五年级下册第6课 设置段落的格式教学设计及反思

课题

6、设置段落的格式

授课时间

教学

目标

1、了解并掌握设置段落的对齐方式、行距及段落缩进的方法。

2、培养学生自主学习的意识。

教学重点

掌握设置段落的对齐方式、行距及段落缩进的方法。

教学难点

段落的对齐、段落缩进。

教学方法

讲授法、示范操作法、自主学习法、上机实践法

教  学  过  程

教学内容与教师活动设计

学生活动设计

备注

一、导入

    1、通过前面的学习，我们已经学习了有关WORD的一些基本知识，掌握了WORD一定的操作方法和技能。下面我们先来看看别人的两篇文章吧，请同学观察它们的区别。

    2、出示一段没有排版的及一段已经排版好的文字，让学生比较，哪一段更漂亮一些？想不想把第一段文字变得像第二段文字一样漂亮？这需要用到Word 2000中段落格式的设置。今天我们就一起来学习！

    3、上板书：设置段落的格式   

学生思考、回答

学生学习

对比教学，激发学习兴趣。

二、新授：

（一）设置段落的对齐方式

1、教师演示

    ①选定标题“保护鸟类”。

    ②在工具栏中有四种对齐方式：两端对齐、居中对齐、右对齐、分散对齐。单击居中按钮。

     两端对齐   居中   右对齐    分散对齐

    2、请同学们将《保护鸟类》这篇文章打开，并将标题“保护鸟类”设置成“居中”对齐方式。并试一试其它几种方式。     

    3.教师巡视，发现有困难的同学给予帮助)。

  4、请同学们完成P38页动动手。

  5、教师巡视。

    6、小结：（注意）这里要提示的是设置时必须先选中段落，否则设置无效。

   （二）设置行距和段落缩进

    1、有的时候同学们会发现，在输入的文章中行与行之间的距离太小，如何调整呢？这就是我们下面要学习的内容了。

    2、教师演示：行距是指两行间的间隔。改变行距的操作是：

    ①选取要改变行距的段落。

    ②单击“格式”菜单中的“段落”。

    ③在“段落”对话框中单击“缩进和间距”。

    ④调整“行距”和“设置值”中相应的内容。

    3、同学们现在在机器上练习P38页动动手，将《保护鸟类》的左右缩进1个字符，行距设为25磅。

4、教师巡视指导。

5、下面我们请一位同学给大家演示一下。

   6、指名学生上前操作。

   7、下面请同学们做P40页动动手。

   8、教师巡视指导。

   9、教师小结

三、总结

    提问：同学们，这节课我们都学习了哪些内容？(段落的对齐，行距调整)。通过这些内容的学习，同学们会发现有些操作不一定就只有一种方法，而且操作都很简单，但必须要经常练习才会熟能生巧，很快地完成对段落的设置。

观察、思考、学习

学生操作练习

动手操作

完成练习

学生思考、学习

动手操作

完成练习

学生上前操作

学生巩固练习

学生思考、回答

示范演示

化难为易

在操作中掌握新知

培养学生的自学能力。

培养学生的动手实践能力。

通过学生的动手操作来巩固所学知识。

总结知识点，加深记忆

三、练习：

1、完成课后习题。

动手练习

巩固新学内容

板书设计

教学感悟与反思

六、设置段落的格式

     1、段落的对齐方式

     2、行距和段落缩进