查“酒”在小说描写中的作用。
(1)英雄爱美酒，由于“酒”因素的加入，小说的主要人物言行举止都有所变化，情节也随着发展，如张飞因喝酒而被手下谋了命，杨志因喝酒失了生辰纲，武松因喝酒打死猛虎，宋江因喝酒写了反诗。故“酒”的出现，推动情节发展，丰富故事内容；
(2)小说中的人物，因为“饮酒”性格更显全面，形象更加饱满。如鲁达喝酒大闹五台山，表现他的性格的率真；杨志因喝酒失了生辰纲，表现了他没有主见，不能坚持的性格；关羽温酒斩华雄，表现了他武艺高强的特点；曹操青梅煮酒论英雄，表现了他志向远大的特点。