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    滇人版信息技术八上 第5课 云计算与物联网 教案

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    滇人版(2016)八年级上册第5课 云计算与物联网教案

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    这是一份滇人版(2016)八年级上册第5课 云计算与物联网教案,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。



    一、教学目标
    知识与技能目标:了解网络技术应用发展的动向;学会根据需要进行网络存储;了解物联网在生活中的应用。
    过程与方法目标:通过小组合作,使用百度网盘对信息进行存储。
    情感、态度与价值观目标:培养学生的小组合作能力以及存储信息的能力。
    二、教学重难点
    重点:云计算及其应用,物联网的应用。
    难点:云计算及其应用。
    三、教学过程
    1.导入
    同学们都在网上购物过吗?你们看到的的商品图片是存放在自己的电脑上的吗?
    当然不是存储在我们自己的手机或者电脑上的,而是存在因特网的服务器上,并且可以很多用户同时查看,这里面就用到了我们今天要学习的云计算。
    2.讲授新课
    自主学习:登录百度网盘,注册帐号并登录,上传一份文件到网盘中,并设置分享,让小组内的同学可以访问你的文件。
    云计算:是分布式计算、并行计算、网络存储等计算机技术和网络技术发展融合的产物。云计算最关键的技术之一,就是网络分布式计算,并且是基于因特网的计算方式。
    云存储:对用户而言,把资料存储在云盘上,就可以不用随身携带移动硬盘或U盘。
    阅读材料:1991年,剑桥大学特洛伊计算机实验室的几位科学家遇到了一个生活小问题。在工作时,他们要下到实验大楼楼底查看咖啡有没有煮好,但常常会空手而归,令他们倍感烦恼。于是他们编写了一个程序,并在咖啡壶旁边安装了一台摄像机,通过网络随时监控咖啡是否煮沸。后来这个实时监控系统发布到了因特网上,结果全世界两百多万人蜂拥而至点击这个网站,来“窥探”咖啡煮好了没有。这就是著名的“特洛伊咖啡壶”事件,该事件也拉开了物联网的大幕。
    物联网就是“物物相连的互联网”,在各种实物上安装射频识别(RFID)、传感器、二维码等,通过因特网连接起来,使物体具备一定的智能。
    举例:千里外遥控家里面的安全监控摄像头、手机互相获取位置信息、无人驾驶汽车自动调整车速和方向。
    3.课堂练习
    访问京东智能,思考哪些商品用到了互联网技术。
    4.课堂小结
    四、板书设计
    第5课 云计算与物联网
    一、云计算
    是分布式计算、并行计算、网络存储等计算机技术和网络技术发展融合的产物。
    二、云存储
    对用户而言,把资料存储在云盘上,就可以不用随身携带移动硬盘或U盘。
    三、物联网
    物物相连的互联网,“让万物开口说话”。

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