初中英语Unit 3 Language in use教案

外研社《新标准》八年级下册

Module 6 Hobbies

Unit 3 Language in use

一．教学内容分析

本模块谈论的是爱好，这一话题贴近学生生活，应该会受到学生的喜爱。爱好的培养，对于青少年的健康成长有着重要的意义。爱好有助于建立学生的自信，有助于学生认识自己，接纳自己，进而培养学生健康的心理和健全的人格。学生也会在爱好的驱动下，寻找兴趣知音，结交朋友，相互帮助。

本模块的语法重点是英语简单句，学习这项语法的目的就是“促进理解，监控输出”本课为本模块第三单元，先总结再现和巩固了前两个单元的教学重难点，再引导学生利用多种教学任务，学会分析句子成分促进理解，并能运用简单句式描写自己的爱好，介绍自己，认识自己，达到教学目的，从而实现教学目标。

二．学情分析

我校学生基础较薄弱，逻辑理解能力较差，通过本模块的学习，引导学生在实际交际的过程中，能够用英语表达自己的兴趣爱好，从而使同学间有更多的了解，结交更多志趣相投的朋友。

三．学习目标

1．语言知识目标：

①能运用相关词汇描述爱好。

②能分析六种简单句的句型结构并自行创造。

2．语言技能目标：

①能听懂有关爱好的谈话，并能从中提取信息。

②能介绍自己及他人的爱好。

3.    情感目标：

通过谈论爱好，引导学生培养良好的兴趣爱好，促进学生的全面发展。

四．教学重点和难点

重点：能正确运用相关词汇谈论爱好及意义。

难点：运用六种简单句的句型，介绍爱好，实现交流的目的。

五．教学过程

1. 提出问题，引出爱好的话题。

T: What’s your hobby?

What do you think of your hobby?

       S: My hobby is … and I think…      

【设计意图】 设计对话活动从而引出爱好话题，切入主题，为下一步教学活动做铺垫。

2. 利用思维导图，引导学生再现第一单元和第二单元课文，关注重难点内容，了解并学习如何介绍爱好及爱好对于人们生活的意义。

  T: 1) Lingling and her friends like collecting different things. Let’s review something about them. … No matter what they collect, their value isn’t always important. People also collect things just to remember something important in their lives.

    2) What can David get from his hobbies? And what can we learn from David’s story? … Hobbies can make you grow as a person … Hobbies can also bring you pleasure and success.

【设计意图】借助思维导图的讲解，让学生清晰地感知重难点知识，加深理解。

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3. 设计词汇练习，训练学生掌握和话题相关的文章信息。

        T: Now, let’s do the exercises.

【设计意图】巩固所学知识，使学生能更好的理解并学习运用和话题相关的信息。

4. 通过翻译句子，学习六种简单句的基本句型，为下一步的教学打基础。T: There are six sentences from the passages. Let’s see what they are.

【设计意图】利用翻译句子，引出本模块语法重难点，并通过视频学习，设计游戏环节，激发学生学习兴趣，使学生能更好地理解并体会常见的简单句句型，为下一步的输出做准备。

5. 仿照例句，结合本课重难点知识，写出自己的爱好。

       T: Now it’s our turn. It’s time for us to write our sentences. For example, in my spare time, I read. What about you? Let’s write.

【设计意图】 结合所学的六种简单句基本句型，练习造句，介绍自己的爱好，强调句子间的逻辑性，便于开展交流活动。

6.作业：将上一环节的句子按逻辑性融合，写一篇介绍自己爱好的段落

【设计意图】通过本课的学习，引导学生掌握本模块的重难点知识并加以运用，提高学生的语言运用能力，实现语言的交际功能。

六．教学反思

    通过本课的学习，学生们能较准确地运用所学知识——谈论自己的爱好等，进行有效的交流，较好地完成“介绍自己爱好”的教学任务。存在的不足之处是，内容有些局限书本，不丰富，应多设计活动引导学生发散思维，开阔视野，更好地运用英语实现交际的目的。