初中信息技术滇人版（2016）七年级下册第4课 认识多媒体导学案

这是一份初中信息技术滇人版（2016）七年级下册第4课 认识多媒体导学案，共4页。学案主要包含了内容及其解析，目标及其解析，问题诊断分析，教学支持条件分析，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、内容及其解析
（一）内容：本节课要学习的内容是认识多媒体。
（二）解析：本课内容认识多媒体。本节课属于理论课，主要要求学生了解多媒体作品的概念；多媒体素材的种类及常用文件格式和获取方法、工具。基于以上分析，可以确定本课的教学重点是：多媒体种类及常用文件格式和图片的分类，解决该重点的关键是：多看多记。
二、目标及其解析
（一）目标
1、了解常见多媒体的类型与特征。
2、知道图片的获取方法、会浏览与管理图片、了解图片分类与格式。
3、培养学生合作探究的能力，启发学生主动思考以及发现分析并解决问题的能力。
（二）解析
1、了解常见多媒体的类型与特征指的是：知道常见媒体有文字、图片、声音、动画、视频并且熟悉各自特征。
2、图片的获取方法：知道拍照、扫描、拷贝、光盘读取、网络下载都是图片获取的方式。还有图片的熟记常见图片的格式。
3、以小组合作学习方式进行教学，以学生为主体，教师为主导，让学生主动探究、发现问题、分析问题、解决问题。
三、问题诊断分析
本节内容认识多媒体，可能出现的问题是对媒体这一个概念的不理解及图片的分类。因此课堂上要求学生通过生活中实例来帮助了解，能区分常见多媒体类型。对于图片格式也是通过具体软件操作加强学生的牢记，还有运用对比法、观察法进行教学，让学生通过观察、比较来发现问题，解决问题，寻求更加高效的解决方法。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
四、教学支持条件分析
1、硬件 ：计算机教室，便于学生动手实践。
2、软件：电子教室演示环境，便于教师演示学生观看；
五、教学过程
（一）教学基本流程
自学→新知探究→巩固应用→课堂小结
教学情景
自学
1、学生自学教材上，完成学案内容：选择题1—10题。
互学、导学
1、多媒体类型及特征
问题1：我们生活中常常听听媒体一词，那么，什么是媒体？常见的媒体有哪些？
教师提示：传播信息的载体。文字、图片、声音、动画、视频等
学生回答：。
问题2：常见的这些媒体各个有什么特征？谁来说说看
教师（提示）：文字
文字是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式，文字表达的信息给人充分的
想象空间，它主要用于对知识的描述性表示。
图形、图像
图像是多媒体作品中最重要的信息表现式之一，它是决定一个多媒体作品视觉效果关键因素。
声音
能直接、清晰地表达意义，引起使用者的注意。
动画
可以使我们要表现的内容更加生动，还可以把抽象的、难以理解的内容形象化，合理使用动画可以达到事半功倍的效果。
视频
视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交代事物的发展过程。视频有声有色，在多媒体中充当着重要的角色。

学生回答：
图片的获取与加工
师：对“文字”这一媒体，相信大家也不再陌生了。今天我们再来认识另一个大家熟悉的媒体——图片。首先，我有个问问大家，
问题1：你们知道如何获取图片吗?
生：
手机、相机拍照；
用扫描仪扫
屏幕“Print Screen”截屏
素材光盘读取
网络下载
师：好。同学们知道的真不少。
问题2：那获取来的图片如何查看，如何管理呢？
生：……
师：其实啊，获取到的图片素材可以用图片浏览软件进行查看管理。比如说ACDsee
师：演示ACDsee软件查看，管理图片的功能。
师：接下来，老师还有个问题考考大家。
问题3：电脑的资料都是以文件的形式存储的。那么你们是如何判断这个文件是图片文件呢？
生：……
师：不知道观察发现没。其实，我们电脑上的文件，都有文件名和扩展名。那么，我们是可以通过它的扩展名来判断它的类型的。比如说，常见的图片的扩展名或是格式有：……
师：
问4：同学们，你们知道哪些图片格式呢？
BMP、JPG、GIF、tiff、psd、png、wmf……
师：最后，你们还知道常见的图片处理软件有哪些？
光影魔术手
我型我秀
美图秀秀
检学
1、完成相应练习:10道单选题和10道判断题。
2、分析练习题，巩固刚才所学，并让学生清楚考试题型及难度。