滇人版（2016）七年级下册第14课 动态效果的设置教案设计

这是一份滇人版（2016）七年级下册第14课 动态效果的设置教案设计，共4页。

教学目标
知识与技能：
（1）通过演示文稿动画设计，掌握在文稿中添加、设置动画的方法，基本理解动画在演示文稿中的作用和意义。（2）能够根据对象的动画需要，对添加的动画效果进行参数的重新设置，达到较好的演示效果。
过程与方法：
通过个体自学、小组合作、老师的点拨引导等学习方式 ，掌握演示文稿中对象的动画效果设置。
情感态度与价值观：
通过学生综合运用动画效果创作作品，培养学生勇于实践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣。
教学重、难点
教学重点：
学会在演示文稿中添加、设置动画的方法。
教学难点：
能够根据需要设置合适的动画效果；确定合适的动画方案。
教学过程
教学环节
教学
内容
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
多媒体展示PwerPint动画《爸爸去哪儿了？》，引出本课学习内容：给演示文稿加入动画效果。
学生观看后简单发表自己的观点。
通过创设情境，营造积极活跃的课堂氛围。激发学生对本节课的学习欲望与学习兴趣。
【活动】
任务一：找出动画命令位置 1. 布置探索学习任务，让全班学生寻找有关动画的命令。 2. 让找得快的学生口头介绍动画命令的位置。
任务二：学习添加设置动画效果
1.分析《爸爸去哪儿了》片头动画，提问“火车和人物图片出现了什么变化”？
2.教师演示给火车和人物图版添加“飞入”和“浮入”效果。
任务三：学习添加设置动画效果
1.在大部分学生完成第一个任务时，教师让学生点击“幻灯片放映”按钮，会发现这些动画都需要自己单击才能实现，同时大屏幕上演示教师所做的幻灯片，则是自动播放的，引导出如何实现动画的自动播放设置。
2.教师归纳（之前和之后的区别），并提问如果想要播放动画的时间更长，那又如何操作？
任务四：制作特殊的动画效果
1.看教师演示“叶子落下来”动画，提问“叶子出现了什么变化”？
2.教师演示给树叶添加路径、旋转和陀螺旋这几种动画。
3. 展示学生完成的作品，和学生共同归纳操作步骤。
4. 要求学生以上三个任务基本要完成。
1.学生通过书本或小组讨论探索解决。
2.学生完成第三个任务：给第一张幻灯版中的火车和人物图片设置合适的自动播放及播放时间。
1.学生通过书本或小组讨论探索解决。
2.学生完成第三个任务：给第一张幻灯版中的火车和人物图片设置合适的自动播放及播放时间。
给树叶添加路径、旋转和陀螺旋动画效果。
1.通过比较，让学生知道，会添加动作是不够的，需要对动作进行深入的了解和设计 。
2.引导学生对动画效果进行设置，其中主要的是自动播放和时间上的设置。
1.通过比较，让学生知道，会添加动作是不够的，需要对动作进行深入的了解和设计 。
2.引导学生对动画效果进行设置，其中主要的是自动播放和时间上的设置。（利用动画窗格。
通过展示，让学生了解如何设置动画，及制作特殊的动画效果。
课堂练习
展示《卷轴动画》，提醒学生在制作动画效果前要先确定合适的动画方案，然后根据需要设置合适的动画效果。 教师巡视，个别辅导。
板书设计
动态效果的设置
动画效果
制作片头动画
幻灯片切换