初中信息技术第2课 现实采集少不了教学设计

学习环节（活动）

教学活动

评价设计

二次修改

一、创设情境，提出目标

教师引导：教师引入：“老师先播放几张图片，大家来思考一下平时我们除了网络获取之外，还有什么样的方式来获取这些图片呢？。”

播放ppt，学生观察。

生：“手机拍照、网上下载等等。”

教师讲解现实中获取素材的方式方法，导入新课。

出示学习目标：

1.学会利用手机拍摄图像、视频素材； （重点）

2.学会常用的录制声音素材的方法；（重点）

3.了解使用扫描仪获取实物信息的方法；（难点）

4.体会创建多媒体素材的艰辛，培养版权意识。

学生活动：认真听讲，明确探究学习内容，感知学习目标

观察学生听课态度、学习参与度、掌控课堂纪律

二、任务驱动，学习探究

任务一：使用手机拍摄精彩瞬间

教师活动：你们能拍摄一张教室的照片吗？

出示任务一：使用手机上的相机App拍摄一张教室的照片

学生活动：

（1）使用手机上的相机App拍摄一张教室的照片

（2）将拍摄的照片上传到电脑上

教师活动：

（1）教师出示ppt，让学生回答如何把手机或者相机中的照片导入电脑。

（2）强调连接模式：（a）充电模式；（b）传输文件模式；（c）MTP连接模式；（d）传输照片模式。

（3）巡视指导，了解学生操作情况

（4）教学反馈：找学生示范讲解操作步骤（依据学情实施）

（5）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。

评价任务一：

用手机拍摄一张啦啦队的加油照片，并上传到电脑上

学生活动：完成评价任务一；完成星级评价自评。

评价标准：

★★★自主、熟练完成

★★在教师、同学帮助下完成

★评价反馈讲解后能完成

星级评价：

（自评）

☆ ☆ ☆

任务二：录制运动会通讯稿

教师活动：

举行运动会时，如何录制运动会通讯稿呢？

出示任务二：使用录音软件把广播里的通讯稿录下来

学生活动：

 在电脑里寻找录音机软件，打开录音功能，录一篇运动会通讯稿

 教师活动：

（1）教师提示强调：电脑上找到“所有程序”——“附件”——“录音机” 。

（2）巡视指导，了解学生操作情况

（3）教学反馈：找学生示范讲解操作步骤（依据学情实施）

（4）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。

评价任务二：

 使用GoldWave软件录制一篇运动会通讯稿

学生活动：完成评价任务二；完成星级评价自评。

评价标准：

★★★自主、熟练完成

★★在教师、同学帮助下完成

★评价反馈讲解后能完成

星级评价：

（自评）

☆ ☆ ☆

任务三：扫描运动成绩单

教师活动：什么是扫描仪？使用扫描仪能把运动会的成绩单保存在电脑中吗？

出示任务三：

使用扫描仪扫描一张成绩记录单并保存到电脑中

学生活动：

（1）根据课本步骤尝试使用扫描仪扫描一张成绩记录单

（2）把扫描的成绩单保存到电脑中

教师活动：

（1）强调关于扫描仪使用的相关注意事项

（2）巡视指导，了解学生操作情况

（3）教学反馈：找学生示范讲解操作步骤（依据学情实施）

（4）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。

评价任务三：

 使用扫描仪扫描一张课程表并保存到电脑中。

学生活动：完成评价任务三；完成星级评价自评。

评价标准：

★★★自主、熟练完成

★★在教师、同学帮助下完成

★评价反馈讲解后能完成

星级评价：

（自评）

☆ ☆ ☆

三、学以致用，巩固提高

学生活动：进一步操作完善评价任务一到三；完成星级评价自评。

教师活动：巡视指导，了解学生操作情况，释疑解难，强调重难点、注意事项。

四、作品展示，交流评价

教师活动：（1）组织展示评价任务操作完成情况；

（2）反馈学生星级评价自评情况，统计并表扬星级优秀学生。

学生活动：展示、互动、听讲

五、课堂梳理，拓展延伸

教师活动：通过本节的学习操作，同学们可以感知，除了网络可以为我们提供丰富的信息资源外，也可以通过手机拍照录像、录音软件、扫描仪从现实生活中获取图像或者音视频资源。总结除网络之外获取资源的途径，体会创建多媒体素材的艰辛，培养版权意识。

学生活动：小结收获，知识点梳理

板书设计

1. 使用手机拍摄精彩瞬间

2. 录制运动会通讯稿

3.扫描运动成绩单

教学反思