人教版七年级下册9.1.2 不等式的性质背景图课件ppt
展开你能直接说出下列不等式的解集吗?
(1) X+3>6
学习目标:探索并理解不等式的性质、体会探索过程中所应用的归纳和类比方法.学习重、难点: 重点:不等式的性质.难点:不等式的性质的探索与理解.
用 “>”或“<”填空,并总结其中的规律.
第一组:5 3,5+2 3+2, 5-2 3-2,5+0 3+0.第二组:-1 3,-1+2 3+2, -1-2 3-2,-1+0 3+0.
当不等式两边加或减同一个数(正数或负数)时,不等号的方向 .
8 5,8+2 5+2,8-2 5-2.-5 -1,-5+2 -1+2,-5-2 -1-2.-5 5,-5+2 5+2,-5-2 5-2.
不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变.
用 “>”或“<”完成下列两组填空.
第一组:6 2,6×5 2×5, 6×(-5) 2×(-5),第二组:-2 3,(-2)×6 3×6, (-2)×(-6) 3×(-6).
当不等式两边乘同一个正数时,不等号的方向 ;而乘同一个负数时,不等号的方向 .
(1)8 5,8×2 5×2,8×(-4) 5×(-4).(2)-5 -1,(-5)×3 (-1)×3,(-5)×(-2) (-1)×(-2).
当不等式两边乘同一个正数时,不等号的方向不变;而乘同一个负数时,不等号的方向改变.
(1)8 4,8÷2 4÷2,8÷(-4) 4÷(-4).(2)-10 -5,(-10)÷3 (-5)÷3,(-10)÷(-2) (-5)÷(-2).
不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.
不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.
(1)a+2 b+2;(2)a-3 b-3;(3)-4a -4b;(4) ;(5)a+m b+m;(6)-3.5a+1 -3.5b+1.
设a>b,用“>”或“<”填空.
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