2020-2021学年第11课 彩纸剪贴教案设计

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课 11 题 彩纸剪贴
总第 15 课 时
教学目标
欣赏各种动物的造型,了解基本特征,根据彩纸的属性及特点运用综合技法制作一个小动物.
通过欣赏,体验,制作,渗透环保教育,激发学生对美术学习的兴趣,培养学生热爱生活,美化生活的感情.
培养学生合作探究的精神,能够分析,概括,夸张地塑造形象及动手操作的能力.
教学重点、难点
重点:根据彩纸的属性及特点运用综合技法制作一个小动物.
难点:动物特点鲜明,色彩搭配合理,各部分组合得当.
教学准备
教师教具:课件,彩纸,废旧挂历纸,剪刀,胶水等.
学生学具:彩纸,笔,橡皮,剪刀,胶水等.
教学设计
创设情境，导学主课
赏画面，听音乐
师：同学们，老师今天给大家带来几幅美丽的风景视频，同时，听赏一首歌曲。在边观赏画面、边听赏歌曲之后，请同学们为风景视频和歌曲命一个名字。（播放视频：美丽的家园）
师生交流——为风景视频、歌曲命名
听赏命名，揭示课题 师：刚才我们大家共同观赏了美的风景视频，同时，也欣赏了歌曲，这美丽风景和动听的歌曲结合在一起它反映了怎样的内容呢？（学生回答～）请同学们给它起一个好听的名字（学生回答～，教师引导、归纳～） 师：今天，我们就用卡纸制作图片共同来装扮我们美丽的家园。（课件显示课题：我们美丽的家园）
交流问题 问题： A.请同学们描绘你的家园美丽的景色；（学生谈话～）
师：这么美的家园我们应该怎样爱护呢？作为小学生的你应怎样爱护我们的学校呢？（学生畅所欲言）
B.请同学们再谈谈你心中理想的家园又是怎样的景色。 （学生畅想回答～）
教师示范，分组设计
教师归纳总结
师：同学们，你们心中理想的家园真是太美了！老师也想把自己心中美丽家园的景色展示给你们，请大家一块来欣赏。（教师出示底图画面）
教师表述设计思路
师：老师这有一幅田野背景图，现在老师想在这上面设计出自己心中理想的美丽家园。 （1）教师表述创作步骤（课件显示创作步骤）
①整体设计思路 ②制作手工作品 ③布局画面 ④ 粘 贴
教师出示粘贴底图的手工作品（教师引导学生辨认剪贴图片） 图片： （3）教师示范，粘贴画面（出示课件：构图方法，同时教师边示范边讲解构图方法） 沟图方法： ①大小关系——比例适度，协调摆放；
②疏密关系——考虑整体，布局合理；
③前后关系——讲究透视，近大远小；
学生完整欣赏教师示范作品
分组研究、设计制作方案
各组选择底图画面（课件显示四幅底图画面，各组选择）
各组设计构图方案（小组研究方案）
4、各组发表设计制作方案（由各小组长发表方案）
动脑动手，静心创作
师：各组都发表了各自的设计方案，下面就请同学们伴随优美的音乐，创作你们心中最美的家园。 1、小组分工，个体制作（由组长根据画面设计方案对组员进行分工，学生按照分工进行制作）
教师深入，分别指导
作品摆放，审视组图（小组成员将各自剪好的作品摆放到底板画面上，共同审图，分析作品的构图是否合理）
重组画面，粘贴作品（小组成员在审图修改的基础上，选择最佳方案进行粘贴）
作品展览，相互评价
师：请各组把你们创作的作品放到画架上，请大家欣赏。
各组分别介绍各自的作品（自我评价）
2、师生分别评价各组绘制的作品（互相评价）
3、选出最佳作品
通过各小组简介各自制作的作品，让学生们在自我评价和相互评价过程中，增强审美能力。从中培养他们在审美意识的驱动下，去创造美丽的家园和美好的生活。
五、激情演讲，课堂小结 同学们，一堂以《我们美丽的家园》为题的美术课即将结束了，在这节课的学习活动中，每一位同学都表现出勤于思考、积极参与、认真创作的状态。你们创作的作品让大家赏心悦目。在此，老师也真诚的祝愿你们，努力学习、拼搏、奋斗，成为祖国的栋梁之才。用你们的聪明才智和勤劳的双手去建设我们美丽的家园，去爱护我们的家园，让我们的环境更优雅，让我们的家乡更美丽，让我们的祖国更强大。早日实现我们的中国梦！
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彩纸剪贴
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顾