青岛版第二册第10课 舞动点滴精彩教学设计

课题

第10课  舞动点滴精彩

课时

1

课程类型

新授课

主备人

授课人

李宗强

背景分析

学习目标

1.熟练运用《秀堂H 5 》的动画效果（重点）；

2.体验《秀堂H 5 》中的图集、弹幕、特效等动作效果（重点）；

3.了解《秀堂H 5 》中的互动应用，如投票、二维码、表单等（难点）；

4.学会将制作好的作品进行分享；

教学准备

硬件：多媒体计算机教室，青岛版信息技术教材第二册

软件：教学管理软件，教学课件

学习环节

（活动）

教学设计

评价设计

二次修改

一、创设情境，提出目标

教师活动：播放PPT

教师引导：“同学们，之前的课上我们学习了如何用《秀堂H5》软件制作静态的H5作品了，大家的作品也非常的好。但是，大家觉不觉得静态的作品是不是还缺乏一点什么呢？”

播放ppt，

学生活动：学生认识观察并回答：“静态的虽然好看，但是还是缺乏一些‘动感’感觉。”

教师引导：是的，之前我们在学习的时候大家应该注意到了，《秀堂H 5 》不止能运用简单的图片这一元素，还可以加入各种神奇的“特效”，今天，我们就来学习一下吧！

出示学习目标：

1.熟练运用《秀堂H 5 》的动画效果（重点）；

2.体验《秀堂H 5 》中的图集、弹幕、特效等动作效果（重点）；

3.了解《秀堂H 5 》中的互动应用，如投票、二维码、表单等（难点）；

4.学会将制作好的作品进行分享；

观察学生参与度、课堂纪律、上机习惯、了解预习情况

二、任务驱动，学习探究

任务一：让H5动起来

教师引导：《秀堂H5》不仅具有演示文稿中的一般动画效果，还具有一些特殊的动画效果，如图集、弹幕和特效等。请为自己的作品添加动画效果，并合理利用“图集”、“ 弹幕”和“特效”等。

课件出示任务一：尝试设置一个动态相册，显示参加活动的同学，并在当前页面循环显示同学的名字。             

学生活动：

（1）打开H5，根据要求尝试完成任务。

（2）学生思考：

①为什么演示文稿中的面切换效果非常丰富，而秀堂中的换页动画只有“滑动”和“拖动”呢？

②在什么情况下可以使用“特效”功能？

在课本找答案，尝试上机操作

（如有困难可参考学历案、课本或教师提供的微课教学视频）

教师活动：

（1）巡视指导，了解学生操作情况

（2）教学反馈：找生示范讲解操作步骤

（3）教师根据学生掌握情况释疑解难，强调重难点、易错点。

学生活动：巩固完成任务一，完成星级评价。

评价标准：

★★★能自主、熟练完成任务一

★★能在老师、同学帮助下完成任务一

★能在课堂反馈、教师讲解后完成任务一

星级评价：

☆☆☆

任务二：在H5中实现互动

教师引导：《秀堂H5》具有多样化的交互方式，如表单、链接、一键拔号投票等。那么我们如何利用这些功能完成完成班级信息的收集、评选活动呢？

课件出示任务二：请利用系统模板快速建立一份收集班级信息的表单。

学生活动：

（1）打开H5，利用系统模板快速建立表单。

（2）学生思考：

①《秀堂H5》中的设置链接和一键拔号“”与《WPS演示》中的设置超链接“”有何区别？

②你想知道自己的作品是否被观众认可吗？可以用哪个功能实现？

在课本找答案，尝试上机操作

（如有困难可参考学历案、课本或教师提供的微课教学视频）

教师活动：

（1）巡视指导，了解学生操作情况

（2）教学反馈：找生示范讲解操作步骤

（3）教师根据学生掌握情况释疑解难，强调重难点、易错点。

学生活动：巩固完成任务二，完成星级评价。

评价标准：

★★★能自主、熟练完成任务二

★★能在老师、同学帮助下完成任务二

★能在课堂反馈、教师讲解后完成任务二

星级评价：

☆☆☆

三、学以致用，巩固提高

教师引导：《秀堂H5》中丰富多彩的功能只是起辅助作用，内容才是真正能打动人的地方。所有的动画、交互、设计都应服务于内容，内容与呈现方式的完美融合是一个作品所追求的目的。

课件出示任务：

利用《秀堂 H5》的互动功能设计一个作品（《我那无怨无悔的青春》）要求要具有投票或点赞功能。

学生活动：

（1）学生思考、分组讨论交流

（2）打开H5，完成作品。

教师活动：

（1）巡视指导，及时了解学生情况。

（2）教学反馈：收集学生知识掌握的情况信息，进行课堂内的二次备课，为本节课最后的达标测试做好准备。

评价标准：

四、作品展示，交流评价

教师引导：老师刚才看了看，很多同学都完成的非常好，下面分小组来分享你的作品，每个小组推荐一个最好的作品展示给大家。其他小组的同学要根据评价标准给出你的意见。

学生活动：

（1）分组推荐优秀作品。

（2）优秀作品代表讲解作品

（3）其他学生根据评价标准评价。

教师活动：

教师总结学生作品完成情况，根据学生作品情况释疑解难，强调重难点、易错点。

学生活动：巩固完成作品，完成星级评价。

评价方式：

根据评价标准，自评、组评相结合

五、课堂梳理，拓展延伸

教师引导：通过这节课的学习，我们学到了很多知识，也有很多的感触。你都有哪些收获，谈一谈。

学生活动：

（1）个人反思，小组交流

（2）选取代表发言总结

教师引导：《秀堂H5》中丰富多彩的功能只是起辅助作用，内容才是真正能打动人的地方。所有的动画、交互、设计都应服务于内容，内容与呈现方式的完美融合是一个作品所追求的目的。

课件出示作品

请赏析优秀的H5作品，思考《秀堂 H5》的互动功能可以在哪些情景下使用。你能想到多少应用方案呢?

学生活动：小组内讨论交流。

教师引导：根据这节课的表现，同学们根据评价量表的内容和要求给自己评价一下。

学生活动：

完成星级评价

教师总结引导： 这节课同学们表现的很好，虽然也有不完美的地方，但是我看到了同学们的进步。亲爱的同学，我们的校园生活多姿多彩。学习了《秀堂H5》之后，可以利用《秀堂H5》将这些精彩瞬间分享给家长和朋友。利用H5创作作品，形式多样，操作简单。让我们一起用《秀堂H5》记录美好的校园生活吧！

评价标准：

★★★想到三个及以上应用方案

★★想到二个应用方案

★想到一个应用方案

星级评价：

☆☆☆

板书设计

第 10 课   舞动点滴精彩

让H 5 动起来

在H 5 中与大家互动

更多的可添加元素

教学反思