小学辽海版第8课 方寸之间教案及反思

这是一份小学辽海版第8课 方寸之间教案及反思，共4页。教案主要包含了揭示课题，讲授，演示，学生作业 教师辅导，师生互评，总结等内容，欢迎下载使用。

来源
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初始来源
原创教师姓名
创编及使用
授课班级
五年级
教学内容
五年下 方寸之间
教材分析
本课让学生用剪纸的形式来设计邮票，会取得一种非常别致的艺术效果，受到集邮爱好者和人们的喜爱。制作剪纸形式的邮票道德要设计好适合剪纸这种形式表现的图案，这个图案在设计时，又要受到邮票形状的限制。
学情分析
教学目标
1、通过邮票设计的学习，使学生了解邮票的实用价值、艺术价值及票面结构。
2、通过设计一枚自己喜欢的邮票，提高学生设计、创造能力。
3、培养学生收集、鉴赏邮票的兴趣，培养学生审美情趣。
教学重点
了解有关邮票的常识。
教学难点
设计、制作邮票
教学准备
课件、邮票
教 学 过 程
教学环节
师生活动
技能训练/设计意图
复案
一、揭示课题。
二、讲授
三、演示
四、学生作业 教师辅导
五、师生互评
六、总结
1、知道同学们很聪明，老师出个谜语让你们猜一猜。
（课件1）
“薄薄一张纸，四周细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。”
这节课我们就来学习第8课《方寸之间》板书
1、邮票的来历及作用？
既然这么简单的问题难不住你，老师这里还有一个问题，敢不敢挑战一下“邮票的来历”？
我们知道贴上邮票的信件，就像拥有一张通行证，可以畅通无阴地传递到世界各地了，在邮票没有发明时，收信人要付钱给迪递员作为邮资，可一些人经常付不起钱，让邮递员白辛苦一趟，把信退回去，后来有个叫罗兰希尔的人建议政府印一些邮票，由寄信人购买邮票贴在信封上作为邮资已付的凭证。从此就产生了邮票。
2、世界、中国邮票特点
（课件2）
大家一起来认识一下世界上第一枚邮票
中国第一套邮票
3、邮票的价值、种类、形状
（1）同学们有的在想，现在通讯这么发达有电话有电脑，寄信的人越来越少了，可是人们还是喜欢邮票，为什么呢？
（2）刚才大家了解了邮票的纪念价值和收藏价值，喜欢邮票的人都知
道邮票分很多种，今天老师先介绍三种：普通邮票、特种邮票、
特种邮票。
（课件3）
（3）邮票的形状也比较多，有长方形、正方形、三角形、圆形、菱形
等，但最常见的就是长方形、正方形。
4、欣赏（书中邮票）
（实物投影）刚才同学们了解了邮票的种类价值及形状，下面就带着对邮票的认识我们一起来欣赏书中的邮票，翻开书第九课。谁能说说你看见的邮票是什么形状什么内容。
大家仔细看这幅摄影诞生150年这张邮票，这张是新中国之后邮中国人民邮政的发行于1989年，特种邮票，因为标记前面有一个“T”字，当时的价格是8分。
5、邮票的基本要素
刚才同学们非常认真的欣赏了书中的邮票。那谁能说一下邮票与一般的画有什么不同？
（课件4）
面值、发行时间、发行票记、图案、齿孔（板书）。也就构成了邮票的基本要素。
邮票的图案有的是画的，有的是剪的还有的是摄影作品，内容也非常丰富，有动物、人物、植物、风景等，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，有的画面的底色与主体颜色形成强烈的对比，有跳跃的视觉效果。
6、欣赏集邮册
（实物投影）老师专门为大家带来了一本集邮册，里面有很多种邮票，同学们想不想欣赏一下呢。
最后一组是一套邮票，从标记可以看出。
刚才同学们不仅了解了有关邮票的知识，而且也欣赏了不同的邮票，不知道你们想不想自己设计一枚邮票呢？说不定你们设计的邮票很多年以后会有很大的收藏价值呢！
别着急，老师先给大家演示一下。
彩色粉笔起稿

邮票设计好了，接下来看看同学们设计的邮票谁的最漂亮。
老师为作业提出了一些要求。同学们大声读一遍
有主题有意义，图案造型生动形象饱满 色彩鲜艳富于装饰（板书）
师：谁能说说你想设计什么样的邮票？为什么？
老师为同学们搜集了一些邮票，同学们边画可以边看一下，可以适当的做一些参考。
学生主动将设计好的作品交给老师，贴在黑板上。
选两幅让学生自己介绍作品。
你们最喜欢哪一幅？为什么？评价
老师觉得这幅最漂亮，首先主题非常新颖，构图饱满，色彩搭配和谐。
教师小结：今天，大家设计的邮票很精美，内容很丰富、色彩很鲜艳，希望通过今天的学习，同学们能够更加关注邮票，有兴趣的同学还可以尝试集邮，最后一项是邮票互赠活动，把自己的作品赠送给后面的老师或同学。
学生可以畅所欲言
让学生了解的更多一些有关邮票的历史。
邮票是一个国家的名片，因为邮票有很多知识，邮票有收藏价值 和纪念价值。（因为邮票是国家发行的，处理邮件的邮政人员一看邮票就知道信件是来自哪个国家的，同时邮票还通过它的画面来介绍自己国家的面貌，使别人通通过邮票来了解这个国家的特点，树立国家的形象，所以邮票也反映一个国家的形象，各国对邮票的设计、印刷、发行都极为重视，使邮票也越来越漂亮，同时也吸引了很多的邮票爱好者。）
主要让学生更多的了解邮票，知道邮票有很多的种类，学生慢慢的喜欢上邮票。
板书设计
方寸之间 邮票寄深情
教学反思
合作交流
小组合作。
检查意见
本教案已经修改 次；组长签审： 学校评价等级：