【解析版】濉溪县城关中学2022年七年级下月考数学试卷
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2022学年安徽省淮北市濉溪县城关中学七年级(下)月考数学试卷(3月份)
一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分)
1.下列语句中正确的是( )
A. 49的算术平方根是7 B. 49的平方根是﹣7
C. ﹣49的平方根是7 D. 49的算术平方根是±7
2.下列实数3π,﹣,0,,﹣3.15,,中,无理数有( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
3.若+=0,则x和y的关系是( )
A. x=y=0 B. x和y互为相反数
C. x和y相等 D. 不能确定
4.化简a4•a2+(a3)2的结果是( )
A. a8+a6 B. a6+a9 C. 2a6 D. a12
5.三个连续自然数的和小于11,这样的自然数组共有( )
A. 1组 B. 2组 C. 3组 D. 4组
6.下列各组数中互为相反数的是( )
A. |﹣2|与2 B. ﹣2与 C. ﹣2与 D. ﹣2与
7.若a=,b=,c=0.8﹣1,则a、b、c三数的大小关系是( )
A. a<b<c B. a>b>c C. a>c>b D. c>a>b
8.若不等式组无解,则m的取值范围是( )
A. m<11 B. m>11 C. m≤11 D. m≥11
9.若a,b为实数,且,则a+b的值为( )
A. ﹣1 B. 1 C. 1或7 D. 7
10.一家三口准备参加旅行团外出旅游,甲旅行社告知:“父母买全票,女儿按半价优惠.”乙旅行社告知:“家庭旅游可按团体票价,即每人均按全价的收费.”若这两家旅行社的票价相同,那么( )
A. 甲比乙优惠 B. 乙比甲优惠
C. 甲与乙相同 D. 与原来票价相同
二、填空题(本大题共8小题,每小题4分,满分32分)
11.如果的平方根是±3,则= .
12.如果m是实数,且不等式(m+1)x>m+1的解是x<1,那么实数m的值为 .
13.已知am=4,an=8,则a2m﹣n= .
14.计算:(﹣0.25)2014×(﹣4)2015= .
15.已知3k﹣5x<2,若要使x不为负数,则k的取值范围是 .
16.﹣64的立方根与的平方根之和是 .
17.若(2a+3)2与互为相反数,则= .
18.已知关于x的不等式组只有四个整数解,则实数a的取值范是 .
三、挑战你的技能!(19题12分,20题12分,21题8分满分32分)
19.计算
(1)﹣22+﹣
(2)2(x﹣1)2=8.
20.解不等式.
(1)≤1
(2)求不等式组的整数解.
21.已知不等式组的解集为﹣1<x<1,求(a+1)(b﹣1)的值.
四、试试你的能力!(22题10分,23题10分,24题12分,前六个空各一分,后三个空各2分,满分32分)
22.已知n正整数,且x2n=2,求(3x3n)2﹣4(x2)2n的值.
23.已知a是的整数部分,b是的小数部分,求a﹣2b 的值.
24.计算下列各式,将结果填在横线上.
8×8= . 10×10= . 12×12= .
7×9= . 9×11= . 11×13= .
(1)你发现了什么?用含自然数n的等式表示.答: .
(2)试计算= ,= (n为自然数).
五、数学与生活.(25题满分14分)
25.郑老师想为希望小学四年(3)班的同学购买学习用品,了解到某商店每个书包的价格比每本词典多8元,用124元恰好可以买到3个书包和2本词典.
(1)每个书包和每本词典的价格各是多少元?
(2)郑老师计划用1000元为全班40位同学每人购买一件学习用品(一个书包或一本词典)后,余下不少于100元且不超过120元的钱购买体育用品,共有哪几种购买书包和词典的方案?
2022学年安徽省淮北市濉溪县城关中学七年级(下)月考数学试卷(3月份)
参考答案与试题解析
一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分)
1.下列语句中正确的是( )
A. 49的算术平方根是7 B. 49的平方根是﹣7
C. ﹣49的平方根是7 D. 49的算术平方根是±7
考点: 算术平方根;平方根.
分析: 根据一个正数有一个算术平方根,有两个平方根,可得答案.
解答: 解:A ,故A正确;
B ,故B说法错误;
C 负数没有平方根,故C说法错误;
D=7,故D说法错误;
故选:A.
点评: 本题考查了算术平方根,注意负数没有平方根,一个正数只有一个算术平方根.
2.下列实数3π,﹣,0,,﹣3.15,,中,无理数有( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
考点: 无理数.
分析: 根据无理数的三种形式求解.
解答: 解:=3,
无理数为:3π,,,共3个.
故选C.
点评: 本题考查了无理数的知识,解答本题的关键是掌握无理数三种形式:①开方开不尽的数,②无限不循环小数,③含有π的数.
3.若+=0,则x和y的关系是( )
A. x=y=0 B. x和y互为相反数
C. x和y相等 D. 不能确定
考点: 立方根.
分析: 先移项,再两边立方,即可得出x=﹣y,得出选项即可.
解答: 解:∵+=0,
∴=﹣,
∴x=﹣y,
即x、y互为相反数,
故选B.
点评: 本题考查了立方根,相反数的应用,解此题的关键是能得出x=﹣y,题目比较好,比较容易出错.
4.化简a4•a2+(a3)2的结果是( )
A. a8+a6 B. a6+a9 C. 2a6 D. a12
考点: 幂的乘方与积的乘方;同底数幂的乘法.
专题: 计算题.
分析: 原式第一项利用同底数幂的乘法法则计算,第二项利用幂的乘方运算法则计算,合并同类项即可得到结果.
解答: 解:原式=a6+a6=2a6.
故选C
点评: 此题考查了幂的乘方与积的乘方,以及同底数幂的乘法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
5.三个连续自然数的和小于11,这样的自然数组共有( )
A. 1组 B. 2组 C. 3组 D. 4组
考点: 一元一次不等式的应用.
分析: 设最小的自然数是x,根据三个连续自然数的和小于11,可列出不等式.
解答: 解:设最小的自然数是x,
x+x+1+x+2<11
x<2.
x可以为0或1或2.
所以有三组.
故选C.
点评: 本题考查理解题意的能力,关键是设出最小的自然数,根据和小于11,列出不等式求出可能情况.
6.下列各组数中互为相反数的是( )
A. |﹣2|与2 B. ﹣2与 C. ﹣2与 D. ﹣2与
考点: 实数的性质.
分析: 首先根据|﹣2|=2,可得|﹣2|与2相等;然后根据,可得﹣2=;再根据互为倒数的含义,可得﹣2与﹣互为倒数;最后根据,可得﹣2与互为相反数,据此解答即可.
解答: 解:∵|﹣2|=2,
∴|﹣2|与2相等;
∵,
∴﹣2=;
∵(﹣2)×(﹣)=1,
∴﹣2与﹣互为倒数;
∵据,
∴﹣2与互为相反数.
故选:D.
点评: (1)此题主要考查了相反数的含义以及求法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:相反数是成对出现的,不能单独存在;求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣”.
(2)此题还考查了绝对值的非负性,以及互为倒数的含义以及判断,要熟练掌握.
(3)此题还考查了立方根的性质和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:一个数的立方根只有一个,正数的立方根是正数,负数的立方根是负数,0的立方根是0.
7.若a=,b=,c=0.8﹣1,则a、b、c三数的大小关系是( )
A. a<b<c B. a>b>c C. a>c>b D. c>a>b
考点: 负整数指数幂;实数大小比较;零指数幂.
专题: 计算题.
分析: 根据负整数指数幂的意义和a0(a≠0)=1得到a==(﹣)2=,b==1,c=0.8﹣1==,易得a、b、c的大小关系.
解答: 解:∵a==(﹣)2=,b==1,c=0.8﹣1==,
∴a>c>b.
故选C.
点评: 本题考查了负整数指数幂的意义:a﹣P=(a≠0,p为正整数).也考查了a0(a≠0).
8.若不等式组无解,则m的取值范围是( )
A. m<11 B. m>11 C. m≤11 D. m≥11
考点: 不等式的解集.
分析: 先求出每个不等式组的解集,根据已知即可得出关于m的不等式,求出不等式的解集即可.
解答: 解:,
∵不等式①的解集是x<m,
不等式②的解集是x>11,
又∵不等式组无解,
解得:m≤11,
故选C.
点评: 本题考查了解一元一次不等式和解一元一次不等式组的应用,解此题的关键是能根据找不等式的解集和已知得出关于m的不等式组.
9.若a,b为实数,且,则a+b的值为( )
A. ﹣1 B. 1 C. 1或7 D. 7
考点: 二次根式有意义的条件.
分析: 先根据二次根式的基本性质:有意义,则a≥0求出a的值,进一步求出b的值,从而求解.
解答: 解:∵,
∴a2﹣9=0且a+3≠0,
解得a=3,
b=0+4=4,
则a+b=3+4=7.
故选:D.
点评: 考查了二次根式有意义的条件,解决此题的关键:掌握二次根式的基本性质:有意义,则a≥0.
10.一家三口准备参加旅行团外出旅游,甲旅行社告知:“父母买全票,女儿按半价优惠.”乙旅行社告知:“家庭旅游可按团体票价,即每人均按全价的收费.”若这两家旅行社的票价相同,那么( )
A. 甲比乙优惠 B. 乙比甲优惠
C. 甲与乙相同 D. 与原来票价相同
考点: 列代数式.
分析: 因为原票价相同,所以先设原票价都为x元,根据甲、乙收费情况分别列出代数式进行比较,得出答案.
解答: 解:设原票价都为x元,
则按甲告知,票总价为:x+x+x=2.5x,
按乙告知,票总价为:3x•=2.4x,
2.5x>2.4x.
所以乙比甲优惠.
故选B.
点评: 此题考查了学生对列代数式的理解与掌握,解此题的关键是先由已知列出两种情况的代数式,再进行比较得出结论.
二、填空题(本大题共8小题,每小题4分,满分32分)
11.如果的平方根是±3,则= 4 .
考点: 立方根;平方根;算术平方根.
分析: 求出a的值,代入求出即可.
解答: 解:∵的平方根是±3,
∴=9,
∴a=81,
∴==4,
故答案为:4.
点评: 本题考查了平方根、算术平方根,立方根定义的应用,关键是求出a的值.
12.如果m是实数,且不等式(m+1)x>m+1的解是x<1,那么实数m的值为 ﹣1 .
考点: 不等式的解集.
分析: 根据两边同时除以m+1,不等号的方向改变,可得m+1<0,解得m<﹣1
解答: 解:因为(m+1)x>m+1的解集是x<1,不等号的方向改变了,
所以m+1<0,解得m<﹣1.
故答案为﹣1.
点评: 本题考查了不等式的性质.注意:不等式两边同除以同一个负数时,不等号的方向改变.同理,当不等式两边同时除以一个数后不等号的方向改变,也可以知道不等式两边同时除以的是一个负数.
13.已知am=4,an=8,则a2m﹣n= 2 .
考点: 同底数幂的除法;幂的乘方与积的乘方.
分析: 根据同底数幂的乘除法则及幂的乘方法则进行运算即可.
解答: 解:a2m﹣n=a2m÷an=16÷8=2.
故答案为:2
点评: 本题考查了同底数幂的乘除法则及幂的乘方法则,属于基础题,掌握各部分的运算法则是关键.
14.计算:(﹣0.25)2014×(﹣4)2015= ﹣4 .
考点: 幂的乘方与积的乘方.
分析: 直接利用幂的乘方以及积的乘方运算性质将原式变形求出即可.
解答: 解:(﹣0.25)2014×(﹣4)2015
=[0.25×(﹣4)]2014×(﹣4)
=﹣4.
故答案为:﹣4.
点评: 此题主要考查了幂的乘方运算与积的乘方运算,正确利用积的乘方运算得出是解题关键.
15.已知3k﹣5x<2,若要使x不为负数,则k的取值范围是 k≥ .
考点: 解一元一次不等式.
分析: 先用k表示出不等式的取值范围,再根据x不为负数,求出k的取值范围即可.
解答: 解:解不等式3k﹣5x<2得,x>﹣+k,
∵x不为负数,
∴x≥0,即﹣+k≥0,解得k≥.
故答案为:k≥.
点评: 本题考查的是解一元一次不等式,熟知不等式的基本性质是解答此题的关键.
16.﹣64的立方根与的平方根之和是 ﹣6或﹣2 .
考点: 立方根;平方根.
专题: 计算题.
分析: 首先求得﹣64的立方根与的平方根,再求其和即可.
解答: 解:∵﹣64的立方根是﹣4,=4,
∵4的平方根是±2,
∵﹣4+2=﹣2,﹣4+(﹣2)=﹣6,
∴﹣64的立方根与的平方根之和是﹣2或﹣6.
故答案为:﹣2或﹣6.
点评: 此题考查了立方根与平方根的知识.解此题的关键是注意先求得的值.
17.若(2a+3)2与互为相反数,则= .
考点: 非负数的性质:算术平方根;非负数的性质:偶次方.
专题: 计算题.
分析: 根据非负数的性质列出方程求出a、b的值,代入所求代数式计算即可.
解答: 解:∵(2a+3)2与互为相反数,
∴(2a+3)2+=0,
∴,
解得,
∴==.
故答案为.
点评: 本题考查了非负数的性质:几个非负数的和为0时,这几个非负数都为0.
18.已知关于x的不等式组只有四个整数解,则实数a的取值范是 ﹣3<a≤﹣2 .
考点: 一元一次不等式组的整数解.
分析: 首先解不等式组,即可确定不等式组的整数解,即可确定a的范围.
解答: 解:,
解①得:x≥a,
解②得:x<2.
∵不等式组有四个整数解,
∴不等式组的整数解是:﹣2,﹣1,0,1.
则实数a的取值范围是:﹣3<a≤﹣2.
故答案是:﹣3<a≤﹣2.
点评: 本题考查了不等式组的整数解,求不等式组的解集,应遵循以下原则:同大取较大,同小取较小,小大大小中间找,大大小小解不了.
三、挑战你的技能!(19题12分,20题12分,21题8分满分32分)
19.计算
(1)﹣22+﹣
(2)2(x﹣1)2=8.
考点: 实数的运算;平方根.
专题: 计算题.
分析: (1)原式第一项利用乘方的意义化简,第二项利用二次根式的性质化简,最后一项利用立方根定义计算即可得到结果;
(2)方程变形后,开方即可求出解.
解答: 解:(1)原式=﹣4+2﹣(﹣2)
=﹣4+4
=0;
(2)方程变形得:(x﹣1)2=4,
开方得:x﹣1=2或x﹣1=﹣2,
解得:x=3或x=﹣1.
点评: 此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
20.解不等式.
(1)≤1
(2)求不等式组的整数解.
考点: 解一元一次不等式;一元一次不等式组的整数解.
分析: (1)先去分母,再去括号,移项、合并同类项,把x的系数化为1即可;
(2)分别求出各不等式的解集,再求出其公共解集,并找出符合条件的x的整数解即可.
解答: 解:(1)去分母得,2(2x﹣1)﹣3(5x+1)≤6,
去括号得,4x﹣2﹣15x﹣3≤6,
移项得,4x﹣15x≤6+2+3,
合并同类项得,﹣11x≤11,
把x的系数化为1得,x≥﹣1;
(2),
由①得x>﹣1,
由②得x≤1,
故不等式组的解集为:﹣1<x≤1,x的整数解为:0,1.
点评: 本题考查的是解一元一次不等式,熟知不等式的基本性质是解答此题的关键.
21.已知不等式组的解集为﹣1<x<1,求(a+1)(b﹣1)的值.
考点: 解一元一次不等式组.
分析: 解出不等式组的解集,与已知解集﹣1<x<1比较,可以求出a,b的值,然后求(a+1)(b﹣1)的值.
解答: 解:由2x﹣a<1得:x<
由x﹣2b>3得:x>3+2b
∴不等式组的解集为:3+2b<x<
又∵﹣1<x<1
∴
∴,
∴(a+1)(b﹣1)=(1+1)(﹣2﹣1)=﹣6.
点评: 本题是已知不等式组的解集,求不等式中其余未知数的问题.可以先将其余未知数当作已知处理,求出解集与已知解集比较,进而求得其余未知数.
四、试试你的能力!(22题10分,23题10分,24题12分,前六个空各一分,后三个空各2分,满分32分)
22.已知n正整数,且x2n=2,求(3x3n)2﹣4(x2)2n的值.
考点: 幂的乘方与积的乘方.
分析: 先利用积的乘方计算,再利用积的逆运算化成含有x2n的形式,再把x2n=2代入计算即可.
解答: 解:原式=9x6n﹣4x4n=9(x2n)3﹣4(x2n)2,
当x2n=2时,原式=9×23﹣16=56.
点评: 本题考查了幂的乘方和积的乘方,解题的关键是先把所给的整式化成含有x2n次方的形式.
23.已知a是的整数部分,b是的小数部分,求a﹣2b 的值.
考点: 估算无理数的大小.
分析: 先估算的取值范围,即可求得a,b的值,即可解答.
解答: 解:∵
∴a=2,b=﹣2,
∴a﹣2b=2﹣2(﹣2)=6﹣2.
点评: 本题考查了估算无理数的大小,解决本题的关键是估算的范围.
24.计算下列各式,将结果填在横线上.
8×8= 64 . 10×10= 100 . 12×12= 144 .
7×9= 63 . 9×11= 99 . 11×13= 143 .
(1)你发现了什么?用含自然数n的等式表示.答: n2=(n﹣1)(n+1)+1 .
(2)试计算= 2008 ,= n+1 (n为自然数).
考点: 算术平方根.
专题: 规律型.
分析: 根据已知数据直接求出即可;
(1)利用(1)中所求得出数字变化规律进而得出答案;
(2)利用(2)中所求得出即可.
解答: 解:8×8=64;10×10=100;12×12=144;
7×9=63;9×11=99;11×13=143;
故答案为:64,100,144,63,99,143;
(1)由题意可得n2=(n﹣1)(n+1)+1(n为自然数),
故答案为:n2=(n﹣1)(n+1)+1;
(2)===2008,
===n+1.
故答案为:2008,n+1.
点评: 此题主要考查了数字变化规律,根据已知数据得出数字中的变与不变是解题关键.
五、数学与生活.(25题满分14分)
25.郑老师想为希望小学四年(3)班的同学购买学习用品,了解到某商店每个书包的价格比每本词典多8元,用124元恰好可以买到3个书包和2本词典.
(1)每个书包和每本词典的价格各是多少元?
(2)郑老师计划用1000元为全班40位同学每人购买一件学习用品(一个书包或一本词典)后,余下不少于100元且不超过120元的钱购买体育用品,共有哪几种购买书包和词典的方案?
考点: 一元一次不等式组的应用.
专题: 方案型.
分析: (1)设每个书包的价格为x元,则每本词典的价格为(x﹣8)元.根据用124元恰好可以买到3个书包和2本词典,列方程求解;
(2)设购买书包y个,则购买词典(40﹣y)本.根据不等关系“余下不少于100元且不超过120元”列不等式组求解.
解答: 解:(1)设每个书包的价格为x元,则每本词典的价格为(x﹣8)元.
根据题意,得:
3x+2(x﹣8)=124,
解得:x=28.
∴x﹣8=20.
答:每个书包的价格为28元,每本词典的价格为20元.
(2)设购买书包y个,则购买词典(40﹣y)本.
根据题意得:
,
解得:10≤y≤12.5.
因为y取整数,所以y的值为10或11或12,
所以有三种购买方案,分别是:
①购买书包10个,词典30本;
②购买书包11个,词典29本;
③购买书包12个,词典28本.
答:共有3种购买书包和词典的方案,分别是购买书包10个,词典30本,购买书包11个,词典29本,购买书包12个,词典28本.
点评: 本题考查的是一元一次不等式组的应用,解决问题的关键是读懂题意,找到关键描述语,进而找到所求的量的等量关系.
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