小学数学冀教版三年级上册2 两位数除以一位数教学课件ppt

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冀教版数学三年级上册《大约是几倍和几倍多一些的问题》教学设计课题名大约是几倍和几倍多一些的问题教学目标1、  结合年龄问题，经历了解大约是几倍和几倍多一些等问题的过程。2、  能选择合适的信息提出问题并解决问题，能与他人交流解决问题的方法和结果。3、体会数学与生活语言的联系，培养数学应用意识。教学重点选择合适的信息提出问题并解决问题，解大约是几倍和几倍多。教学难点选择合适的信息提出问题并解决问题，解大约是几倍和几倍多。教学准备教师准备：编写教案和作业指导学生准备：复习上节课知识教学过程一、温故知新1、算一算  85÷ 8 =        69÷5=     2、填一填1）4的6倍是（        ）。2）48是8的（        ）倍。谈话：今天我们继续来研究除法。二、新知探究课件出示情境图：提出要求：从上面的师生谈话中，选择信息提出问题并解答。1、   教师根据学生的汇报总结：问题一：老师的年龄是丫丫的几倍？         32÷8=4问题二：爷爷的岁数是聪聪的几倍？         65÷9=7…… 2（岁）3、议一议：爷爷的岁数不是聪聪的整倍数，怎么办呢？4、教师根据学生的汇报总结：这种情况有两种表示方法：说法一：可以说爷爷的岁数大约是聪聪的7倍。说法二：也可以说爷爷的岁数大约是聪聪的7倍                  多一点。5、问题三：再过一年，老师的年龄还是丫丫的4倍吗？   教师订正。三、随堂练习1、我会答四年前，小明的年龄是小红的2倍，小明今年12岁。小红今年多少岁？2、   我会选狗的体重可能是（     ）千克。  A   20           B  24           C  26 四、课堂小结这节课你学会了什么？学习了大约是几倍和几倍多一些的问题。课后作业课本第53页1、2、3、4题板书设计 大约是几倍和几倍多一些的问题  65÷9=7…… 2（岁）教学反思1、通过复习以往的知识引出本课内容。让学生感觉到知识的连续性。2、通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。3、学生小组讨论，使学生有参与感，同时培养学生的语言表达能力和团结合作的意识。4、培养学生独立解决问题的能力和模仿意识。