信息技术六年级上册第12课 为幻灯片设置超链接和动作链接教学设计

这是一份信息技术六年级上册第12课 为幻灯片设置超链接和动作链接教学设计，共6页。教案主要包含了拓展练习等内容，欢迎下载使用。

学段
小学
年级
六年级
课时
1
主题
为幻灯片设置超链接和动作按钮
教材
电子工业出版社2016版
教材分析
本课是纲要中内容安排为模块六用计算机制作多媒体作品，而本学期学习的内容就是利用pwerpint来制作演示文稿。本课是六年级上册第三单元第12课的内容，本单元主要是学习演示文稿的播放与发布，本课是针对为幻灯片设置超链接这一知识点进行的学习，做为一个独立的知识点，它与前后课的衔接不是很紧密，只要有制作简单幻灯片的基础就可以开始学习，但作为演示文稿的发布，它是一个很重要的操作技能。
学生分析
六年级学生自控能力强，有一定自主学习意识，课堂教学中可以放手让学生自己操作，利用自己的学习经验自主学习，也可相互交流，但这时期的孩子也正在步入青春期，自我意识较强，在课堂上不喜欢表现自己。相对于低年级的学生不容易调动积极性，所以，课堂评价，一定要充分调动学生的兴趣。
六年级的学生在课外也会频繁接触计算机，但他们更多的把兴趣放在“玩”上，极少有学生会去练习pwerpint，学生的水平基本均衡。在学习pwerpint之前，五年级下册时已经接触了另一个办公软件的学习——wrd，而它们的界面大同小异，学生在学习过程中可以将已有经验应用到pwerpint中。
教
学
目
标
知识与技能
学会给幻灯片中的文本、图片对象加超链接。
2.学会在幻灯片中设置动作按钮。
过程与方法
通过自主学习、合作交流、实践操作等方法让大家明白设置动作按钮(对象)是给幻灯片中添加的动作按钮设置超链接。
情感态度和价值观
通过本节课的学习让大家了解家乡、热爱家乡。
重点
1.学会给幻灯片中的文本、图片对象加超链接。
2.学会给幻灯片中添加的动作按钮设置超链接。
难点
通过自主学习、合作交流、实践操作等方法让大家明白设置动作按钮(对象)是给幻灯片中添加的动作按钮设置超链接。
教学资源
《我的家乡——伊金霍洛》素材、多媒体计算机
关于教学策略选择的阐述
主要采用诱导探究策略，并辅以直接导入、任务驱动、自主探究、合作交流、实践操作策略。
直接导入：通过网页中的超链接直接导入幻灯片中的超链接的设置，点明学习内容激发学生兴趣。
任务驱动：尝试给“影剧院”文本对象添加超链接，在此任务的驱动下，提入问题。
示范演示：在学生存在问题的知识点上，如“插入超链接”对话框中相关设置老师可稍作示范，可将学生快速引入正途。
自主探究与合作交流：对图片、动作按钮对象设置超链接，可首先自主学习，然后对于存在的问题进行小组交流，得出正确定的操作方法
诱导探究策略：直接导入-问题诱导-示范演示-实践操作-启发讨论-自主探究—合作交流-总结结果，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
教学
过程
在幻灯片中设置超链接
上过网的同学对超链接都很熟悉，当鼠标指针指向网页上的某个超链接标志时，鼠标指针会变成手形状，此时单击鼠标，就可以打开另一个网页。我们也可以在幻灯片中设置超链接，这样，在播放演示文稿时，就可以按照自己的意愿，控制幻灯片的播放顺序。
我们生活在美丽的伊金霍洛，你知道我们家乡有哪些引以为豪的标志性建筑吗？老师列出了3个，你认识他们吗？
1.做一做：在“我的家乡——伊金霍洛”演示文稿的第2张幻灯片中，把“影剧院”文本对象设置为超链接。当播放第2张幻灯片时，单击这三个字，就播放第4张幻灯片。
= 1 \* GB3 ①打开“我的家乡——伊金霍洛”演示文稿，显示第2张幻灯片，选中“影剧院”。
= 2 \* GB3 ②单击菜单栏中的“插入”——超链接——在“链接到：”栏中单击“本文档中的位置”图标——在“请选择文档中的位置”列表框中，单击要链接到的幻灯片的标题“4.影剧院”，右侧“幻灯片预览”框中显示该幻灯片的缩略图。
= 3 \* GB3 ③确定，这个超链接就设置好了。（“影剧院”三个字的颜色变了并加上了下划线，这是超链的标志。）
单击视图切换工具栏中的“从当前幻灯片开始放映”按钮，将鼠标指针移动到“影剧院”这三个字上，指针变成手形状时单击，就会播放第4张幻灯片。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④保存演示文稿。
动动手： = 1 \* GB3 ①用同样的方法请给第2张幻灯片中“母亲公园”这幅图片对象链接到第3张幻灯片。
= 2 \* GB3 ②用同样的方法请给第2张幻灯片中“乌兰国际大酒店”文本对象链接到第5张幻灯片。
如果超链接错误我们该何修改呢？
在幻灯片中设置动作按钮
前面我们对文本、图片对象手动的设置了超链接，演示文稿中为了增加幻灯片的交互性还为我们提供了另一种自动设置超链接的方法——动作按钮。
在“我的家乡——伊金霍洛”演示文稿的第4张幻灯片中设置一个动作按钮；播放第4张幻灯片时，单击动作按钮能返回第2张幻灯片。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①显示第4张幻灯片，单击“幻灯片放映”菜单——动作按钮——单击“后退或前一项”按钮，将鼠标指针移到幻灯片的右下角，指针变成十字状，按住左键拖动画出一个按钮，当按钮大小合适时松开左键，自动弹出“动作设置”对话框。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②在“动作设置”对话框的“单击鼠标”选项卡中，“超链接到”框中默认该动作按钮是链接到上一张幻灯片。单击“链接到”框右侧的向下箭头，在弹出的列表中单击“幻灯片”，打开“超链接到幻灯片”对话框，在“标题幻灯片”列表框中选择要链接到的第2张幻灯片的标题“2.伊金霍洛旅游娱乐之地”，单击“确定”。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③返回“动作设置”对话框，此时“超链接到”框中显示的是“伊金霍洛旅游娱乐之地”，单击“确定”这个动作按钮的超链接就设置好了。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④可调整动作按钮的大小和位置。（8个尺寸控制点）
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤播放“我的家乡——伊金霍洛”演示文稿，当播放第2张幻灯片时，单击“影剧院”超链接，就会播放第4张幻灯片；单击第4张幻灯片中的“后退或前一项”按钮，又返回第2张幻灯片。
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥保存演示文稿。
2.文本、图片对象设置的超链接与动作按钮对象设置的超链接有什么不同呢？
3.动动手：在“我的家乡——伊金霍洛”演示文稿的第3张和第5张幻灯片中，添加一个“后退或前一项”按钮，将它们设置为返回第2张幻灯片的超链接。然后播放这个演示文稿，检查超链接的设置是否正确。
4.学生展示“我的家乡——伊金霍洛”演示文稿对于播放顺序给出评价。
三、拓展练习：将第6张幻灯片中“我爱你——伊金霍洛”艺术字对象设置超链接到“”(伊金霍洛之窗)
小结
本节课我们给文本、图片、动作按钮对象设置了超链接，文本、图片对象需要手动设置超链接，而动作按钮对象自动弹出动作设置对话框来设置超链接。超链接的标志：颜色变化加下划线、鼠标变成手形。
板书设计
菜单栏 超 文本
常用工具栏 链 图片
右键 接 动作按钮 艺术字
教学反思
1.大部分学生掌握了文本、图片、动作按钮对象的超链接。
2.课堂时间的把握要合理。
3.小组评价要给学生一个评价结果。