初中信息技术滇人版（2016）八年级上册第二单元 动画设计与制作第11课 运动补间动画教学设计

第11课 运动补间动画

一、教学目标

（一）知识与技能目标：

掌握移动补间动画的制作方法，初步学会制作移动补间动画
能够熟练的进行添加与删除新图层的操作，能够进行对象的移动、缩放、旋转设置，培养学生探究思维和拓展创新能力，培养学生的鉴赏能力和艺术表现力。

（二）过程与方法：

通过元件的转换、组合等操作制作“吹泡泡”的动画，掌握运动补间动画的一般制作方法。

（二）情感态度与价值观：

激发学生审美观，用不同角度发现事物的美。

二、教学重、难点
（一）重点： 制作简单的运动补间动画
（二）难点： 多图层动画的制作
三、教学方法：讲解、演示、实践

（一）创设问题情境，任务驱动
1.欣赏动画，让学生回答动画对象。
2.展现目标，任务驱动。提出任务：要泡泡动起来，可以使用两个关键帧之间的补间动画。

（二）激发探究热情，自主实践

1.选中图层1的第一帧，用椭圆工具绘制一个“气泡” 。（开始帧）

2.将“气泡”转化为元件，到库。

3.在35帧的位置插入关键帧，并移动下“气泡”位置。（结束帧）

4.选中中间的任意一个普通帧创建动作补间动画。

5.添加一个气泡2图层，接着循环制作。

6.学生自主尝试制作。吹泡泡的动画过程。
[教师演示，讲授新课]补间动画创建的原理、操作方法和类型(位置、大小、旋转)。
   （1）原理：自动计算两个关键帧之间的变化来创建补间动画。
   （2）操作方法：鼠标右击法、菜单操作法、属性面板法。
   （3）动画类型：位置、大小、旋转、透明度、色调。
7.引导探究，自主实践。
制作更多的泡泡，观察学生制作动画的过程，引出多图层动画。　
[学生探究]：让学生充分利用自己的发散思维进行思考，并尝试着总结运动补间动画的制作过程和要点。
[总结技巧]:
（1）组合
（2）在同一时间内，一个图层只能允许一个补间效果的动画对象。
解决办法：最好是把要做渐变的对象放在一个独立的图层中。　　
四、积极评价引导，拓展创新
（一）课堂练习：吹泡泡
（二）积极引导，拓展思维。动画练习的不同特点。
（三）激发情感，内化体验。
五、布置作业

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