小学美术赣美版五年级下册第12课点线面•黑白灰教学设计及反思

展开

这是一份小学美术赣美版五年级下册第12课点线面•黑白灰教学设计及反思，共2页。教案主要包含了激趣导入１`，新课教学3７`，目标拓展２`等内容，欢迎下载使用。

１、使学生初步明确点线面和黑白灰的关系，培养学生的创造思维能力。
２、能运用点线面·黑白灰的知识画一幅美术作品。
３、培养学生发现美、感受美和创造美的能力。
教学重点：初步掌握点线面、黑白灰的关系。
教学难点：运用点线面·黑白灰的知识画一幅美术作品。
教学设计：
一、激趣导入１`
今天老师给你们带来了几样宝贝，你们想知道是什么吗？板书：点线面
二、新课教学3７`
１、ＰＰＴ演示由点到线再到面的过程１`
别小瞧了它们，它们之间还有变化呢！
２、点线面的变化２`
点可大可小，可聚可散。当点聚合在一块时就成了面。
线可直可弯，也可粗可细，当线变粗时就成了面。
３、生活中到处都有点线面，下面就让我们来找一找吧！
寻找摄影中的点线面２`
４、美术作品中的点线面２`
生活中各种各样的点线面与黑白灰结合，相互映衬交错，就构成了这个缤纷的世界，艺术家运用这些元素把点线面黑白灰的世界描绘的淋漓尽致。下面我们来欣赏艺术家的作品。
Ａ、点的图片；Ｂ、线的图片；Ｃ、点线面的图片。１`
这三张画你更喜欢哪张画？（因为第三张有点线面，画面更丰富）
５、下面请同学们也拿起手中的画笔，画一幅有点线面的画。２`
（时间是１分钟，到时请一个同学上台讲点线面用在哪。）
６、这幅画你能找到与第三张画的不同之处吗？１`
（不但有黑白还有灰色）板书：黑白灰
７、灰色在画面中到底有什么作用呢？３`
Ａ、使画面有前后关系；Ｂ、使画面产生节奏感（如果没有灰色，就象音乐只有１和ⅰ，而没有２３４５６７一样单调乏味。）
８、接下来我们来一同欣赏画家黑白灰对比很强的一幅作品１`
看到这幅作品，你们肯定会想画家到底是怎么画的？黑白灰又是如何运用的呢？在这老师就画一幅《树》，希望同学们从中得到答案，但又能够发挥你们自己的创造才能，画出各种不同内容的画来！
９、教师范画（教师边画边问所用的点线面黑白灰元素）３`
１０、点线面·黑白灰的创作15`
你们认为老师画得怎样？如何让你们也用点线面·黑白灰来画一幅画，
你想画什么？
接下来你们就用今天所学的点线面·黑白灰创作出你心中与众不同的画吧！（加背景音乐，教师巡视指导）
１１、习作展评５`
请已经做好的小组上来展示自己的作品，说一说你喜欢哪幅作品。
三、目标拓展２`
我们今天所画的画是无彩的，其实彩色的物体也存在黑白灰关系。请看这张彩色画，它的黑白灰只是因为彩色的明暗程度不同。（翻开画板看彩画）
法国雕塑家罗丹曾经说过：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”就让我们用眼睛去发现美，用心灵去感受美，用双手去创造美吧！