电子工业版 (内蒙古)四年级上册第8课 刷子与喷枪教学设计

刷子与喷枪

    教学目标

知识与技能：

     1.学会使用不同形状的“刷子”工具来绘画；

     2.学会使用“喷枪”工具绘制图形；

     3.学会使用刷子和喷枪工具来描绘“美丽的大森林”

     4.进一步熟练再保存修改后的作品的操作；

过程与方法

    1.通过欣赏视频相互交流表达自己心目中的大森林是什么样子的，互相启发，开阔思路；

2.通过使用刷子和喷枪工具来描绘故事中“美丽的大森林”；

情感态度和价值观

    1.在想象“美丽大森林”的过程中培养学生的审美情操和想象能力；

2.在使用画图工具的过程中培养学生认真细致的绘画习惯；

    教学重点   

    1.学会使用不同形状的“刷子”工具来绘画；

2.学会使用“喷枪”工具绘制图形；

    教学难点

能把自己心目中“美丽的大森林”用刷子和喷枪工具描绘描绘出来；

    教学过程：

一、听音乐，激趣导入  

师：大家好，首次见面，你们可以叫称呼我为刘老师。我呀，给同学们带来一份见面礼，我们一起来欣赏一段视频，会唱的可以和他一起唱。（30秒）

师：视频中的粉刷匠是用什么工具来刷房子的？

生：刷子……

二、新授：

（一）随心所欲的刷子

师：对，今天我们就用画图程序中刷子和喷枪创作一幅五彩的图画。刷子是常用的一种绘画工具，它好比粉刷匠手中的刷子，他是用来粉刷房子的，而我们画图程序中的刷子是用来绘制图画的。

师：我们首先一起来认识一下刷子。看书52页的内容，告诉老师你知道了什么？

生：刷子有4种12个样式

    有大号、中号、小号刷子（师：大小不同有不同的用途）

    有圆头、方头、右斜扁、左斜扁刷子

    按住ctrl键加+或-可以使刷子变大或缩小

师：同学们总结的非常好，这就是我们绘画工具中的刷子工具。会了吗？说的好不如做的好，现在我们就来检验一下你们到底会不会，我们试着做一做52页的动动手，体会一下每种不同样式刷子的特点。（1分钟）

师：同学们，通过实际操作你有什么感受？

生：……

师：会用工具我们就能创作出五彩斑斓的图画。有一个可恶的家伙做了一件特别可恨的事情，他是谁？（出示光头强图片）

生：光头强

师：他到底做了什么事情？

生：他把树砍光了，让不动物们无家可归……

师：是啊，原本绿意盎然的森林，在光头强的手下变成了光秃秃的木桩。原本无忧无虑的动物们现在却再也见不到了。下面就请我们四（6）班的同学用我们今天所学的刷子工具重现昔日美丽的大森林。一会儿我们比一比谁能获得“环保小画家”的称号。

师：示范

老师心中美丽的大森林首先必须有一片碧绿的草地（师画）、蔚蓝的天空（填色），我还要将光头强砍光的树重新恢复（利用刷子工具讲解树的画法）。

师：那么同学们现在请在你们洁白的画面上画出你们心中美丽的大森林。（6-8分钟）

师巡视（这位同学们特别细心，他还给大地添加了小草）

（二）浓淡可调的喷枪

师：他给树填充了树叶。你是怎么填充树叶的？

生：墨水瓶……

师：这是一种方法，非常好，还有一种方法他可以画出浓淡可调、朦胧的效果，那就是我们今天要学习的另一种工具——喷枪。

师：介绍喷枪，它有3种不同的样式，大中小号喷嘴。

（填充树，使树更加饱满）

师：那么同学们咱们现在画出来的是大森林的一个轮廓，现在请同学们运用你产丰富的想象力，用我们今天学的刷子和喷枪工具重现大森林的美景。

生画（8分钟）

师演示1-2个优秀的作品

作品展示（2分钟），评选2-3名“森林环保小卫士”并颁发奖章

师：颁奖词（熊大、熊二向你致敬，感谢你恢复了他们美丽的家园）

拔高：

师：看来咱们班同学能力非同一般，那么老师再将你们的能力提升一等，敢不敢挑战一下？

师：请同学们新建画布，将背景色调成黑色，打到书55页，慧星划过夜空的景象十分壮观，那么同学们请大家讨论一下如何用喷枪画出这种效果呢？（30秒）

预设：有的孩子手小够不着

师：老师发现你们的手小巧灵珑，够不着这两个键，动动脑筋，可以怎么办？

生：可以同桌合作……

师：这就是合作的力量

师：同学们一节课下来，你们有何收获（找2-3个同学总结）

生：……

师：同学们我们用喷枪和刷子恢复了被光头强破坏的大森林，在生活中保护环境，就从保护我们校园开始，保护一花一草一木，争当环保小卫士。