2022年江苏省南京市中考语文专题复习之课外文言文阅读练习（含答案）

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南京市2022年中考语文专题复习之课外文言文阅读 （一）、阅读下文，完成题目。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑③数茎啖④之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”【注释】①南都书舍：当时有名的书院。②釜：锅子。③齑（jì）：腌菜或酱菜。④啖：吃。⑤留守：官职名称。1、解释下列句中的加点词。 （1）又患无硕师名人与游(        )     （2）礼愈至  (         )（3）日煮粥一釜        (        )     （4）馈以佳肴(         )2、选出下列句中加点词语解释有误的一项(    )  A．不敢出一言以复（来）       遗以食物（把）B．每假借于藏书之家（向）     就学于南都书舍（在）C．俟其欣悦（他，指老师）     其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）D．从乡之先达执经叩问（的）   辍耕之垄上（去）3、用现代汉语翻译下面句子。 （1）故余虽愚，卒获有所闻。  （2）今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎! 4、阅读甲乙两文，完成下表。 选文主要人物（人名）主要内容（限8个字）共同点甲文（1）借书抄书，从师求教（3）乙文范仲淹（2）5、从下列（1）（2）两题中任选一题作答。  （1）甲文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你是否赞同这种从师态度？为什么？  （2）范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。你是否赞同这种行为？为什么？   （二）、阅读下文，完成题目。   ［甲］                           松风阁记(节选)刘基    松之为物，干挺而枝樛①，叶细而条长，离奇而巃嵷②，潇洒而扶疏③。故风之过之，疏通畅达，有自然之音。故听之可以解烦黩④，涤昏秽⑤，旷神怡情，恬淡寂寥⑥。宜乎⑦适意山林之士乐之而不能违⑧也。    金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉枫飒走石潄⑨；稍大，别如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。    方舟上人⑩为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋⑾乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩⑿其心，可以喜乐，可以永日⒀，又何必濯颖水而以为高⒁，登首阳而以为清⒂也哉?    [注]①樛(jiū)：弯曲向下。②离奇：树根盘曲。巃嵷(lóngzòng)：高耸。③扶疏：枝叶繁茂。④黩(dú)：忧。⑤昏秽：黑暗的和肮脏的东西。⑥寂寥：寂静。⑦宜乎：怪不得。⑧违：离开。⑨石潄(lài)：沙石上的急流。⑩上人：和尚。⑾洋洋：快意的样子。⑿汩(gǔ)：乱。⒀永日：度过漫长的一天。⒁高：品行高尚。⒂清：品行纯洁。    ［资料链接］(1)颖水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颖水附近。并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颖水边上去洗耳朵。(2)首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。    ［乙］                          南轩松(李白)南轩有孤松，柯叶自绵幂①。清风无闲时，潇洒终日夕。阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。[洼]①绵幂(mì)：延绵覆盖。1、解释文中加点词的意思。     (1)方舟上人为阁其下                     (2)予尝过而止之               (3)盖虽在山林而去人不远                 (4)柯叶自绵幂                 2、请用三个“／”给[甲]文中画横线的句子断句。其 大 风 至 则 如 扬 波 涛 又 如 振 鼓 隐 隐 有 节 奏。3、翻译[甲]文中画波浪线的句子。       观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心。                                                                                   4、在[甲]文中，作者通过对松风阁的环境描写，表达了融入自然、追求宁静生活但并不消极避世的意愿。请从[甲]文中找出表现作者并不消极避世的两个句子。  5、[甲][乙]两则材料都写到了松，但写作内容的侧重点有所不同，请概括出其不同之处。(2分) 6、《南轩松》中的诗句“何当凌云霄，直上数千尺”，其内容与意境与我们学过的杜甫《望岳》诗中的哪两句诗有异曲同工之妙?请写出这两句诗。  （三）、阅读下文，完成题目。                久而俱化[宋] 洪迈    天生万物，久而与之俱化，固其理焉，无间于有情无情，有知无知也。    予得双雁于衢①人郑伯膺，纯白色，极驯扰②可玩，置之云壑，不远飞翔。未几，陨其一，其一块③独无俦④。因念白鹅正同色，又性亦相类，乃取一只与同处。始也，两下不相宾接，见则东西分背，虽一盆饲谷，不肯并啜。如是五日，渐复相就。逾旬之后，怡然同群。但形体有大小，而色泽飞呜则一。久之，雁不自知其为雁，鹅不自知其为鹅，宛如同巢而生者，与之俱化，于是验焉。    今人呼鹅为舒雁，或称家雁，其褐色者为雁鹅，雁之最大者曰天鹅。    唐太宗时，吐蕃禄东赞⑤上书，以谓圣功远被⑥，虽雁飞于天，无是之速，鹅犹雁也，遂铸金为鹅以献。盖二禽一种也。    (选自《容斋随笔》)    [注释]①衢(qú)：指衢州。②扰：顺服。③块：孤独。④俦：伴侣。⑤禄东赞：吐蕃酋长。⑥被：遍及。1、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(    )    A．其一块／独无俦      B．两下不相／宾接   C．宛如同巢／而生者    D．今人／呼鹅为舒雁2、解释下列句中加点的词语。     ⑴因念白鹅正同色                   ⑵怡然同群               ⑶雁不自知其为雁                   ⑷遂铸金为鹅以献                 3、用现代汉语翻译下面句子。 如是五日，渐复相就。 4、文中的雁和鹅先“分背”后“俱化”的原因有哪些?   （四）、阅读下面文言短文，完成后面题目。骥①不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖豆数升，饮泉一斛②，然非清洁宁饿死不受，介胄③而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午④至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马受大⑦而不苟取力裕而不求逞⑧致远之材也。值复襄阳，平杨么⑨，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣⑩不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。                                             （节选自南宋·岳飞《金陀粹编》）【注释】①骥：古代良马名，后指代良马。②斛（hú）：古代量器名，十斗为一斛。③介胄（zhòu）：这里指披上铠甲，带上头盔。④午：午时，相当于现在的11点到13点。⑤酉（yóu）：酉时，相当于现在的17点到19点。⑥褫（chǐ）：剥夺，解除。⑦受大：指饮食量大。⑧逞：炫耀，放任。⑨杨么（yāo）：南宋初年洞庭湖地区农民起义首领。⑩秣：牲畜的饲料，这里作动词，吃。1、解释下列句中加点的词。①故常奇之（      ） ②比行百余里（      ） ③若无事然（      ）  ④殆欲毙然（      ）2、下列句子中加点虚词的用法和意思相同的一组是（        ）A、其文理皆有可观者            骥不称其力B、域民不以封疆之界            不幸相继以死C、可远观而不可亵玩焉          介胄而驰D、辍耕之垄上                  故常奇之  3、用“/”给文中画波浪线句断句。（划三处）   此 其 为 马 受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不 求 逞 致 远 之 材 也4、用现代汉语翻译文中画横线句。   此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 5、作者表面上是谈论马，实质是以马喻人，请简要说说你从文中获得的启示。  （五）、阅读下文，完成题目。为  学清·彭端淑    天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。    (选自《白鹤堂文集》)1、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是(    )  A．为之，则难者亦易矣／为字共三十有四    B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能远谋  C．西蜀之去南海／我以日始出时去人近      D．顾不如蜀鄙之僧哉／顾野有麦场2、用斜线(／)为文中画波浪线的句子断句，只限三处。    越 明 年 贫 者 自 南 海 还 以 告 富 者 富 者 有 惭 色。3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。   (1)吾欲之南海，何如?                                                                                            (2)自恃其聪与敏而不学者，自败者也。                                                                                        4、你从这篇文章中领悟到了一个怎样的道理?  （六）、阅读下文，完成题目。    楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。                                                             （节选自《韩非子》）【注释】①越：越国。  ②睫：眼睫毛。  ③庄蹻( qiāo)：当时民间反对派首领。1、用斜线(／)为下面句子断句，断一处。     王  之  兵  自  败  于  秦  晋2、解释文中加点词语的意思。   ①丧(             )           ②明(             )3、翻译文中画线句子。   王之弱乱，非越之下也。                                                                                  4、庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。                                                                                   5、结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。   （七）、阅读下文，完成题目。长生猪胡御史牧亭言：其里有人畜一猪，见邻叟辄瞋目狂吼，奔突欲噬，见他人则否。邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。既而憬然省曰：“此殆佛经所谓‘夙冤’耶！世无不可解之冤。”乃以善价赎得，送佛寺为长生猪。后再见之，弭①耳昵就，非复曩②态矣。（选自《阅微草堂笔记》，有删改）【注】①弭mǐ，耷拉。②曩nǎnɡ，从前。1、下列句子加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．其里有人畜一猪     畜：养            B．见邻叟辄瞋目狂吼      辄：就C．欲买而啖其肉       啖：吃            D．既而憬然省曰          既而：很久2、请将文章画线句子“此殆佛经所谓‘夙冤’耶！世无不可解之冤。”翻译为现代汉语。                                                                                   3、读了这个故事，你得到什么启示？  （八）、阅读下文，完成题目。东方朔救乳母葛   洪汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。                                          （选自《西京杂记》，略有改动）【注释】①申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。 ②愎bì：固执任性。③愍mǐn：哀怜。1、下列加点文言实词解释有误的一项是（    ）A. 但屡顾帝（回头看）     三顾臣于草庐之中（拜访）B. 帝虽才雄心忍（容忍）    动心忍性（使坚韧）C. 岂念汝乳哺时恩邪（记念、怀念）  念无可与乐者（考虑、想到）2、下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是（   ）A. 汉武帝乳母尝于外犯事    告之于帝B. 旁人言之       何陋之有C. 我当设奇以激之      无从致书以观D. 乃凄然愍之       乃不知有汉3、用现代汉语翻译下列句子。（1）吾妻之美我者，私我也。           （2）帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？                                                                                      4、内容把握。 （1）选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。 开端：乳母            发展：乳母              高潮：东方设奇    结局：武帝赦免（2）东方朔言“我当设奇以激之”，你认为他的计谋“奇”在何处？   （九）、阅读下面文言短文，完成后面题目。建安五年，曹公①东征，禽②羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻白马③，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去重加赏赐羽尽封④其所赐拜书告辞。左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。”                                             (节选自《三国志》，有删改)【注释】①曹公：即曹操。下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。 ②禽：通“擒”。③白马：地名。    ④封：封存。1、下列句子中加点的词与“及羽杀颜良”中的“及”意思相同的一项是(         )。A、若有作奸犯科及为忠善者            B、及郡下，诣太守C、及鲁肃过寻阳                      D、徐公何能及君也2、用现代汉语翻译下列句子。(1) 吾当立效以报曹公乃去。 3、用“／”为下面的句子断句。（划三处）   曹 公 知 其 必 去 重 加 赏 赐 羽 尽 封 其 所 赐 拜 书 告 辞4、面对曹公厚赐，关羽“终不留”的原因是什么?(用文中的句子回答)   答案（一）、1.⑴担心  ⑵周到或周全  ⑶每天  ⑷赠送或馈赠     2.C    3.⑴所以我即使愚笨，终于还是有所收获。⑵我现在就享用丰盛的饭菜，那以后的日子怎么能再吃得下这样的粥呢!    4.⑴宋濂  ⑵读书清苦(每日吃粥、日啖二粥)，不受馈赠(不食佳肴、不享盛馔) ⑶家贫苦读    5.（1）赞同。学生应该虚荣心学习，在老师面前毕恭毕敬，这既是对老师的尊敬，也是自己虚荣心求教的表现。不赞同。我们要善于表达自己的疑问或想法，与老师平等地交流、沟通，这样利于求得真知。（2）赞同。范仲淹不吃别人馈赠的好饭好菜，是因为“由俭入奢易，由奢入俭难”，同时也是为了维护自己的独立人格。不赞同。留守的馈赠是真心的，不是“嗟来之食”，不应该辜负他们的一份好意。（二）、1.(1)建造  (2)曾经  (3)距离  (4)树木的枝干(或树枝)  2.其大风至／则如扬波涛／又如振鼓／隐隐有节奏。  3.观赏松可以使我眼睛舒服，聆听松可以使我耳朵舒服，没有外来的事物扰乱心境。  4.又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉？  5.《松风阁记》侧重写松风或松涛的声音；《南轩松》侧重写松树的茂盛或苍翠。  6.会当凌绝顶，一览众山小。（三）、1.D   2.⑴想到  ⑵安适愉快的样子  ⑶是  ⑷就  3.(它们)像这样过了五天，渐渐互相接近。  4.雁和鹅是不同的鸟，但属于同类，因为生活在一起久了，所以能彼此融合。（四）、1．①以……为奇；认为……奇特 ②等到 ③好像 ④……的样子   2．A   3．此其为马/受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也  4．这样的马，吃得少容易满足，喜欢逞能容易力量枯竭跑不动，这是资质低劣的马啊。  5．要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。（或：一个人只有积蓄内力，增长德性，才会有远大的发展前途。或：人在成长和发展的过程中，要踏实，要沉着，要严以律己，要有大忍之心，才能成为栋梁。）（五）、1.C    2.越明年／贫者自南海还／以告富者／富者有惭色。  3.(1)最想要到南海去，(你看)怎么样? (2)自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。  4.做任何事情，有了明确的目标，还需通过主观努力才能实现，“为学“也是如此。（六）、1.王之兵／自败于秦晋    2.①丧失；②明智    3.大王（楚庄王）的国家里军队弱小、政局不稳，问题不比越国少。  4.人要有自知之明，才能够避免失误，立于不败之地。    5.①楚庄王只看见越国的问题，却不能发现自身的问题，可见他目光短浅，考虑问题不周全。②听了庄子的劝谏后，楚庄王打消了伐越的念头，可见他善于纳谏，勇于改正缺点。（七）、1.D    2.这大概就是佛经中所说的过去的冤仇吧！人世间没有解不开的冤仇。  3.要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。（八）、1.B    2.C    3.（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。（2分）（2）武帝已经成年了，怎么还会想到你哺乳时的恩情呢？（2分）    4.（1）犯事    告急（2分）  （2）示例：①“奇”在劝谏的方式与众不同。不失直接规劝武帝，而是以训斥乳母的方式委婉劝谏。②“奇”在能根据武帝的性格特点，让乳母“慎勿言，但屡顾帝”，动之以情。③“奇”在能抓住要害，从武帝与乳母之间的关系入手，实施计谋。（九）、1． C    2.我一定要立功来报答曹公才会离开。  3．曹公知其必去／重加赏赐／羽尽封其所赐／拜书告辞    4.（然）吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。