初中信息技术第一单元 我的视频类数字故事第1节 认识数字故事教学设计

第一单元  我的视频类数字故事

教材分析：

本单元通过制作视颇类数字故事,了解视编辑的一般流程,掌握素材的保存方法及视频编辑的基本操作,并了解如何发布、评价视。

第一节                认识数字故事

教学流程

一  数字故事的定义

随着计算机和网络技术的高速发展,数字化终端已走进千家万户数字故事也渐渐被人们所熟知。数字故事是数字化讲故事( Digital story telling)的简称,它有很多种定义。一般来说就是把讲故事的艺术与多媒体素材(文本、图片、音频和视频等)结合在一起,形成的一种新的讲故事方式

二 数字故事的种类和特点

1 认识三类数字故事

数字故事按照创作的软件可以分为“演示文稿类数字故事”“视频类数字故事”

和“动画类数字故事”。

演示文稿类数字故事以演示文稿软件(如“WPS 演示”或 Powerpoint”)为创作工具,按逻辑顺序,将素材组合在幻灯片中,就形成了演示文稿类数字故事。如图 1-1-1 所示

视频类数字故事以视频编辑软件为创作工具,按照故事情节的发展顺序,将素材整合并编辑为一段视频,就形成了视频类数字故事。如图 1-1-2 所示。

动画类数字故事是以动画制作软件为创作工具,按照时间的先后顺序将素材添加到时间轴中,并给素材设置各种动画效果最终形成的作品。如图 1-1-3 所示

2 三种数字故事的特点

演示文稿类、视频类、动画类数字故事有各自的特点如下：

三  视频类数字故事的制作要求

1 1 探究任务: 分小组讨论：①生活中你见过的数字故事？

②你知道数字故事的表现形式？

学生谈论中，教师指导

教师提问 ：

各小组长汇报：

教师总结：

2 视频类数字故事的制作要求

教师提问：某学生，你打算用什么形式做数字故事？它有什么特点？

学生：我打算用视频的方式为大家讲解垃圾分类的知识,我所要制作的就属于“视频类数字故事”。

老师: 你说得对。制作视频类数字故事的过程中,还有一些制作要求,如表 1-1-2 所示。

选择的故事主题要联系现实生活。主题可以是自己对某个事物的认知、感悟与

探究过程,也可以是自己经历的故事等。教材上的主题是“垃圾分类,从我做起”。,请在表 1-1-3 中选择你的主题。

四 四  思考任务

1 请同学们课后认真选择一个制作视频类的数字故事主题，并思考需要准备

什么素材？

教学反思