青岛版第二册第一单元 多媒体素材获取第1课 网络获取是首选教案

学习环节（活动）

教学活动

评价设计

二次修改

一、创设情境，提出目标

教师引导：教师引入：“老师先播放几张图片，大家来思考一下平时我们都有什么样的方式来获取这些图片呢？。”播放ppt，学生观察。

生：“手机拍照、网上下载等等。”

出示学习目标：

1.学会利用搜索引擎寻找多媒体素材的方法； （重点）

2.能使用常见网盘或素材网站获取多媒体素材；（重点）

3.体会互联网给生活带来的便利，培养版权保护意识。（难点）

学生活动：认真听讲，明确探究学习内容，感知学习目标

观察学生听课态度、学习参与度、掌控课堂纪律

二、任务驱动，学习探究

任务一：用搜索引擎获取素材

教师活动：教师引导学生观察PPT，思考运动会程序册都包括哪些内容？

出示任务一：用搜索引擎搜索“运动会程序册的制作方法”

学生活动：

（1）使用“百度”搜索引擎搜索“运动会程序册的制作方法”

（2）探究如何快速搜索到材料

教师活动：

（1）强调海报的构成要素包括：（a）时间；（b）地点；（c）参赛项目；（d）运动员；（e）赛程及比赛规则。

（2）巡视指导，了解学生操作情况

（3）教学反馈：找学生示范讲解操作步骤（依据学情实施）

（4）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。

评价任务一：

使用“百度”搜索引擎搜索关键词“运动员进行曲”“运动会开模式”，把搜索到的音频、视频资源下载到本地

学生活动：完成评价任务一；完成星级评价自评。

评价标准：

★★★自主、熟练完成

★★在教师、同学帮助下完成

★评价反馈讲解后能完成

星级评价：

（自评）

☆ ☆ ☆

任务二：网络硬盘找资源

教师活动：教师询问学生如何能更多的查找素材？比如从网络硬盘中能找到资源吗？

出示任务二：从网络硬盘中找到与《运动员进行曲》相关的多媒体素材

学生活动：

注册“百度网盘”账号并登陆查找相关资源

注意：

  注册使用“百度网盘”需要一个手机号，并需进行实名验证。

教师活动：

（1）巡视指导，了解学生操作情况

（2）教学反馈：找生示范讲解操作步骤（依据学情实施）

（3）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。

评价任务二：

 在网络硬盘中找到与《运动员进行曲》相关的多媒体素材

学生活动：完成评价任务二；完成星级评价自评。

评价标准：

★★★自主、熟练完成

★★在教师、同学帮助下完成

★评价反馈讲解后能完成

星级评价：

（自评）

☆ ☆ ☆

任务三：素材网站精确查找

教师活动：教师介绍什么是素材网站？常见的素材网站有哪些？

出示任务三：

  在“昵图网”上找到一张关于运动会的海报设计样稿

学生活动：

学生在“昵图网”素材网站上找到所需的素材。

注意：

   不同的素材网站擅长的领域不同：有的网站主打图片素材，有的网站主打视频素材。要根据自己的需要选择不同网站来寻找内容。

教师活动：（1）巡视指导，了解学生操作情况

（2）教学反馈：找学生示范讲解操作步骤（依据学情实施）

（3）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。

评价任务三：

在“红动中国”上找到并观看一段免费的运动会开模式视频

学生活动：完成评价任务三；完成星级评价自评。

评价标准：

★★★自主、熟练完成

★★在教师、同学帮助下完成

★评价反馈讲解后能完成

星级评价：

（自评）

☆ ☆ ☆

三、学以致用，巩固提高

学生活动：进一步操作完善评价任务一到三；完成星级评价自评。

教师活动：巡视指导，了解学生操作情况，释疑解难，强调重难点、注意事项。

四、作品展示，交流评价

教师活动：（1）组织展示评价任务操作完成情况；

（2）反馈学生星级评价自评情况，统计并表扬星级优秀学生。

学生活动：展示、互动、听讲

五、课堂梳理，拓展延伸

教师活动：总结，通过本节的学习操作，同学们可以感知，网络可以为我们提供丰富的信息资源，可以帮助我们完成许多工作。总结网络获取资源的方法，在体会互联网给生活带来便利的同时，提升版权保护意识。

学生活动：小结收获，知识点梳理

板书设计

1. 用搜索引擎获取素材
2. 网络硬盘找资源

3.素材网站精确查找

教学反思