青岛版第一册第15课 数字化创新教学设计

课题

数字化创新

课型

新授课

课时

1

主备人

孙甜甜

使用人

袁晓萌

教材

分析

本课选自青岛出版社初中《信息技术》第一册第三单元第15课时，主要内容是让学生了解“百度百科”、《酷我K歌》及计算机创作的相关知识。通过本节课的学习使学生能利用“百度百科”、《酷我K歌》及所学信息技术进行创作作品。提升网络利用及创新意识。

学情

分析

七年级的学生思维活跃，想象力丰富、好奇心强，有了一定的自学能力，但对理论性较强的知识不感兴趣，这需要在教学过程中给予更好的引导，充分激发学生的学习热情、调动其积极性。

教学

目标

（含重

难点）

1. 了解“百度百科”、《酷我K歌》及计算机创作的相关知识；

2.能够利用“百度百科”、《酷我K歌》及所学信息技术进行创作作品；（重点、难点）

3.体会数字化创新为人们生活带来的改变，提升网络利用及创新意识。

教法

学法

1. 学法：自主与合作探究法、实践法、展示法；
2. 教法：启发法、讲解法、演示法、任务驱动法。

媒体

准备

     必要素材实列

板书

设计

第15课    数字化创新

1.百度百科

2.《酷我K歌》

3.创作作品

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

二次备课

创设情境，激趣导入

1. 引导学生阅读“我阅读我思考”；
2. 教师向学生提出问题：“你知道我们的家乡有哪些特色的歌曲吗？”引导学生思考；
3. 引出本课所学的内容，以及小组所探究的任务。

积极阅读课本中“我阅读我思考”的内容，并认真思考教师所提出的问题。

用阅读和思考使学生能够集中精力来学习本节课的内容

自主探究，交流分享

明确自主探究的任务

1.进入“百度百科”，申请一个账号，激活并登录账号完成P88试一试；

2.注册“酷我K歌”账号，浏览他人的作品，下载并安装《酷我K歌》PC版 ，打开软件进行录制作品（按照P89页要求）

3.打开“全国中小学生电脑制作活动”网站，查看优秀作品，完成P90页试一试。

将全班同学分成四个小组，每个小组选择一个任务进行自主探究，先在小组内交流，然后小组派代表汇报探究成果，其他小组进行验证。

各小组推选出代表进行汇报，另外两个小组的同学可以边听边验证。

培养学生的自主学习能力，提高学生解决问题能力

合作学习，释疑解难

1.提出问题，共同讨论。

2.老师演示帮助学生解难。

哪些同学还有不明白的地方，可以提出来，大家一起来探讨一下

1.学生积极讨论问题；

2.小组合作练习，巩固所学知识

培养学生合作意识

实践创新，展示评价

布置任务：完成p91页我实践我创新的3道题。

学生完成作业并利用云课堂展示作业

提升学生的操作能力和语言表达能力

梳理总结，扩展延伸

引导学生回顾所学；

总结本节所学知识；

拓展课本学习知识；

学生积极总结本课所学内容

加深本节课学习的知识。

课后反思